დისლექსია არის სწავლის დარღვევა, რომელსაც ახასიათებს პირველ რიგში კითხვის სირთულეები. ეს აშლილობა აწუხებს შეერთებულ შტატებში მცხოვრებთა 20% -მდე და მილიონობით ადამიანი მაინც არ არის დიაგნოზირებული. დისლექსია უკავშირდება იმას, თუ როგორ მუშაობს ტვინი და არ არის გამოწვეული დაბალი განათლებით, დაბალი ინტელექტით ან ცუდი მხედველობით. დისლექსიის მქონე ადამიანებს ხშირად უჭირთ სიტყვების ამოკვეთა და ბგერების გაერთიანება სიტყვებში, როგორც ზეპირად, ასევე წერილობით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, დისლექსიის მქონე ადამიანებს უჭირთ ენის გადათარგმნა გონებაში გაგებისთვის (მოსმენის ან კითხვის პროცესში) და გონების გაგების ენაზე (ლაპარაკის ან წერის პროცესში). ამის გამო, დისლექსიის მქონე ადამიანები ჩვეულებრივ ვერ კითხულობენ იმდენი სიზუსტით, სისწრაფითა და თავისუფლად, როგორც დისლექსიის გარეშე. კარგი ამბავი ის არის, რომ მიუხედავად იმისა, რომ დისლექსია სიცოცხლის მანძილზეა, მისი მართვა და შემსუბუქება შესაძლებელია დიაგნოზის დასმისთანავე. მთავარი სიმპტომია კითხვის შენელება ან სირთულე, მაგრამ არსებობს მრავალი სხვა ნიშანი, რომლითაც დისლექსია აღიარებულია სკოლამდელ და საბავშვო ბაღში ასაკის ბავშვებში, სკოლის ასაკში და მოზრდილებში.
ნაბიჯი
3 ნაწილი 1: დისლექსიის ამოცნობა სკოლამდელ და საბავშვო ბაღში ასაკის ბავშვებში (3-6 წელი)
ნაბიჯი 1. იპოვნეთ მეტყველებისა და მოსმენის სირთულეები
დისლექსია ხასიათდება ენის გაგებისა და დამუშავების პრობლემებით, ამიტომ სიმპტომები გამოჩნდება სხვადასხვა სფეროში და არა მხოლოდ კითხვაში. ერთი ან ორი სიმპტომი, რომელიც გამოჩნდება, აუცილებლად არ მიუთითებს დისლექსიაზე, მაგრამ თუ თქვენს შვილს აქვს ქვემოთ ჩამოთვლილი მრავალი ნიშანი, შეიძლება დაგჭირდეთ პედიატრთან კონსულტაცია.
- ნელი მეტყველება (თუმცა ეს შეიძლება გამოწვეული იყოს სხვა მრავალი ფაქტორით). გაიარეთ კონსულტაცია პედიატრთან, თუ გაწუხებთ ბავშვის მეტყველების განვითარება.
- სიტყვების წარმოთქმის სირთულე, მათ შორის ასოების შეცვლის ტენდენცია, როგორიცაა "კამანი" (როდესაც ის უნდა იყოს "ჭამა").
- სირთულე სიტყვების ბგერებად გადაქცევისა და პირიქით, სირთულე ბგერების სიტყვებში გაერთიანების დროს.
- ძნელია რითმულ სიტყვებთან ერთად გამკლავება.
ნაბიჯი 2. იპოვნეთ სწავლის სირთულეები
იმის გამო, რომ დისლექსიის მქონე ბავშვებს უჭირთ ხმის დამუშავება (ხმის ცვლილება) და ვიზუალური-ვერბალური პასუხის პროცესები, მას შეიძლება გამოუჩნდეს სირთულეები ძირითადი სწავლისას, რომელიც მოიცავს:
- ნელა დაამატეთ ლექსიკა. ჩვეულებრივ, სკოლამდელი ასაკის ბავშვები, რომლებიც განიცდიან დისლექსიას, მხოლოდ მცირე რაოდენობის სიტყვებს ფლობენ.
- ნელა ამოიცანი ბგერები, ასოები, ფერები და რიცხვები. დისლექსიის მქონე ბავშვებმა შეიძლება ნელ -ნელა დაასახელონ/ამოიცნონ საგნები, რომლებსაც ისინი ხშირად ხვდებიან ყოველდღიურად.
- ძნელია მისი სახელის ამოცნობა.
- სირთულე რითმის სიტყვების გამოყენებისას ან სანერგე რითმების გამოთქმა.
