საბავშვო მოთხრობების წერა მოითხოვს ძლიერ წარმოსახვას და უნარი დაინახოს საგნები ბავშვის თვალსაზრისით. შეიძლება დაგჭირდეთ საბავშვო მოთხრობის დაწერა კლასის ან პირადი პროექტისათვის. მის დასაწერად, დაიწყეთ გონებრივი იერიშით იმ თემაზე, რომელიც თქვენს შვილებს საინტერესოდ მიაჩნიათ. ამის შემდეგ დაწერეთ მოთხრობა დიდი გახსნით, გამოიყენეთ ძლიერი შეთქმულება და ჩართეთ მორალის ისტორია. ასევე, დარწმუნდით, რომ დახვეწეთ თქვენი ისტორია მას შემდეგ, რაც დაასრულებთ მის შემუშავებას ისე, რომ მას შეუძლია მიიზიდოს ახალგაზრდა მკითხველები.
ნაბიჯი
მე –3 ნაწილი 1: დაწყება
ნაბიჯი 1. განსაზღვრეთ თქვენი სამიზნე აუდიტორიის ასაკობრივი ჯგუფი
ბავშვთა მოთხრობები ხშირად იწერება კონკრეტული ასაკობრივი ჯგუფისათვის. გსურთ დაწეროთ მოთხრობები პატარებისთვის? ან უფროსი ბავშვები? შეეცადეთ გაარკვიოთ არის თუ არა თქვენი სამიზნე აუდიტორია 2-4, 4-7 ან 8-10 წლის ასაკის ბავშვები. სიუჟეტის ენის, ტონის/ატმოსფეროსა და სტილის გამოყენება შეიცვლება თქვენი მიზნობრივი ასაკის მიხედვით.
- მაგალითად, თუ თქვენ წერთ ამბავს 2-4 ან 4-7 წლის ბავშვებისთვის, დაგჭირდებათ უფრო მარტივი ენისა და ძალიან მოკლე წინადადებების გამოყენება.
- თუ თქვენ წერთ ამბავს 8-10 წლის ბავშვებისთვის, გამოიყენეთ ოდნავ უფრო რთული ენა და წინადადებები, რომლებიც ოთხ ან ხუთ სიტყვას აღემატება.
ნაბიჯი 2. გამოიყენეთ ბავშვობის მოგონებები, როგორც ისტორიის შთაგონება
იფიქრეთ ბავშვობის მოგონებებზე, რომლებიც ამაღელვებელი, უცნაური ან გასაოცარი იყო. გამოიყენეთ ეს მოგონებები, როგორც საბავშვო მოთხრობის საფუძველი, რომლის დაწერაც გსურთ.
მაგალითად, შეიძლება დაგჭირდეთ უცნაური დღის გატარება მე –3 კლასში. თქვენ შეგიძლიათ გამოცდილება გადააქციოთ გასართობ ისტორიად. თქვენ შეიძლება ასევე იმოგზაურეთ საზღვარგარეთ, როდესაც ძალიან პატარა იყავით და მიიღეთ გამოცდილება/ისტორიები იმ ვიზიტებისგან, რომლებიც ბავშვებს მოეწონებათ
ნაბიჯი 3. შეარჩიეთ ჩვეულებრივი ობიექტი და გახადეთ ის ფანტასტიკური რამ
შეარჩიეთ ყოველდღიური აქტივობა ან ღონისძიება და დაამატეთ უნიკალური ელემენტები აქტივობას/მოვლენას. გახადეთ ერთი ობიექტი ფანტასტიკური მასში ახირებული ან ჯადოსნური ელემენტის ჩართვით. გამოიყენეთ თქვენი ფანტაზია და შეეცადეთ დაინახოთ საგნები ბავშვის თვალსაზრისით.
