ექოლია არის ადამიანის მიერ ნათქვამი გარკვეული სიტყვების ან ფრაზების გამეორება, სიტყვის წარმოთქმისთანავე, ან მოგვიანებით. ამ მდგომარეობას ხშირად ადარებენ თუთიყუშის მიმიკას. მაგალითად, როდესაც ჰკითხეს: "გინდა წვენი?" ექოლალიით დაავადებულმა ბავშვმა უპასუხა "გინდა წვენის დალევა?" ექოლია, გარკვეულწილად, მცირეწლოვან ბავშვებში ენის შესწავლის ნაწილად ითვლება. თუმცა, აუტიზმის მქონე ბავშვები ექოლალიაზე იქნება დამოკიდებული და შეიძლება გამოყენებულ იქნას მოზარდობისა და მოზარდობის ასაკში.
ნაბიჯი
3 მეთოდი 1: სკრიპტების სწავლება
ნაბიჯი 1. იცოდეთ სკრიპტის მიზანი
აუტიზმის მქონე ბავშვებს შეუძლიათ დაეყრდნონ სკრიპტებს კომუნიკაციის გასაადვილებლად. ბევრი აუტისტი ბავშვი იმეორებს სიტყვებს და ფრაზებს (ექოლია), როგორც სათქმელს "მე მოვისმინე რაც თქვი და ვფიქრობდი პასუხზე".
იყავით მშვიდი და მომთმენი ბავშვებთან ურთიერთობისას. თუ გავითვალისწინებთ იმ ფაქტს, რომ ექოლალია ბავშვებისთვის კომუნიკაციის საშუალებაა და არ გულისხმობს სხვების გაღიზიანებას, თქვენ შეძლებთ ბავშვის თვალსაზრისის უკეთ დანახვას
ნაბიჯი 2. ასწავლეთ სკრიპტი "არ ვიცი"
წაახალისეთ აუტისტი ბავშვი თქვას "მე არ ვიცი" უპასუხოს კითხვებს, რომლებზეც პასუხი არ იცის. არსებობს მტკიცებულება, რომ ბავშვებს გაუადვილდებათ ახალი ფრაზების კარგად სწავლა და გამოყენება, თუ მათ ასწავლიან სკრიპტს „მე არ ვიცი“, უპასუხოს კითხვებს, რომლებზეც პასუხი არ იციან.
- სცადეთ დაუსვათ კითხვების სერია, რომლებზეც იცით, რომ თქვენსმა აუტისტმა ბავშვმა არ იცის პასუხები. მაგალითად, ჰკითხეთ "სად არიან შენი მეგობრები?" და ითხოვე პასუხი სიტყვით "არ ვიცი". შემდეგ, "რა ჰქვია ინდონეზიის დედაქალაქს?" რასაც მოჰყვა: "არ ვიცი". თქვენ შეგიძლიათ მოამზადოთ იმდენი შეკითხვა, რამდენიც გსურთ და ყოველ ჯერზე ივარჯიშეთ ამ სკრიპტით.
- "მე არ ვიცი" დამწერლობის ასწავლის ერთი ალტერნატიული გზა არის სხვა ადამიანის დახმარება, რომელიც პასუხობს კითხვას "მე არ ვიცი".
ნაბიჯი 3. სთხოვეთ ბავშვს სწორად უპასუხოს
ბავშვებს შეუძლიათ გამოიყენონ ექოლალია, როდესაც არ იციან როგორ უპასუხონ, ან გამოხატონ აზრები სიტყვებით. მიეცით სკრიპტი, რომელიც დაეხმარება მათ სწორი პასუხის გაცემაში.
- მაგალითად, ჰკითხეთ "რა გქვია?" და ითხოვეთ სწორი პასუხი (ბავშვის სახელი). გაიმეორეთ სანამ ბავშვი არ ისწავლის სწორ სკრიპტს. სცადეთ ამის გაკეთება ყველა იმ კითხვაზე, რომელსაც აქვს ერთი და იგივე პასუხი. "რა ფერია ჩვენი სახლი?" რასაც მოჰყვება "თეთრი" და "რა ჰქვია ჩვენს ძაღლს?" რასაც მოჰყვა "ლაქა". თქვენ უნდა უპასუხოთ ყოველ ჯერზე, რომ ასწავლოთ სცენარი, სანამ ბავშვი თავად არ დაიწყებს ამის გაკეთებას.
