რიცხვების კონცეფციის გაგება არის ძირითადი ცოდნა, რომელიც ძალიან მნიშვნელოვანია ყველას ცხოვრებაში. სკოლამდელი ასაკიდან ბავშვები გაეცნენ რიცხვების ძირითად ცნებებსა და ფუნქციებს; ეს სავარჯიშოები განსაკუთრებით საჭიროა იმისათვის, რომ მათ უფრო ადვილად გაიგონ რთული მათემატიკური ცნებები, როდესაც ისინი მოგვიანებით შეეწევიან სკოლას. გსურთ გააცნოთ რიცხვების კონცეფცია სკოლამდელ ბავშვებს? წაიკითხეთ მეტი ამ სტატიის შესახებ ინფორმაციის მისაღებად!
ნაბიჯი
2 მეთოდი 1: ძირითადი ცნებების სწავლება
ნაბიჯი 1. ასწავლეთ დათვლის კონცეფცია
ასწავლეთ ბავშვებს დათვლა 1 -დან 10 -მდე ნებისმიერ დროს. სინამდვილეში, სკოლამდელ ბავშვთა უმეტესობას შეუძლია დაიმახსოვროს ეს 10 რიცხვი (და გამოთქვას ისინი) მარტივად და სწრაფად.
ბევრ ბავშვს უფრო ადვილია სწავლა შეხებით. ამიტომ, მიეცით საშუალება შეეხოთ დათვლილ საგანს ისე, რომ რიცხვების კონცეფცია მათ გონებაში უფრო მყარად დარჩეს
ნაბიჯი 2. რიცხვების ცნების გაცნობა
პირველი, ჩაწერეთ რიცხვები, რომლებსაც ასწავლით ქაღალდზე ან დაფაზე, დაწყებული 1 – დან 10 – მდე რიცხვებით. ამის შემდეგ, რიცხვის სახელზე ხმამაღლა თქვით რიცხვის სიმბოლოზე. ეს სავარჯიშო ვიზუალიზაციის მეთოდის გამოყენებით გააუმჯობესებს ბავშვების რიცხვითი უნარ -ჩვევებს.
ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ რიცხვითი ბარათები. აიღეთ ბარათი, ხმამაღლა თქვით ნომრის სახელი და სთხოვეთ თითოეულ ბავშვს, რომ მოძებნოს ერთი და იგივე ნომერი ბარათების გემბანზე. ამის შემდეგ სთხოვეთ თითოეულ ბავშვს პრაქტიკაში ნომრის დასახელება
ნაბიჯი 3. თითოეული ნომერი სათითაოდ განიხილეთ
რიცხვი 1 -დან დაწყებული, რაც შეიძლება მეტი დრო დაუთმეთ რიცხვის დანერგვას. ჩაწერეთ რიცხვის სიმბოლო და რიცხვის სახელი, ასახავს მის მნიშვნელობას ერთი კამათლის, ერთი თითის სეგმენტის ჩვენებით და ა. ამის შემდეგ, გადადით ნომერზე 2.
არ წახვიდე მანამ, სანამ ყველა ბავშვი ნამდვილად არ გაიგებს. დარწმუნდით, რომ ისინი დაეუფლებიან ერთ რიცხვს მეორეზე გადასვლამდე
ნაბიჯი 4. ჩართეთ სურათი
სკოლამდელ ბავშვთა უმეტესობას უკეთესად ესმის ცნებები ვიზუალიზაციის მეთოდით. ამისათვის შეეცადეთ დაწეროთ რიცხვი და შეავსოთ ის სურათი, რომელსაც შეუძლია რიცხვის წარმოდგენა. მაგალითად, თუ თქვენ ასწავლით რიცხვს 2, სცადეთ დახაზოთ ორი თვალი, ორი ვაშლი ან ორი ყვავილის ღერო.
- კამათლისა და დომინოს დახმარებით რიცხვითი ცნებების სწავლება თანაბრად კარგად მუშაობს.
- საუკეთესო შედეგის მისაღწევად, მიეცით ბავშვებს უფლება, თვითონ დახატონ.
ნაბიჯი 5. ისარგებლეთ შეხების შეგრძნებით
მოამზადეთ კამათელი, ლობიო ან სხვა საგნები იმ ოდენობით, რასაც ასწავლით. ამის შემდეგ სთხოვეთ ითვლიან თქვენს მიერ მომზადებულ ობიექტებზე სათითაოდ შეხებისას. სინამდვილეში, ბავშვებს შეუძლიათ უფრო სწრაფად შეიწოვონ ცნებები, თუ იყენებენ ამ მეთოდს.
