შესაძლოა თქვენ იმედგაცრუებული იყავით, როდესაც თქვენზე ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანებთან გაქვთ საქმე. თქვენ შეიძლება იგრძნოთ ის, ვინც მუდმივად უნდა უპასუხოს კითხვებს ან აიღოს პასუხისმგებლობა. სამწუხაროდ, არაფრის გაკეთება არ შეგიძლიათ ამ ნაკლის გამოსწორების მიზნით. თუმცა, თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ მათი ურთიერთქმედება და მათი ხედვა. თქვენი მხრიდან რამდენიმე მცირე ცვლილებამ შეიძლება გაგიადვილოთ ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანებთან ურთიერთობა.
ნაბიჯი
ნაწილი 3 -დან: იყავით თავაზიანი
ნაბიჯი 1. ნუ დაუპირისპირდებით მას
ერთ -ერთი შეცდომა, რომელიც შეგიძლიათ დაუშვათ, როდესაც საქმე გექნებათ ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანებს, არის აცნობოთ მათ, რომ ფიქრობთ, რომ ისინი სულელები არიან. ეს მხოლოდ მას გააბრაზებს, რაც იმას ნიშნავს, რომ ის არ მოგისმენს. თუ გსურთ ეფექტური კომუნიკაცია, არასოდეს თქვათ, რომ ფიქრობთ, რომ ის სულელია (ან შეურაცხყოფა მიაყენეთ მას რაიმე სხვა გზით).
თუ თქვენ იმედგაცრუებული ხართ ვინმესთან, რომელსაც თითქოს რაღაც არ ესმის, ეცადეთ ჰკითხოთ რა შეგიძლიათ გააკეთოთ იმისათვის, რომ დაეხმაროთ მათ გააზრებაში და არა შეურაცხყოფის უნარის არქონის გამო. მაგალითად, თქვენ შეიძლება თქვათ:”როგორც ჩანს, გიჭირთ მათემატიკის ამ პრობლემის გაგება. გინდა დახმარება?"
ნაბიჯი 2. შეხედეთ უპირატესობებს
ყველას აქვს თავისი ძლიერი მხარეები, ამიტომ ეცადეთ ყურადღება გაამახვილოთ მათ ნიჭზე. ის შეიძლება იყოს შენზე ნაკლებად ინტელექტუალური, მაგრამ უფრო კომუნიკაბელური ან უფრო სწრაფად აკრეფის უნარი. იმის გაცნობიერება, რომ ყველა ეს უნარი მნიშვნელოვანი და ღირებულია, დაგეხმარებათ სხვების მეტად დაფასებაში.
გაამხნევეთ, მიუთითეთ მისი ძლიერი მხარეები და შეაქეთ იგი მაშინაც კი, თუ ის სხვა საკითხებთან ერთად იბრძვის. მაგალითად, თქვენ შეიძლება თქვათ: "მე ვიცი, რომ გიჭირთ კომპიუტერულ სისტემებთან შეგუება, მაგრამ დღეს ნამდვილად კარგად ერკვევით მომხმარებლებთან"
ნაბიჯი 3. გამოიჩინეთ თანაგრძნობა
არ აქვს მნიშვნელობა რას ფიქრობთ სხვა ადამიანებზე, თქვენ ყოველთვის უნდა მოექცეთ მათ ისე, როგორც გსურთ რომ მოგექცნენ. თქვენ უნდა იყოთ კეთილი და პატივისცემით განურჩევლად ვინმეს თქვენი მოსაზრებისა, რომ გაგიადვილოთ მორგება.
- თუ გიჭირთ თანაგრძნობა, სცადეთ დაინახოთ სამყარო ამ ადამიანის თვალით. ეს დაგეხმარებათ გაეცნოთ მის უნიკალურ ნიჭს და შეაფასოთ რამდენად რთულია მისთვის ჭკვიან ადამიანებთან ურთიერთობა.