- ძნელია დაიმახსოვრო ინფორმაციის მასალა/შინაარსი, მაგალითად ვიდეო/ფილმი, მიუხედავად იმისა, რომ ეს მისი საყვარელი ვიდეო/ფილმია.
- გაითვალისწინეთ, რომ წერის შეცდომები ყოველთვის არ არის დისლექსიის ნიშანი სკოლამდელ ბავშვებში. ბევრი საბავშვო ბაღის და პირველი კლასის მოსწავლე წერას სწავლისას იყენებს ასოებს ან რიცხვებს პირიქით. თუმცა, ეს შეიძლება იყოს დისლექსიის ნიშანი, თუ ის შენარჩუნებულია უფროს ბავშვებში და, შესაბამისად, ბავშვს სჭირდება დისლექსიის ტესტირება.
ნაბიჯი 3. იპოვეთ ფიზიკური სირთულეები
იმის გამო, რომ დისლექსია მოიცავს სივრცითი ორგანიზაციისა და საავტომობილო მოძრაობის კონტროლის პრობლემებს, ეს აშლილობა შეიძლება ფიზიკურად გამოჩნდეს მცირეწლოვან ბავშვებშიც, მაგალითად:
- ნელა განავითარეთ მშვენიერი საავტომობილო უნარები, როგორიცაა ფანქრის დაჭერა, ღილაკების და აპარატების გამოყენება, ან კბილების გახეხვა.
- ძნელია აღიაროს მარცხენა და მარჯვენა.
- მუსიკის რიტმზე გადასვლის სირთულე.
ნაბიჯი 4. გაიარეთ კონსულტაცია პედიატრთან
თუ გაწუხებთ, რომ თქვენი შვილი შეიძლება იყოს დისლექსიური, საუკეთესო რაც შეგიძლიათ გააკეთოთ არის მიმართოთ პედიატრს, რომელიც ჩვეულებრივ მკურნალობს თქვენს შვილს. ადრეული დიაგნოზი ძალიან მნიშვნელოვანია, რათა დაეხმაროს ბავშვს ისწავლოს დისლექსიის ეფექტურად გამკლავება.
პროფესიონალებს აქვთ მთელი რიგი ტესტები, რომლებსაც ისინი იყენებენ 5 წლის ასაკიდან ბავშვებში დისლექსიის შესამოწმებლად და დასადგენად
3 ნაწილი 2: დისლექსიის ამოცნობა სასკოლო ასაკის ბავშვებში (6-18 წელი)
ნაბიჯი 1. იპოვნეთ კითხვის სირთულეები
ბავშვებში და მოზარდებში დისლექსია ჩვეულებრივ აღიარებულია, როდესაც ისინი ჩამორჩებიან თანატოლებს კითხვის სწავლის პროცესში, ან თუ ისინი განაგრძობენ კითხვის უნარის გამოვლენას ბიოლოგიურ ასაკზე ნორმალურ დონეზე. ეს არის დისლექსიის მთავარი ნიშანი. ეს კითხვა, მაგალითად, არის:
- ძალიან გვიან ისწავლა ასოებისა და ბგერების ურთიერთობის გაგება.
- დაბნეულია თუნდაც მოკლე სიტყვებთან, როგორიცაა "to" ან "at" და "call" ან "take".
- თანმიმდევრულად აჩვენებს კითხვის, ორთოგრაფიული და წერის შეცდომებს, თუნდაც სწორი მაგალითების ნახვის შემდეგ. საერთო შეცდომები, მაგალითად, არის ასოები, რომლებიც გადაბრუნებულია მარცხნივ და მარჯვნივ (მაგ. „დ“და „ბ“); შებრუნებული სიტყვები (მაგ. "უსაფრთხო" და "სახელი"); თავდაყირა ასოები (მაგ. "m" და "w", "u" და "n"); არასწორი ასოები (მაგ. "ქვედა" და "ჭირი"); და სიტყვა შეიცვალა (მაგ. "საათი" და "საათი").
- მოკლე შინაარსის წაკითხვაა საჭირო მისი შინაარსის გასაგებად.
- მისი ასაკის ბავშვებისთვის საერთო ცნებების გაგების სირთულე.
- ძნელია ჩაწერა და პროგნოზირება, თუ რა მოხდება შემდეგ მოთხრობაში ან მოვლენაში.