ნაბიჯი 6. აჩვენეთ როგორ დავწეროთ სწორი რიცხვები
კონკრეტული რიცხვების განხილვისას ასწავლეთ მათ სწორად წერა. ამის შემდეგ, მათ მიბაძეთ თქვენ.
იყავი შემოქმედებითი და გასართობი მასწავლებელი! უთხარით მათ, რომ ნომერ 1 -ს აქვს გამხდარი სხეული და დიდი, წვეტიანი ცხვირი. მერწმუნეთ, მათ გაუადვილდებათ მასალის დამახსოვრება, თუ ისწავლიან მას სახალისოდ და გასართობად
ნაბიჯი 7. ხაზი გაუსვით რიცხვების მიმდევრობის მნიშვნელობას
სინამდვილეში, რიცხვების თანმიმდევრობის გაგება ძალიან მნიშვნელოვანია. ამიტომ, დაიწყეთ კონცეფციის სწავლება ქაღალდზე ან დაფაზე რიცხვითი ხაზის დახატვით და ზედიზედ რიცხვებით შევსებით.
დაეხმარეთ მათ გაიგონ რიცხვების თანმიმდევრობა, სთხოვეთ მათ რიცხვით ბარათები სწორად დაალაგონ. ასევე შეგიძლიათ გამოთვალოთ შეცდომა და ითხოვოთ მიუთითონ სად არის შეცდომა
ნაბიჯი 8. ასწავლეთ "დათვლის" კონცეფცია
მას შემდეგ რაც გაიგებენ რიცხვებს და მათ რიგს, სცადეთ სთხოვოთ ითვლიან ნებისმიერი რიცხვიდან (არა მხოლოდ 1 – დან). საჭიროების შემთხვევაში, ბარათის ან სხვა მასალის დახმარებით წარმოაჩინეთ კონცეფცია. მაგალითად, სთხოვეთ მათ დააგროვონ 5 ბარათი და დაამატოთ მას 2 ბარათი. რიცხვების დასათვლელად, ბევრად უფრო ეფექტური იქნებოდა, თუ მათ არ დაიწყეს დათვლა 1 -დან; ამის ნაცვლად, მათ შეუძლიათ დაიწყონ დათვლა 6, 7 და ა. მომავალში, ეს კონცეფცია იქნება მათი ცოდნის ძირითადი საფუძველი დამატების შესახებ.
მეთოდი 2 2: პრაქტიკაში რიცხვების გაგების უნარი
ნაბიჯი 1. ითამაშეთ ძირითადი რიცხვების თამაში
დათვლის ძირითადი ცნებებისა და რიცხვების სწორი თანმიმდევრობის შემოღების შემდეგ, შეეცადეთ მათი ძირითადი უნარ -ჩვევები განახორციელოთ საინტერესო თამაშებით. არსებობს მრავალი განსხვავებული სახის თამაში, რომელთა სწავლებაც შეგიძლიათ, რომელთაგან ზოგიერთია:
- თამაშის აშენება კოშკი კამათელიდან. მიუთითეთ კონკრეტული ნომერი ან მოიწვიეთ ისინი ნომრის განსახილველად; ამის შემდეგ, მათ ააშენონ კოშკი წინასწარ განსაზღვრული კამათლებისგან.
- კიბეების კონცეფციის შექმნა. კამათლის გამოყენებით, აუშენეთ მათ სხვადასხვა ზომის რამდენიმე კოშკი. პირველ რიგში, აიძულეთ მათ ააგონ კოშკი ერთი კამათლისგან. მის გვერდით, ააშენეთ კოშკი ორი კამათლის კომბინაციიდან და ა. ეს თამაში აიძულებს მათ დაალაგონ რიცხვები და გაიგონ მათი დამოკიდებულება ზომასა და რიცხვთან.
- Სამაგიდო თამაშები. მიეცით საშუალება დაითვალონ წერტილების რაოდენობა გარდაცვლილის სახეზე და მოძრაობების შესაბამისი რაოდენობა ამ რიცხვის საფუძველზე.
ნაბიჯი 2. დაითვალეთ სიმღერის გამოყენებით
დამიჯერეთ, სიმღერების ან რითმების გამოყენებით დათვლა ეფექტურია იმაში, რომ ბავშვებმა უკეთ დაიმახსოვრონ რიცხვების თანმიმდევრობა.