- ნუ დაიწყებთ კამათს მაშინაც კი, თუ თქვენ აბსოლუტურად დარწმუნებული ხართ, რომ ის ცდება. ის მხოლოდ დაიკარგება და უფრო იმედგაცრუებულს გახდის. თუ იძულებული გახდებით გამოხატოთ თქვენი შეხედულებები, განიხილეთ მსგავსი რამ: „მე ვფიქრობ _, მაგრამ შენი იდეაც საინტერესოა“და არა „შენ ცდები. Უნდა იყოს _"
ნაბიჯი 4. კარგად დაფიქრდით ამ პრობლემის შესახებ შეტყობინებამდე
ხანდახან საუკეთესო ვარიანტია არაფრის თქმა არავის ინტელექტის ნაკლებობაზე მაშინაც კი, თუ იძულებული იქნებით ითანამშრომლოთ. დარწმუნდით, რომ ნამდვილად განიხილავთ მომგებიანი იქნება თუ არა სიტუაციის გაშუქება.
- თუ ეს ადამიანი თქვენი თანამშრომელია, დარწმუნდით, რომ იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ რეაგირებს თქვენი უფროსი თქვენს კომენტარზე ანგარიშის მომზადებამდე. თუ მიგაჩნიათ, რომ ნეგატიური რეაქცია რისკად ღირს, დარწმუნდით, რომ საკითხს მიუახლოვდებით კონკრეტულ ფაქტებზე და არა პირად მოსაზრებებზე საუბრით.
- თუ ის არის თქვენი თანაკლასელი და თქვენთან ერთად უნდა იმუშაოს პროექტზე, ესაუბრეთ მასწავლებელს ისევე, როგორც თანამშრომელი, რომელიც საუბრობს უფროსთან, უბრალოდ ისაუბრეთ ფაქტებზე.
- თქვენ შეიძლება თქვათ:”მე შევამჩნიე, რომ X– ს მართლაც უჭირდა კომპიუტერული სისტემის ფუნქციონირება და ეს მართლაც ანელებს გუნდს. საშუალო გუნდი ასრულებს 15 დავალებას, ხოლო X მხოლოდ ექვს ან შვიდს. მე ვფიქრობ, რომ მას სჭირდება ტრენინგი ან იქნებ მას სხვა სამსახური უნდა მიეცეს.”
3 ნაწილი 2: დაეხმარეთ მას სწავლაში
ნაბიჯი 1. ადაპტირება სწავლის სტილში
ყველა სხვადასხვანაირად სწავლობს და ადვილია სწრაფად ვივარაუდოთ, რომ ვიღაც ნაკლებად ინტელექტუალურია მხოლოდ იმიტომ, რომ მათი სწავლის სტილი განსხვავდება თქვენიდან. იმის ნაცვლად, რომ გამოიტანოთ დასკვნები, ეცადეთ ჰკითხოთ როგორ ისწავლეს ისინი და შეარჩიეთ თქვენი მიდგომა პიროვნების პრეფერენციებზე.
- ზოგიერთი კითხვა, რომელიც შეგიძლიათ დასვათ მათი სწავლის სტილის დასადგენად, მოიცავს: „როგორ ფიქრობთ, რომელია ყველაზე მარტივი გზა ამ პროცესის პროგრესთან გასარკვევად? გაქვთ სია? გრაფიკი? შეგიძლია კარგად იმუშაო ჩამწერით?”;”თუ თქვენ არ იცით სიტყვის მართლწერა, როგორ იცით ეს? შენ თქვი სიტყვა, ჩამოწერე, რომ ნახო სწორია თუ არა, თითით ჰაერში დაწერე?”;”რა არის თქვენთვის საუკეთესო საშუალება ახალი ინფორმაციის გასარკვევად? ჩანაწერების აღებით, ინფორმაციის გამეორებით თუ ამ ყველაფრის საკუთარი თავის გაკეთებით? გახსოვთ რამე უკეთესად კითხვით თუ სხვა ადამიანების მოსმენით?”