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ აირჩიოთ სტომატოლოგთან ვიზიტის მსგავსი რამ და გახადოთ ის ფანტასტიკური, სავარჯიშო ოთახში გამოყენებული აპარატების ჩართვით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ ზღვაზე სტუმრობის პირველი გამოცდილება სიუჟეტურ იდეად და გახადოთ ის ფანტასტიკური, აჩვენეთ ბავშვების ფიგურები, რომლებიც შეისწავლიან ღრმა ოკეანეს
ნაბიჯი 4. შეარჩიეთ თემა ან მოთხრობის იდეა
მოთხრობაში მთავარი თემის ქონა გეხმარებათ იდეის მიღებაში. ფოკუსირება ისეთ თემებზე, როგორიცაა სიყვარული, დაკარგვა, იდენტობა ან მეგობრობა ბავშვის პერსპექტივიდან. დაფიქრდით ბავშვის პერსპექტივა არჩეულ თემაზე, შემდეგ კი შეისწავლეთ თემა.
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ შეისწავლოთ მეგობრობის თემა გოგონასა და მის შინაურ კუს შორის ურთიერთობაზე ფოკუსირებით
ნაბიჯი 5. შექმენით უნიკალური მთავარი პერსონაჟი
ზოგჯერ, საბავშვო მოთხრობები დამოკიდებულია უნიკალურ მთავარ პერსონაჟზე, რომელსაც ბავშვებს შეუძლიათ ერთმანეთთან ურთიერთობა. იფიქრეთ პერსონაჟების ტიპებზე, რომლებიც ხშირად არ გვხვდება ბავშვთა მოთხრობებში. შექმენით უნიკალური პერსონაჟი ბავშვთა თუ მოზარდთა საინტერესო თვისებების გამოყენებით, რომელთა ნახვა შეგიძლიათ რეალურ სამყაროში.
მაგალითად, თქვენ შეიძლება შეამჩნიოთ, რომ არცერთ საბავშვო მოთხრობაში არ არის მოთხრობის მთავარი გმირი მუქი ფერის გოგონა (ან სხვა ეთნიკური წარმომავლობის გარდა). თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ მთავარი პერსონაჟი სიცარიელის შესავსებად
ნაბიჯი 6. მიეცით ერთი ან ორი თვისება / თვისება, რომელიც გამოირჩევა მთავარ პერსონაჟში
გახადეთ მთავარი გმირი მკითხველისათვის გამორჩეული ფიზიკური მახასიათებლით, როგორიცაა ვარცხნილობა, ტანსაცმლის ტიპი ან სიარულის სტილი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიანიჭოთ მთავარ პერსონაჟს განსაკუთრებული პიროვნება, როგორიცაა კეთილი გული, უყვარს გამოწვევები და მიდრეკილია უბედურებისკენ.
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ მთავარი პერსონაჟი, რომელიც ყოველთვის თმას იკრავს და შეპყრობილია კუებით. ან, თქვენ ასევე შეგიძლიათ შექმნათ მთავარი პერსონაჟი, რომელსაც ხელებიდან აშკარა ნაწიბურები აქვს ხიდან ჩამოვარდნისგან
ნაბიჯი 7. შექმენით სიუჟეტის შემქმნელი ან გახსნა
შექმენით სიუჟეტი ექვს ნაწილად, დაწყებული ექსპოზიციით ან შესავალი ნაწილით. ამ განყოფილებაში თქვენ გააცნობთ პარამეტრს, მთავარ პერსონაჟებს და კონფლიქტს. დაიწყეთ პერსონაჟის სახელის ჩვენებით და კონკრეტული ადგილის ან ადგილის აღწერით. ამის შემდეგ, თქვენ შეგიძლიათ გამოხატოთ თქვენი პერსონაჟის სურვილები ან მიზნები, ასევე ის დაბრკოლებები ან პრობლემები, რომელთა წინაშეც ის უნდა შეხვდეს.