ნაბიჯი 3. გამოიყენეთ სურათის წიგნი
არ ინერვიულოთ, წიგნის მაღაზიები და ბიბლიოთეკები სკოლამდელი აღზრდისთვის ითვლიან მრავალფეროვან წიგნებს. შეარჩიეთ წიგნი, რომელიც მდიდარია ფერით და შეიცავს უამრავ საინტერესო სურათს.
ნაბიჯი 4. ჰკითხეთ „რამდენად?
რაც შეიძლება ხშირად. როდესაც შესაფერისი მომენტია, წაახალისეთ ისინი დათვლა. მაგალითად, რამდენი ფირფიტა გვჭირდება? რამდენი წიგნი ამოიღეთ თაროდან? რამდენ კანფეტს იჭერ?
ნაბიჯი 5. ხაზი გაუსვით ურთიერთობას რიცხვებსა და რაოდენობებს შორის
შექმენით თამაშები, რომლებიც დაეხმარება ბავშვებს გაიგონ რიცხვებსა და მათ შესაბამის რაოდენობებს შორის ურთიერთობა. მაგალითად, სთხოვეთ დაასახელონ თხილი კონკრეტული რაოდენობა; შემდეგ სთხოვეთ აიღონ ან დაამატოთ თხილი ოდენობას. ამის შემდეგ სთხოვეთ დაასახელონ ახალი თანხა და აუხსნან ეს არის უფრო დიდი თუ ნაკლები ძველ რიცხვზე.
ნაბიჯი 6. შემოიღეთ ათი ჩარჩო
გააკეთეთ მართკუთხედი 10 პატარა კვადრატიდან (2 მწკრივი 5 კვადრატიდან თითოეული). ამის შემდეგ, მონიშნეთ ან შეღებეთ პატარა კვადრატი გარკვეული რიცხვის გამოსახატავად (მაგალითად, შეღებეთ ორი კვადრატი, რომ წარმოადგინოთ რიცხვი 2).
ნაბიჯი 7. ასწავლეთ მათ შეადარონ რიცხვები
ახსენით, რომ ფაქტობრივად, რიცხვები უფრო დიდი ნომინალისკენ მიდის (გამოიყენეთ რიცხვები 1-10 ამ კონცეფციის ასახსნელად). პირველ რიგში, მოამზადეთ ლობიო, კამათელი ან სხვა ერთი ინგრედიენტი მაგიდაზე. ამის შემდეგ, თქვენ მიერ არჩეული ინსტრუმენტები გაყავით ორ ჯგუფად, განსხვავებული ნომრებით; განათავსეთ ერთი ჯგუფი მაგიდის მარცხენა მხარეს და მეორე ჯგუფი მაგიდის მარჯვენა მხარეს. შემდეგ სთხოვეთ დაასახელონ რომელ მხარეს აქვს უფრო დიდი რიცხვი და გამოთვალეთ თითოეული მათგანის სწორი რიცხვი.
თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს ტექნიკა თანასწორობის ცნების ასწავლისთვის. მაგალითად, სცადეთ გააკეთოთ ინსტრუმენტების ორი ჯგუფი ერთი და იგივე რიცხვით (თითოეული ჯგუფი შეიცავს ხუთს, ათიას და ა.შ.). მას შემდეგ რაც დაითვლიან თითოეული მხარის რიცხვს, შეეცადეთ აუხსნათ რას ნიშნავს ისინი
Რჩევები
- წაახალისეთ ისინი რაც შეიძლება ხშირად განახორციელონ ვარჯიშის შედეგები. დამიჯერეთ, რეგულარულ პრაქტიკას შეუძლია უფრო ეფექტურად იმუშაოს, ვიდრე ნებისმიერი რაოდენობის სასწავლო მასალა მათი ძირითადი მათემატიკური შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად.
- შეაქეთ ისინი, თუ ისინი შეძლებენ დაეუფლონ ზემოაღნიშნულ კონცეფციებს და ნუ შეურაცხყოფთ მათ, თუ მათ უჭირთ კონცეფციის გაგება. ფაქტობრივად, ბავშვები უფრო დარწმუნებულნი იქნებიან თავიანთ შესაძლებლობებში და სწავლის მოტივირებულნი იქნებიან, თუ მათ განუწყვეტლივ მიანიჭებთ პოზიტიურ წახალისებას და მოტივაციას.