ნაბიჯი 2. დააკვირდით მოსმენისა და მეტყველების სირთულეებს
დისლექსიის გამომწვევი მიზეზებია ხმის დამუშავების პრობლემები, სიტყვების ხილვისა და მოსმენის უნარი, სიტყვების ცალკეულ ბგერებად დაშლა, შემდეგ თითოეული ბგერის ასოებთან ასოცირება. მიუხედავად იმისა, რომ ეს პრობლემები კითხვას ძალიან ართულებს, ისინი ასევე გავლენას ახდენენ ბავშვის მკაფიოდ და სწორად მოსმენის უნარზე. ნიშნები, რომლებიც შეიძლება გამოჩნდეს, მოიცავს:
- პრობლემები სწრაფი ინსტრუქციების გაგებაში ან ბრძანებების თანმიმდევრობის დამახსოვრებაში.
- ძნელია გავიხსენო მოსმენილი.
- ძნელია აზრების სიტყვასიტყვით თარგმნა. ბავშვმა ასევე შეიძლება ისაუბროს შეწყვეტილი და არასრული წინადადებებით.
- საუბრობს დამაბნეველ სიტყვებზე: სიტყვები, რომლებიც არასწორია ან შეიცვალა სხვა სიტყვებით, ვიდრე ბავშვისთვისაა განკუთვნილი.
- სირთულე რითმული სიტყვების პოვნაში და გაგებაში.
ნაბიჯი 3. დააკვირდით ფიზიკურ ნიშნებს
დისლექსია ასევე მოიცავს სივრცითი ორგანიზაციის პრობლემებს, ამიტომ ამ აშლილობის მქონე ბავშვებს შეიძლება ებრძოლონ თავიანთი მოტორიკა. ამ მოტორული აშლილობის ზოგიერთი ნიშანია:
- უჭირს წერა ან კოპირება. მათი ხელნაწერი ფორმა ასევე შეიძლება იყოს წაუკითხავი.
- უჭირავს ფანქარი ან კალამი არაორდინალურად.
- ფიზიკურად უხერხული ან სუსტი სხეულის კოორდინაციაში.
- ბურთის თამაშის სირთულე ან გუნდურ სპორტში ჩართვა.
- ხშირად დაბნეულია მარცხენა და მარჯვენა განასხვავოს და ზევით და ქვევით.
ნაბიჯი 4. მოძებნეთ ემოციის ან ქცევის ნიშნები
დისლექსიის მქონე ბავშვები ხშირად ებრძვიან ყოველდღიურ საქმიანობას სკოლაში, ძირითადად იმიტომ, რომ ხედავენ, რომ მათი თანატოლები კითხულობენ და წერენ შედარებით მარტივად. შედეგად, ამ ბავშვებმა შეიძლება თავი უფრო სულელურად იგრძნონ ან ბევრნაირად წარუმატებლად იგრძნონ თავი. არსებობს მთელი რიგი ემოციური ან ქცევითი ნიშნები, რომლებიც შეიძლება მიუთითებდეს იმაზე, რომ თქვენს შვილს აქვს არადიაგნოზირებული და არანამკურნალევი დისლექსია:
- აჩვენებს დაბალ თვითშეფასებას.
- თავს იკავებს ან ჩანს დეპრესიაში და არ არის დაინტერესებული სოციალიზაციით ან მეგობრებთან ერთად.
- განიცდის შფოთვას. ზოგიერთი ექსპერტი შფოთვას განიხილავს როგორც ემოციურ სიმპტომს, რომელიც ყველაზე ხშირად გვხვდება დისლექსიის მქონე ბავშვებში.
- აჩვენებს უკიდურეს იმედგაცრუებას, რომელიც ხშირად აღშფოთების ფორმას იღებს. ბავშვს ასევე შეუძლია გამოავლინოს პრობლემური ქცევა, როგორიცაა "მოქმედება", რათა სხვები გადაიტანოს სწავლის სირთულეებისგან.
- შეიძლება გაუჭირდეს კონცენტრირება და გამოიყურებოდეს ძალიან აქტიური ან ზედმეტად ოცნებობდეს.
ნაბიჯი 5. დააკვირდით ავუარე მექანიზმს
ბავშვებმა და მოზარდებმა დისლექსიით შეიძლება განზრახ აიცილონ სიტუაციები, რომლებიც მოითხოვს მათ საჯაროდ კითხვას, წერას ან საუბარს, როგორიცაა მეგობრები, მასწავლებლები ან მშობლები. იცოდეთ, რომ ხანდაზმული ბავშვები ხშირად იყენებენ აცილების ამ სტრატეგიას ამ სიტუაციებთან გასამკლავებლად. ცუდი ორგანიზებულობა ან აშკარა სიზარმაცე შეიძლება იყოს ბავშვის თავიდან აცილების საშუალება მის დისლექსიასთან დაკავშირებულ სირთულეებს.