მაგალითად, შეგიძლიათ დაწეროთ შესავალი განყოფილება, როგორიცაა: ერთხელ, იყო გოგონა ასრი, რომელსაც სურდა შინაური ცხოველი. ასრი პოულობს კუს თავისი სახლის მახლობლად ტბაში
ნაბიჯი 8. აჩვენეთ ინციდენტი, რომელმაც გამოიწვია ემოცია/პრობლემა (კონფლიქტის დასაწყისი)
ეს ინციდენტი არის მოვლენა ან გადაწყვეტილება, რომელიც ცვლის ან იწვევს გამოწვევას მთავარ პერსონაჟს. ეს ინციდენტი შეიძლება გამოწვეული იყოს/მოდიოდეს სხვა პერსონაჟებიდან. თუ სასურველია, ინციდენტები ასევე შეიძლება გამოწვეული იყოს კონკრეტული დაწესებულებებით/სააგენტოებით (მაგ. სკოლა ან სამუშაო ადგილი), ან ბუნებით (მაგ. ქარიშხალი ან ტორნადო).
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ ინციდენტები, როგორიცაა: იბუ ასრიმ თქვა, რომ მას არ უნდა ჰყავდეს შინაური ცხოველები, რადგან მისი პასუხისმგებლობები ძალიან დიდი იყო
ნაბიჯი 9. აჩვენეთ ამომავალი მოქმედების ეტაპი
ამ ეტაპზე თქვენ განავითარებთ თქვენს მთავარ პერსონაჟს და იკვლევთ მის ურთიერთობას მოთხრობის სხვა პერსონაჟებთან. აჩვენეთ მისი ცხოვრება ინციდენტის შუაგულში. ახსენით, როგორ გაუმკლავდეთ ინციდენტს ან მოერგოთ მას.
მაგალითად, შეგიძლიათ დაწეროთ: ასრი პოულობს კუს და მალავს თავის ჩანთაში. მან წაიყვანა ყველგან ფარულად, რათა დედამ არ იცოდეს
ნაბიჯი 10. აჩვენეთ კონფლიქტის ან კულმინაციის დრამატული კულმინაცია
კონფლიქტის ან კულმინაციის პიკი არის ისტორიაში ყველაზე მაღალი წერტილი. ამ ეტაპზე მთავარ გმირს უნდა მიიღოს დიდი გადაწყვეტილება ან არჩევანი. ეს ეტაპი ჩვეულებრივ სავსეა "დრამებით" და ხდება ისტორიის ყველაზე საინტერესო ნაწილი.
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ ისტორიის კულმინაცია, როგორიცაა: იბუ ასრი პოულობს კუს თავის ჩანთაში და ამბობს, რომ მას არ შეუძლია მისი შენახვა
ნაბიჯი 11. ჩამოთვალეთ კონფლიქტის შემცირების ეტაპები
ამ ეტაპზე მთავარი გმირი ემუქრება თავისი გადაწყვეტილების შედეგს. მას შეიძლება დასჭირდეს რაღაცის შეცვლა ან გადაწყვეტილების მიღება. მთავარ გმირს ასევე შეუძლია შეუერთდეს სხვა პერსონაჟებს შეთქმულების ამ ეტაპზე.
მაგალითად, შეგიძლიათ დაწეროთ: ასრი და მისი დედა ჩხუბობდნენ და კუ გაიქცა. მას შემდეგ რაც შეიტყო, რომ კუ გაიქცა, ასრიმ და დედამ მაშინვე ეძებდნენ მას
ნაბიჯი 12. დაასრულეთ ამბავი რეზოლუციით
ეს ეტაპი ემსახურება ისტორიის დახურვას. რეზოლუცია მკითხველს ეუბნება, მიაღწია თუ არა მთავარმა გმირმა მიზანს. შესაძლოა, თქვენი მოთხრობის მთავარმა გმირმა მოახერხა მიეღო ის, რაც სურდა, ან კომპრომისზე წავიდა (წარუმატებლობის შემდეგ).
მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ დაწეროთ ისტორიის რეზოლუცია, როგორიცაა: ასრიმ და მისმა დედამ ტბა იპოვეს კუს. შემდეგ მათ დაინახეს, რომ კუს მოშორდა
ნაბიჯი 13. წაიკითხეთ ბავშვთა ისტორიების ნიმუშები
მიიღეთ ამ ჟანრის უფრო მკაფიო სურათი წარმატებული/ცნობილი საბავშვო მოთხრობების მაგალითების წაკითხვით. სცადეთ წაიკითხოთ მოთხრობები, რომლებიც ფოკუსირებულია ბავშვების დემოგრაფიულ ან ასაკობრივ ჯგუფზე. თქვენ შეგიძლიათ წაიკითხოთ ისტორიები, როგორიცაა:
- ხახვი და ნიორი
- სიუჟეტების სერია სტაფილოს ბაღიდან ნილ კონელის მიერ
- ტიმუნ მას და მწვანე გიგანტი
- თაგვის ირმისა და ნიანგის ისტორია
მე –3 ნაწილი 2: მოთხრობის შედგენა
ნაბიჯი 1. შექმენით საინტერესო გახსნა/შესავალი
დაიწყეთ ერთი წინადადებით, რომელსაც შეუძლია დაუყოვნებლივ მიიქციოს მკითხველის ყურადღება. გამოიყენეთ როგორც მთავარი პერსონაჟის უნიკალური აღწერა, როგორც გახსნა. აჩვენეთ პერსონაჟის მოქმედება. გახსნის განყოფილებამ უნდა შექმნას ამბის განწყობა და მკითხველს მისცეს საშუალება გამოიცნოს ამბავი.
- მაგალითად, შეგიძლიათ ნახოთ მოთხრობის "პატარა და ნიანგი" შესავალი ნაწილი: "ერთხელ ჭკვიანი ირემი იჯდა და ისვენებდა ხის ქვეშ. მას სიამოვნებს გრილი და აყვავებული ტყის ატმოსფერო. მოულოდნელად მუცლის ღრიალი დაიწყო …"
- ეს გახსნის განყოფილება აჩვენებს ბუნების, ატმოსფეროს და "ირმის" პერსონაჟის უნიკალურ ელემენტებს.
ნაბიჯი 2. გამოიყენეთ გრძნობებთან დაკავშირებული ენა და აჩვენეთ ბევრი დეტალი
გააცოცხლეთ მთავარი გმირი, აქცენტი გააკეთეთ იმაზე, რასაც ხედავს, ყნოსავს, ეხება, გრძნობს და ისმენს. ასევე გამოიყენეთ ენა, რომელიც ასახავს ამ სენსორულ გამოცდილებას, რათა მკითხველები დაინტერესდნენ თქვენი ისტორიით.
- მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ აღწეროთ სიუჟეტის გარემო როგორც "მშვიდი და გრილი" ან "ცხელი და მტვრიანი".
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ სიტყვები ან ხმოვანი ეფექტები, როგორიცაა "ბზარი", "აფეთქება" ან "ხუმრობა", რათა მკითხველებს გაერთონ თქვენი ისტორიით.
ნაბიჯი 3. დაამატეთ რითმები მოთხრობას
მიიპყრო მკითხველის ყურადღება მოთხრობაში რითმული სიტყვების ჩასმით. სცადეთ შეადგინოთ ორი წინადადება, რომლებიც რითმით გამოირჩევა, თითოეული წინადადების ბოლოს კი რითმით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ რითმა შეასრულოთ იგივე წინადადებით, მაგალითად, "მან იპოვა ბრილიანტი" ან "გოგონამ დაინახა ვარსკვლავები საღამოს ცაში".
- თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სრულყოფილი რითმები. ამ შემთხვევაში, ორ სიტყვას, რომლებსაც რითმა აქვს შესაბამისი ხმოვნები და თანხმოვნები. მაგალითად, სიტყვებს "სიყვარული" და "მწუხარება" შეუძლია სრულყოფილი რითმების შექმნა.
- ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ არასრულყოფილი რითმები. ამ შემთხვევაში თავსებადია მხოლოდ ხმოვნები ან თანხმოვნები. მაგალითად, სიტყვები "დედამიწა" და "სუნი" შეიძლება იყოს არასრულყოფილი რითმული წყვილი, რადგან მხოლოდ ხმოვანი "ი" არის შესაფერისი.