- ეს მეთოდი ეფექტურია მხოლოდ იგივე პასუხების მქონე კითხვებისთვის. მაგალითად, კითხვა "რა ფერის არის შენი პერანგი?" არ იმუშავებს, რადგან ბავშვის ტანსაცმლის ფერი ყოველდღე იცვლება.
ნაბიჯი 4. ასწავლეთ ბავშვებს მრავალი სკრიპტი
ამ გზით ბავშვებს შეუძლიათ სწორად ისაუბრონ ძირითად საკითხებზე, თუნდაც სტრესის დროს.
ეს თანდათანობითი პროცესი შეიძლება იყოს ბავშვების ნდობის, ლექსიკის, კომუნიკაციისა და სწორი ურთიერთქმედების ინსტრუმენტი
ნაბიჯი 5. ასწავლეთ საჭიროებებზე ორიენტირებული სკრიპტები
თუ მათ არ შეუძლიათ გამოხატონ თავიანთი მოთხოვნილებები, აუტისტური ბავშვები შეიძლება იმედგაცრუებულები ან დეპრესიულები გახდნენ, შემდეგ კი ისტერიკულები. სცენარი დაეხმარება მათ გამოხატონ თავიანთი მოთხოვნილებები, ასე რომ თქვენ შეძლებთ მოაგვაროთ საქმე სანამ თქვენი შვილი მიაღწევს მოთმინების ზღვარს და დაიწყებს ყვირილს ან ტირილს. ზოგიერთი სკრიპტის ნიმუში მოიცავს:
- ”მე მჭირდება მარტოობის დრო.”
- "Მშია."
- "ძალიან ხმამაღალია".
- "გთხოვ გაჩერდი."
3 მეთოდი 2: მოდელირების ტექნიკის გამოყენება
ნაბიჯი 1. გამოიყენეთ ზუსტი სიტყვები, რომელთა გამოყენებაც გსურთ ბავშვმა. მოდელირებაში უნდა იქნას გამოყენებული ზუსტი სიტყვები და ფრაზები, რომელთა გაგება, სწავლა და ხელახალი ფრაზა სურს ბავშვს
ეს დაეხმარება თქვენს შვილს ისწავლოს როგორ თქვას ის, რისი თქმაც სურს.
- მაგალითად: თქვენ უკვე იცით, რომ თქვენს შვილს არ უყვარს გარკვეული სათამაშოებით თამაში, მაგრამ სიტყვიერად რომ გამოხატოთ, შეგიძლიათ შესთავაზოთ სათამაშო და შემდეგ განაგრძოთ სიტყვების ან ფრაზების გამოყენება, როგორიცაა "არა მადლობა" ან "მე არა" მინდა რომ."
- როდესაც ბავშვი იყენებს სასურველ ფრაზას, მიეცით შესაბამისი პასუხი. მაგალითად, თუ თქვენი შვილი წარმატებით ამბობს "მე უფრო მინდა", შეავსეთ თეფში.
- თუ რამდენჯერმე გაიმეორებთ ფრაზას და თქვენი შვილი არ პასუხობს, მიიღეთ სასურველი ქმედება. ბავშვი დაიწყებს ფრაზების ასოცირებას ქმედებებთან. შემდეგ, სცადე ისევ. დროთა განმავლობაში ბავშვი დაიწყებს სასწავლო ფრაზების გამოყენებას.
ნაბიჯი 2. დატოვეთ ცარიელი პაუზა წინადადებაში და პასუხის პერიოდი
თუ თქვენ აპირებთ საჭმლის მიცემას ან დროა თქვენი შვილი დალიოს რძემ, შეგიძლიათ მაგალითი გახადოთ "მე მინდა დალიო _" (მიუთითეთ რძე და თქვით "რძე"). ან თქვით: "მე მინდა _" (მიუთითეთ საჭმელზე და თქვით "საჭმლის"). დროთა განმავლობაში ბავშვი დამოუკიდებლად შეავსებს ცარიელ ადგილებს.
ნაბიჯი 3. უთხარით ბავშვებს განცხადებები კითხვების ნაცვლად
უმჯობესია თავი აარიდოთ კითხვებს, როგორიცაა "გინდა ეს?" ან "გჭირდებათ დახმარება?" რადგან ისინი გაიმეორებენ კითხვას. უმჯობესია თქვათ ის, რაც ბავშვმა უნდა თქვას.