- ბავშვები და მოზარდები შეიძლება თავს ავადმყოფი წარმოაჩინონ, რათა თავიდან აიცილონ ხმამაღლა კითხვა ან საჯაროდ საუბარი უხერხულობის შიშის გამო.
- მათ ასევე შეუძლიათ გაჭიანურდეს კითხვის ან წერის დავალებები, რათა რაც შეიძლება დიდხანს გადადოს მათი ბრძოლა.
ნაბიჯი 6. გაიარეთ კონსულტაცია მასწავლებელთან და პედიატრთან, რომელიც ჩვეულებრივ მკურნალობს თქვენს შვილს
თუ ფიქრობთ, რომ თქვენი შვილი შეიძლება იყოს დისლექსიური, ზემოაღნიშნულიდან ერთზე ან მეტზე დაყრდნობით, უნდა გაიაროთ კონსულტაცია იმ ადამიანებთან, ვინც ასევე მკურნალობდა თქვენს შვილს ამ ხნის განმავლობაში, როგორიცაა მასწავლებლები და პედიატრები. ამ ადამიანებს შეუძლიათ მიმართონ თქვენ პროფესიონალ ფსიქოლოგს, რათა თქვენი შვილი დარწმუნდეს ტესტირებაში. ადრეული დიაგნოზი ძალზე მნიშვნელოვანია ბავშვებში დისლექსიასთან გამკლავების სწავლაში.
- დისლექსიის მქონე ბავშვების მოთხოვნილებებს, რომლებიც არ პასუხობენ, შეიძლება მომავალში სერიოზული შედეგები მოჰყვეს მათ ცხოვრებაში. კვლევებმა აჩვენა, რომ დისლექსიის მქონე მოსწავლეთა მესამედზე მეტი ტოვებს სკოლას და ეს არის საშუალო სკოლის ყველა მეოთხედზე მეტი, ვინც მიატოვა.
- არ არსებობს ერთი კონკრეტული ტესტი, რომელსაც შეუძლია დისლექსიის დიაგნოზი. სტანდარტული საცდელი პაკეტი მოიცავს 16 -მდე ტიპის ტესტს. ეს ტესტები იკვლევს კითხვის პროცესის ყველა ასპექტს, რათა დააკვირდეს სად წარმოიქმნება სირთულეები, შეადარებს კითხვის უნარის დონეს ინტელექტზე დაფუძნებულ პოტენციალთან და შეისწავლის თუ როგორ შთანთქავს და აწარმოებს გამომცდელი ინფორმაცია (აუდიო, ვიზუალური ან კინესთეტიკური).
- ეს ტესტები, როგორც წესი, ტარდება ბავშვის სკოლის მიერ, მაგრამ დამატებითი დახმარების სახით, ასევე შეგიძლიათ დაუკავშირდეთ დისლექსიის სამკურნალო ცენტრებს და სპეციალისტებს, რომლებიც სპეციალიზირებულნი არიან დისლექსიის მკურნალობაში თქვენი მდებარეობიდან გამომდინარე. [1]
ნაწილი 3 3 -დან: მოზარდებში დისლექსიის ამოცნობა
ნაბიჯი 1. იპოვეთ კითხვა და წერა
მოზრდილებს, რომლებიც დიდი ხანია ცხოვრობენ დისლექსიით, ხშირად უწევთ ბავშვებთან დაზარალებულთა უმრავლესობასთან ბრძოლა. მოზრდილებში კითხვისა და წერის სირთულეების საერთო ნიშნებია:
- შენელებულია და აჩვენებს ბევრ შეცდომას კითხვისას.
- ცუდი მართლწერა. დისლექსიის მქონე ადამიანებს ასევე შეუძლიათ ერთიდაიგივე სიტყვა სხვადასხვა გზით ერთსა და იმავე წერაში.
- ცუდი ლექსიკა.
- რთულია დაგეგმვა და ორგანიზება, მათ შორის ინფორმაციის შეჯამება და შეჯამება.
- სუსტი მეხსიერება და ინფორმაციის შენახვის სირთულე მისი წაკითხვის შემდეგ.
ნაბიჯი 2. იპოვნეთ სტრატეგიები, რომლებიც გამოიყენება დისლექსიასთან გამკლავებისთვის
ბევრმა მოზრდილმა შეიმუშავა კონკრეტული სტრატეგიები მათი დისლექსიის კომპენსირების მიზნით. ამ სტრატეგიების მაგალითებია:
- მოერიდეთ კითხვას და წერას.
- ენდეთ სხვას მართლწერისათვის.
- კითხვისა და წერის დავალებების გადადება.
- დაეყრდნო მეხსიერებას (დამახსოვრება), კითხვის ნაცვლად.