ნაბიჯი 4. გამოიყენეთ გამეორება ან გამეორება
გამოაქვეყნეთ ენა მოთხრობაში მთელი ისტორიის განმავლობაში ძირითადი სიტყვების ან ფრაზების გამეორებით. გამეორება ეხმარება მკითხველს დაინტერესდეს და დაიმახსოვროს დაწერილი ამბავი.
მაგალითად, შეგიძლიათ გაიმეოროთ კითხვები, როგორიცაა "სად არის პუსი?" მთელი ამბის განმავლობაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გაიმეოროთ ფრაზა, როგორიცაა "ხოდა!" ან "საბოლოოდ აქ არის!" რომ შეინარჩუნოს სიუჟეტის სიუჟეტი ან „ენერგია“
ნაბიჯი 5. ჩართეთ ალიტერაციები, მეტაფორები და მსგავსებები
მეტყველების ალიტერაციული ფიგურა გულისხმობს ერთი და იმავე თანხმოვნის გამოყენებას ყველა სიტყვაში, მაგალითად ფრაზაში "კუმბა, დამპალი კატა" ან "ქალღმერთის სტრიქონების დაკვრა". ალიტერაცია შეიძლება იყოს საინტერესო ელემენტი წერის რითმის დასამატებლად და ბავშვებისთვის საინტერესო ისტორიების გასაუმჯობესებლად.
- მეტაფორა ეხება ორი რამის შედარებას. მაგალითად, შეგიძლიათ შეიტანოთ მეტაფორა, როგორიცაა "ვარსკვლავები არიან ღმერთის თვალები, რომლებიც ციმციმებენ ცაში".
- მსგავსება გულისხმობს ორი ნივთის შედარებას კავშირის გამოყენებით "მსგავსი" ან "მსგავსი". მაგალითად, თქვენ შეიძლება შეიცავდეს მსგავსებას, როგორიცაა "ის ჰგავს ჩიტს ოქროს გალიაში".
ნაბიჯი 6. გახადეთ მთავარი გმირი გარკვეული კონფლიქტის წინაშე
კარგ ისტორიაში მნიშვნელოვანი ელემენტია კონფლიქტი. ამ ეტაპზე, მთავარმა გმირმა უნდა გადალახოს დაბრკოლებები ან პრობლემები, რათა მიაღწიოს წარმატებას რაღაცის მიღებაში. აჩვენეთ მხოლოდ ერთი კონფლიქტი, რომელიც კონკრეტული და გასაგებია მკითხველისათვის თქვენს მოთხრობაში. სიუჟეტის მთავარ გმირს შეიძლება შეექმნას სხვის მიერ მიღების პრობლემები, ოჯახური პრობლემები, ან მისი ფიზიკური განვითარების პრობლემები.
- ბავშვთა მოთხრობებში კიდევ ერთი გავრცელებული კონფლიქტი არის უცნობი ადამიანის შიში, როგორიცაა ახალი უნარების სწავლა, ახალი ადგილის მონახულება ან დაკარგვა.
- მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ მთავარი გმირი, რომელსაც უჭირს მეგობრებთან ერთად სკოლაში გატარება, ასე რომ ის კუს ხდის როგორც თავის საუკეთესო მეგობარს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ აჩვენოთ მთავარი გმირი, რომელსაც ეშინია თავისი სახლის სარდაფის ან სხვენის და სწავლობს ამ შიშთან ბრძოლას.
ნაბიჯი 7. წარმოადგინეთ სიუჟეტის მორალი მიმზიდველად და შთამაგონებლად, „სწავლების“გარეშე
ბავშვთა ისტორიების უმეტესობას აქვს ბედნიერი დასასრული და შთამაგონებელია მორალის მორალით. მოერიდეთ მორალური ისტორიების შექმნას, რომლებიც ბავშვებისთვის ძალიან "მძიმეა". მორალი, რომელიც ნაჩვენებია წარსულში, მკითხველისთვის ითვლება უფრო ეფექტურ და ნაკლებად "მკაფიოდ".