მაგალითად: თუ ხედავთ, რომ თქვენი შვილი ცდილობს მიაღწიოს რაღაცას, ნაცვლად იმისა, რომ ჰკითხოთ "გჭირდებათ დახმარება?" სცადეთ თქვათ: "გთხოვთ დამეხმაროთ სათამაშოს აყვანაში", ან "გთხოვთ აიღოთ, რომ ავიღო ჩემი წიგნი". აიძულეთ მათ გაიმეორონ ეს ფრაზა. შემდეგ, დაეხმარეთ ბავშვს მაშინაც კი, თუ თქვენი ფრაზა არ განმეორდება
ნაბიჯი 4. არ თქვა ბავშვის სახელი ფრაზის ბოლოს
თქვენი შვილის განზრახვა იკარგება, როდესაც დაიწყებთ თქვენი სიტყვების გამეორებას. როდესაც ამბობ "გამარჯობა!" ან "ღამე მშვიდობისა!" უბრალოდ თქვი ასე და არ დაასრულა ბავშვის სახელით. ან, შეგიძლიათ თქვათ სახელი ჯერ და შემდეგ პაუზა, შემდეგ დასრულდება ფრაზით, რომლის გადმოცემაც გსურთ.
როდესაც თქვენს შვილს უნდა შეაქო რაიმე წარმატებული საქმისთვის, მიულოცე ბავშვის სახელის გარეშე. ნუ იტყვი "ეს მშვენიერია, ანდი!" მაგრამ უბრალოდ "ძალიან კარგი!" ან აჩვენეთ ის ქმედებებით, როგორიცაა ლოყაზე კოცნა, ზურგზე ხელის შეხება ან ჩახუტება
ნაბიჯი 5. შეინარჩუნეთ სწავლების პროცესი საინტერესო და ხალისიანი
შეარჩიეთ დრო, როდესაც ისვენებთ, გააკეთეთ სასაცილო გაკვეთილი ან ითამაშეთ. ამგვარად, თქვენი შვილი ენთუზიაზმით ისწავლის და თქვენ გექნებათ შესაძლებლობა დაუკავშიროთ და გაერთოთ.
სწავლება არ უნდა იყოს მტკივნეული ან იძულებითი. თუ რომელიმე თქვენგანი ძალიან იმედგაცრუებულია, შეჩერდით და სცადეთ მოგვიანებით
მე –3 მეთოდი 3 – დან: გაეცანით ექოლალიას კომუნიკაციის მიზანს
ნაბიჯი 1. ისწავლეთ ექოლალიის მიზანი აუტიზმში
ეკოლალია ფართოდ გამოიყენება როგორც კომუნიკაციის ფორმა. აუტისტ ბავშვებს შეუძლიათ ისარგებლონ…
- თუ მათ არ იციან სიტყვების მნიშვნელობა სათითაოდ ან კითხვების მიზანი ან გამოყენება. ამ შემთხვევაში, ბავშვი ეყრდნობა კომუნიკაციისთვის მოსმენილ ფრაზებს. მაგალითად, თქვით "გსურთ ნამცხვარი?" ნაცვლად "შემიძლია ტორტი?" რადგან ძველად, როდესაც მოზარდებმა პირველად დაუსვეს შეკითხვა, ტორტი უკვე მზად იყო.
- თუ ბავშვი დაძაბულია. ექოლია უფრო ადვილია, ვიდრე სპონტანური მეტყველება, ამიტომ უფრო ადვილია მისი გამოყენება სტრესის დროს. მაგალითად, ხალხმრავალ ოთახში აუტიზმის მქონე ბავშვს გაუჭირდება ყველა ბგერისა და მოძრაობის დამუშავება მათ გარშემო. ამიტომ, სრული წინადადებების გამოთქმა ძალიან რთულია ბავშვისთვის.
- თუ ბავშვი ანალოგიურად გრძნობს თავს განცხადების გამოყენებისას. ეკოლალიას შეუძლია გრძნობების გადმოცემა. მაგალითად, ბავშვს შეუძლია თქვას: "დღეს საცურაო აუზი დაკეტილია", რათა გამოხატოს იმედგაცრუება, რადგან ერთ დღეს როდესაც საცურაო აუზი დაკეტილია, ბავშვი იმედგაცრუებულად გრძნობს თავს.
- თუ ბავშვებს დრო სჭირდებათ ფიქრისთვის. მაგალითად, როდესაც ჰკითხავთ რა უნდათ სადილად, აუტიზმის მქონე ბავშვმა შეიძლება იკითხოს "რა მინდა სადილად?" საკუთარ თავს ეს აჩვენებს, რომ ბავშვი უსმენს კითხვებს და აძლევს დროს ფიქრისთვის.