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი საკუთარი დაკვირვებები. მაგალითად, შეგიმჩნევიათ, რომ ის მოუსვენრად მოძრაობს და არ აქცევს ყურადღებას ჯდომისას და მუშაობისას, მაგრამ კონცენტრირებული და ბედნიერია ტაქტილური ამოცანების შესრულებისას და ხელების გამოყენებისას? მას უყვარს საუბარი, მაგრამ ეტყობა არ სურს ინფორმაციის წაკითხვა?
- ვიზუალური ტიპისთვის გამოიყენეთ სქემები, ცხრილები, ბარათები, ჩამონათვალი და დაწერილი ჩანაწერები.
- აუდიო ტიპებისთვის გამოიყენეთ საუბრის, ჩაწერის და მნემონალური ინსტრუმენტები.
- კინესთეტიკური და ტაქტილური ტიპებისთვის გამოიყენეთ როლური თამაში და პრაქტიკული ექსპერიმენტები.
ნაბიჯი 2. წაახალისეთ მას კითხვების დასმა
თუ გსურთ დაეხმაროთ მას სწავლაში, თქვენ უნდა აგრძნობინოთ მას კითხვების დასმა. თუ ის შეშინებულია თქვენი უმაღლესი ინტელექტის გამო, მას შეიძლება შეგრცხვეს, რომ კითხვების დასმით აჩვენოს თავისი ცოდნის ნაკლებობა და ეს ხელს შეუშლის მას ახლის სწავლისგან. დარწმუნდით, რომ ეს არ მოხდება ყოველთვის იმის ჩვენებით, რომ თქვენ მზად ხართ და შეძლოთ კითხვებზე პასუხის გაცემა და რომ თქვენ არ განსაჯებთ.
თუ რამეს ახსნით დიდხანს, განიხილეთ პერიოდულად შეჩერება და კითხვების დასმა. უფრო ადვილია იკითხო იმ მომენტში, სადაც გაგება ჩერდება, ვიდრე დაელოდო სანამ მეორე ადამიანი დაასრულებს ახსნას
ნაბიჯი 3. მიეცით მას დრო
არიან ადამიანები, რომლებსაც უფრო მეტი დრო სჭირდებათ ახალ გარემოსთან შეგუებისთვის, მით უმეტეს, თუ ისინი თვლიან, რომ ყველა სხვა უფრო ჭკვიანია. თუ საქმე გექნებათ ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანთან სკოლაში ან სამსახურში, მოექეცით მას შემთხვევით და მიეცით ცოტა მეტი დრო, რომ თავი კომფორტულად იგრძნონ. თქვენ შეიძლება აღმოაჩინოთ, რომ მას შეუძლია მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანოს მას შემდეგ რაც შეეგუებით მას.
კარგი დამოკიდებულება დაეხმარება ახალბედებს უფრო სწრაფად ადაპტირებაში. თუ დაინახავთ, რომ ახალბედა ჩამორჩება, თქვით:”სიამოვნებით დაგეხმარებოდი, თუ გნებავთ. ჩვენი სისტემა დამაბნეველია მათთვის, ვინც არ არის მიჩვეული მას.”
ნაბიჯი 4. დაეხმარეთ მას აღმოაჩინოს თავისი ძლიერი მხარეები
ზოგჯერ ადამიანები ნამდვილად არ არიან დარწმუნებულნი რას აკეთებენ კარგად და რას არა. თუ თქვენ მოგიწევთ იმ ადამიანებთან მუშაობა, რომლებიც არაგონივრულად გამოიყურებიან კონკრეტულ სფეროში კომპეტენციის არქონის გამო, ნახეთ თუ შეგიძლიათ მოიფიქროთ სხვა გზა სხვა დავალების დასადგენად. მაგალითად, თუ თქვენ მუშაობთ კვლევით პროექტზე და ეს ადამიანი ვერ ახერხებს მონაცემების კარგად შეგროვებას, სცადეთ შესთავაზოთ, რომ დაასრულოთ მონაცემთა შეგროვება სანამ ის აანალიზებს მას. თქვენ შეიძლება აღმოაჩინოთ, რომ ის უფრო კომპეტენტურია ახალ დავალებაში.