ნაბიჯი 3. შენიშნეთ ნებისმიერი სხვა უნარი, რომელიც საშუალოზე მაღალია
მიუხედავად იმისა, რომ დისლექსიკოსებს შეიძლება გაუჭირდეთ კითხვა, ეს არ არის იმის ნიშანი, რომ ისინი ნაკლებად ჭკვიანები არიან. სინამდვილეში, დისლექსიკოსებს ხშირად აქვთ შესანიშნავი ინტერპერსონალური უნარები და ძალიან ინტუიციური და ეფექტურია სხვა ადამიანების პიროვნებების "წაკითხვისას". დისლექსიის მქონე ადამიანებს ასევე აქვთ ძლიერი აზროვნების უნარი კოსმოსური მეცნიერებების სფეროში და შეიძლება იმუშაონ ისეთ სფეროებში, რომლებიც საჭიროებენ გამოცდილებას ამ სფეროში, როგორიცაა ინჟინერია (როგორც ინჟინრები) და არქიტექტურა.
ნაბიჯი 4. ჩაატარეთ ტესტი
როგორც დისლექსიკოსი, უფროსებს შეუძლიათ ისწავლონ შესაბამისი სტრატეგიების დანერგვა, რომ შეძლონ წერა და კითხვა უფრო ეფექტურად, რაც თავის მხრივ თვითშეფასების ზრდას განიცდის. მიმართეთ ექიმს, რომ იპოვოთ პროფესიონალი (ჩვეულებრივ ფსიქოლოგი), რომელსაც შეუძლია ჩაატაროს შესაბამისი ტესტები.
Რჩევები
- დისლექსიის მქონე ბევრ ადამიანს აქვს წარმატებული ცხოვრება სხვადასხვა სფეროში. თომას ედისონი, ალბერტ აინშტაინი, ჯორჯ ვაშინგტონი, ჩარლზ შვაბი, ენდრიუ ჯექსონი და ალექსანდრე გრეჰემ ბელი არიან პოლიტიკოსების, ბიზნესმენების, სამხედრო ლიდერების და დისლექსიის მქონე მეცნიერთა სიის სათავეში, რომლებმაც მიაღწიეს არაჩვეულებრივ წარმატებებს და მნიშვნელოვანი წვლილი შეიტანეს. ბევრი მსოფლიოსთვის. გარდა ამისა, სტივენ სპილბერგი, ორლანდო ბლუმი, ჯეი ლენო, ტომი ჰილფიგერი, ლეონარდო და ვინჩი და ანსელ ადამსი ასევე არიან ცნობილი სახეები, მხატვრები და დიზაინერები, რომლებიც განიცდიან დისლექსიას.
- თუ თქვენ ან ვინმე თქვენზე ზრუნავს დისლექსიური, გესმით, რომ არსებობს მკურნალობის მეთოდები და შესაძლებელია წარმატებული მომავალი.
გაფრთხილება
- დისლექსიისა და მისი დაზარალებულების შესახებ ბევრი მცდარი წარმოდგენაა. მაგალითად, დისლექსია საერთოდ არ არის დაკავშირებული ინტელექტის დონესთან და ის პრობლემები, რომლებსაც განიცდიან კითხვისას, არ არის დაბალი ინტელექტის ან სიზარმაცის შედეგი. კვლევებმა აჩვენა, რომ ბავშვებს, რომლებსაც აქვთ მაღალი და დაბალი IQ ქულა, შეიძლება ჰქონდეთ სერიოზული პრობლემები ფონოლოგიური კოდირებისას (ბგერების გაგება), კერძოდ, სიტყვების დაყოფა ცალკეულ ბგერებად და პირიქით, ბგერების გაერთიანება სიტყვებში სიტყვით ან წერილობით. აქედან გამომდინარე, ძალიან მნიშვნელოვანია დარწმუნდეთ იმაში, რომ სწორად გესმით დისლექსია, როდესაც ცდილობთ დაადგინოთ, გაქვთ თუ არა თქვენ ან თქვენს ნაცნობებს ეს აშლილობა.
- დისლექსიის ამოცნობა შეიძლება ძნელი იყოს, რადგან სიმპტომები და ხარისხი, თუ რამდენად ვლინდება ეს უნარშეზღუდულობა, მნიშვნელოვნად განსხვავდება ადამიანებში. უფრო მეტიც, შეზღუდვის სხვა დარღვევების არსებობამ შეიძლება დაფაროს რეალური პრობლემა, ასე რომ განსხვავებები თითოეულ აშლილობასა და/ან მიზეზობრივ ურთიერთობას შორის შეიძლება გაურკვეველი იყოს.