შეეცადეთ აჩვენოთ მოთხრობის მორალი პერსონაჟების მოქმედებებით. მაგალითად, თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ პერსონაჟი ასრი და მისი დედა, რომლებიც ჩახუტებულები არიან ტბის პირას, როდესაც კუს ცურავს. ამ ქმედებას შეუძლია ასახოს სიუჟეტის მორალი ოჯახის მეშვეობით ემოციური მხარდაჭერის გარეშე, მკითხველს მკაფიოდ არ მოუყვება თავად მოთხრობის მორალს
ნაბიჯი 8. აჩვენეთ თქვენი ისტორია
საბავშვო მოთხრობების უმეტესობა აღჭურვილია ილუსტრაციებით, რომ ამბავი ვიზუალურად გააცოცხლოს. თქვენ შეგიძლიათ სცადოთ საკუთარი ისტორიის ილუსტრაციები ან დაიქირაოთ ილუსტრატორის მომსახურება.
- ბევრ საბავშვო მოთხრობის წიგნში ნაჩვენები ილუსტრაციები ნახევარ მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ისტორიის მკითხველისათვის გადაცემაში. თქვენ შეგიძლიათ აჩვენოთ პერსონაჟის დეტალები, როგორიცაა ტანსაცმელი, ვარცხნილობა, სახის გამონათქვამები და ფერები სიუჟეტის ილუსტრაციებში.
- ჩვეულებრივ, საბავშვო წიგნების ილუსტრაციები მზადდება მოთხრობის დაწერის შემდეგ. ამ გზით, ილუსტრატორს შეუძლია დახაზოს თითოეული სცენის ან სიუჟეტის ხაზის შინაარსზე დაყრდნობით.
მე –3 ნაწილი 3 – დან: ისტორიის სრულყოფა
ნაბიჯი 1. წაიკითხეთ ამბავი ხმამაღლა
როდესაც დაასრულებთ თქვენი პროექტის წერას, წაიკითხეთ ხმამაღლა თქვენთვის. მოუსმინეთ ხმას ან ამბავს. მიაქციეთ ყურადღება, არის თუ არა ენის გამოყენება ძალიან რთული ან მაღალი სამიზნე აუდიტორიის ასაკობრივი ჯგუფისათვის. გადახედეთ ამბავს ისე, რომ ბავშვებისთვის ადვილი იყოს წაკითხვა და გაყოლა.
ნაბიჯი 2. აჩვენეთ ბავშვებს დაწერილი მოთხრობა
მიიღეთ უკუკავშირი თქვენი სამიზნე აუდიტორიის ასაკობრივი ჯგუფისგან. სთხოვეთ თქვენს უმცროს და -ძმებს, ოჯახის წევრებს ან თქვენს სკოლაში მყოფ ბავშვებს წაიკითხონ თქვენი დაწერილი ამბავი და მიაწოდონ უკუკავშირი. მოარგეთ სიუჟეტი მოცემული პასუხებით ისე, რომ სიუჟეტი იყოს უფრო საინტერესო და ადვილად გასაგები/ბავშვებთან ასოცირებული.
ნაბიჯი 3. გადახედეთ სიუჟეტის სიგრძეს და სიცხადეს
კიდევ ერთხელ ყურადღებით წაიკითხეთ პროექტი და დარწმუნდით, რომ ამბავი არც თუ ისე გრძელია. ჩვეულებრივ, ყველაზე ეფექტური საბავშვო მოთხრობები არის მოკლე და პირდაპირი. საბავშვო მოთხრობების უმეტესობა ძალიან მოკლე ტექსტისგან შედგება. მიუხედავად იმისა, რომ მოკლეა, მოთხრობის ტექსტი კარგად გამოიყენება ამბის გადმოსაცემად.
ნაბიჯი 4. სცადეთ გამოაქვეყნოთ თქვენი დაწერილი ამბავი
თუ მოგწონთ დაწერილი მოთხრობა, შეგიძლიათ წარუდგინოთ იგი საბავშვო წიგნის გამომცემელს. დაწერეთ საბავშვო მოთხრობების წარდგენის წერილი, რომელიც თქვენ დაწერეთ და გაუგზავნეთ რედაქტორს ან გამომცემელს.