შესთავაზეთ გაცვლის პოზიციები რაც შეიძლება საუკეთესოდ. შეიძლება უფრო გამოსადეგი იყოს მხოლოდ იმის გამოხატვა, რომ ბედნიერი ხართ, რომ გექნებათ შესაძლებლობა სცადოთ ის ამოცანა, რომელზეც ის მუშაობს, ასე რომ თქვენ არ რისკავთ მის შეურაცხყოფას იმის თქმით, რომ მისი ნამუშევარი სიმართლეს არ შეესაბამება
მე –3 ნაწილი მე –3: სასამართლო განაჩენის თავიდან აცილება
ნაბიჯი 1. გააცნობიერე, რომ ფიზიკური შეზღუდვები სულაც არ ნიშნავს დაბალ ინტელექტს
ადამიანები შეიძლება განსხვავებულად ლაპარაკობდნენ, განსხვავებულად მოძრაობდნენ, ან საერთოდ არ ლაპარაკობდნენ თუნდაც მათი ინტელექტი საშუალო ან საშუალოზე მაღალი იყოს. ის, რომ ადამიანი ძალიან ნელა საუბრობს ან თავს არიდებს თვალებით კონტაქტს, არ ნიშნავს რომ ის ნაკლებად ინტელექტუალურია.
ზოგიერთ ადამიანს ფიზიკური შეზღუდვები აქვს ინტელექტუალური შეზღუდვები. ზოგი არა. იმის ნაცვლად, რომ ვივარაუდოთ, უმჯობესია იცოდეთ ისინი პირადად და დააკმაყოფილოთ მათი მოთხოვნილებები
ნაბიჯი 2. იცოდე მაღალი ინტელექტის ფარული სირთულეები
მიუხედავად იმისა, რომ ინტელექტი ზოგადად კარგია, დაბალი ინტელექტის ქონა ასევე სარგებელს მოაქვს, ასე რომ ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანებს უსარგებლოდ ნუ შეაფასებ. მაგალითად, ნაკლებად ინტელექტუალური ადამიანები არიან უფრო ეფექტური ვიდრე ინტელექტუალური ადამიანები, ალბათ იმიტომ, რომ მათ უკეთესად შეუძლიათ კონცენტრირება მოახდინონ ერთ ამოცანზე უფრო დიდი ხნის განმავლობაში. ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანებსაც შეუძლიათ უფრო მეტად იმუშაონ ვიდრე ჭკვიან ადამიანებს, რადგან ისინი მიჩვეულები არიან სკოლაში უფრო მეტს სწავლას.
ნაბიჯი 3. გაითვალისწინეთ საკუთარი ნაკლოვანებები
სანამ დაასკვნიდით, რომ ვიღაც თქვენზე ნაკლებად ინტელექტუალურია, დაფიქრდით ერთი წუთით. თქვენ შეიძლება აღმოაჩინოთ, რომ პრობლემა თქვენშია და არა მას.
- შეცდომაა ვივარაუდოთ, რომ ვიღაც ნაკლებად ინტელექტუალურია მხოლოდ იმიტომ, რომ მას არ ესმის თქვენი მოთხოვნა ან მიმართულება. პრობლემა შეიძლება იყოს კომუნიკაციის გზაზე. შესაძლოა თქვენ გაქვთ ღრმა ცოდნა იმ საგნის შესახებ, რომლის შესახებაც მან ბევრი არაფერი იცის. შესაძლოა თქვენ ზედმეტად მაღალზე ლაპარაკობთ მასზე, რადგან ფიქრობთ, რომ მას აქვს იგივე ძირითადი ცოდნა, რაც თქვენ. მიუხედავად იმისა, რომ მოწინავე მეცნიერება თქვენთვის ადვილია, ადამიანს, ვისთანაც საუბრობთ, შეიძლება გაუჭირდეს მეცნიერული კონცეფციების გაგება, მაგრამ მათ ძალიან კარგად შეუძლიათ კომუნიკაცია. შეეცადეთ გაამარტივოთ კომუნიკაციის გზა და არ იფიქროთ, რომ ის, რაც თქვენთვის ნათელია, ყველასთვისაც აშკარაა.
- ადამიანები, რომელთა ინტელექტი საშუალოზე ნაკლებია, ჩვეულებრივ აფასებენ საკუთარ თავს საშუალოზე ან საშუალოზე მაღლა. ეს ნიშნავს, რომ თქვენ უფრო მეტად გექნებათ საკუთარი ინტელექტის აღქმა ვიდრე თქვენს თანატოლებს. განიხილეთ ეს სანამ გადაწყვეტთ, რომ სხვა ადამიანები სულელები არიან.
ნაბიჯი 4. შეწყვიტეთ მცდელობა დაამტკიცოთ თქვენი ინტელექტის უპირატესობა
მაშინაც კი, თუ თქვენ ხართ უფრო ჭკვიანი ვიდრე თქვენს გარშემო მყოფი ადამიანები, თქვენ არ მიიღებთ სარგებელს ამ ინტელექტის გამუდმებით გამოვლენით. ასეთი დამოკიდებულება არა მხოლოდ მაღიზიანებს, არამედ ხელს უშლის წარმატების მიღწევაში. ეცადე შენი ინტელექტი უფრო დაბალი იყოს ვიდრე შენ გგონია და შეიძლება გაგიადვილდეს სხვებთან მორგება და კარიერის საფეხურის უფრო სწრაფად აწევა.
ნაბიჯი 5. მიიღეთ ეს როგორც გაკვეთილი
თუ თქვენ უნდა იმუშაოთ ნაკლებად ინტელექტუალურ ადამიანებთან და ვერაფერს გააკეთებთ მათ თავიდან ასაცილებლად, კარგი იდეაა სიტუაციის მაქსიმალურად გამოყენება. რთულ ადამიანებთან კარგად მუშაობის სწავლა არის განსაკუთრებული უნარი, ამიტომ ეცადე ეს სიტუაცია შეაფასო, როგორც შენთვის მომგებიანი გამოცდილება.
- გაითვალისწინეთ, რომ არაინტელექტუალური თანაკლასელის ან კოლეგის შესახებ ჩივილი გაანადგურებს თქვენს ენერგიას და შეიძლება კიდევ უფრო არასასიამოვნოდ იგრძნოთ თავი ამ სიტუაციაში, ასე რომ შეიძლება არ ღირს.
- არ მისცეთ საშუალება გამოავლინოს თქვენი დაბალი თვითშეფასება. თუ თქვენმა კოლეგამ იცის, რომ თქვენ არ მოგწონთ, ის არც თქვენ მოგეწონებათ და ეს მხოლოდ გაართულებს თქვენს საქმეს.
Რჩევები
- არ აურიოთ ცოდნა ინტელექტთან. ის, რომ ვიღაცამ არ იცის რაღაც, რაც თქვენ ფიქრობთ, რომ უნდა იცოდეს, არ ნიშნავს რომ ის ნაკლებად ინტელექტუალურია.
- ნუ შეაფასებთ ადამიანებს, რომლებიც ნაკლებად ინტელექტუალურად გამოიყურებიან. მას შემდეგ რაც გაეცნობით მას, აღმოაჩენთ, რომ მას აქვს ღრმა ცოდნა კონკრეტულ სფეროში.
- ნუ დაამცირებ სხვა ადამიანებს, რადგან გგონია, რომ შენ უფრო ჭკვიანი ხარ. ეს არაფერს გააკეთებს და მხოლოდ გაართულებს სხვა ადამიანებთან მუშაობას.