- თუ ბავშვი ცდილობს ურთიერთობას. ეკოლალია შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც თამაში და ხუმრობა.
ნაბიჯი 2. ნუ დაგავიწყდებათ, რომ დაგვიანებული ექოლალია შეიძლება გამოყენებულ იქნას სოციალური ურთიერთობების მიღმა
ეს შეიძლება დაეხმაროს აუტიზმით დაავადებულ ბავშვს რამდენიმე გზით:
- ნივთების გახსენება. აუტიზმის მქონე ბავშვებს შეიძლება გაუჭირდეთ რიგი ნაბიჯების მიკვლევა. მათ შეუძლიათ გაიმეორონ თანმიმდევრობა მუშაობის დროს, რათა დაიმახსოვრონ და დაარწმუნონ თავი, რომ სამუშაო სწორად გაკეთდა. მაგალითად:”აიღე ჭიქა. ნელა დაასხით წვენი. კვლავ დახურეთ წვენის ბოთლი. Ძალიან კარგი."
- Დამშვიდდი. დამამშვიდებელი ფრაზების გამეორება დაეხმარება აუტიზმით დაავადებულ ბავშვს ემოციების კონტროლში და მოდუნებაში.
- გამამხნევებელი. სტიმულირება შეიძლება სასარგებლო იყოს რამდენიმე გზით: კონცენტრაცია, თვითკონტროლი და განწყობის გაუმჯობესება. თუ თქვენი შვილი სხვა ადამიანებს აწუხებს, შეგიძლიათ სთხოვოთ, რომ ხმა ამოიღოს. თუმცა, როგორც წესი, უმჯობესია ბავშვებს მიეცეთ საშუალება ისარგებლონ თავიანთი საქმიანობით.
ნაბიჯი 3. მიაქციეთ ყურადღება, როდესაც თქვენი შვილი იყენებს ექოლალიას
ეს დაგეხმარებათ გაიგოთ მიზანი.
- ბავშვებს, რომლებიც იყენებენ ექოლალიას ისტერიკამდე, შეიძლება ჰქონდეთ ძლიერი დისტრესი ან სენსორული გადატვირთვა. რა
- ბავშვებმა, რომლებიც კითხვებს იმეორებენ (მაგ. "გნებავთ ტორტი?" გამოხატავენ ტორტის ჭამის სურვილს) შეიძლება არ ესმოდეთ კითხვის მიზანი.
- ბავშვებმა, რომლებიც საკუთარ თავს იმეორებენ ფრაზებს მომღერალი ხმით, შეუძლიათ გამოიყენონ ისინი კონცენტრირებისთვის ან გართობისთვის.
ნაბიჯი 4. გაუმკლავდეთ თქვენს იმედგაცრუებას
ხანდახან შეიძლება გაღიზიანდეთ, რომ ყველა თქვენი სიტყვა და შეკითხვა მეორდება. გახსოვდეთ, თქვენი შვილი ცდილობს დაუკავშირდეს ექოლალიას გამოყენებისას. მათ უბრალოდ არ აქვთ ენის ცოდნა, რაც თქვენ გაქვთ.
- Ღრმად ჩაისუნთქე. საჭიროების შემთხვევაში, წადი სხვა ოთახში ცოტა ხნით, თუ ძალიან იმედგაცრუებული ხარ და ღრმად ჩაისუნთქე და დაამშვიდე გონება.
- არ დაგავიწყდეთ, თქვენი შვილიც შეიძლება იმედგაცრუებული იყოს. (აუტისტი ბავშვები ნამდვილად არ არიან ისტერიულები, რადგან მათ მოსწონთ).
- Თავს მიხედე. მშობლების აღგზნება ზოგჯერ დამღლელია და ამის აღიარება ცუდი არაფერია. მიიღეთ აბაზანა, გააკეთეთ იოგა, გაატარეთ დრო სხვა მოზარდებთან და სცადეთ შეუერთდეთ მშობლებს ან აუტისტ/შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე ბავშვებს.
ნაბიჯი 5. იყავით მომთმენი და მიეცით თქვენს შვილს დრო
თუ აუტიზმის მქონე ბავშვები არ განიცდიან ზეწოლას დაუყოვნებლივ რეაგირებისთვის, მათ შეუძლიათ თავი უფრო მოდუნებულად იგრძნონ და უკეთესად ისაუბრონ. იყავით მომთმენი და აუხსენით, რომ გსიამოვნებთ იმის მოსმენა, რაც თქვენს შვილს აქვს სათქმელი, არ აქვს მნიშვნელობა რამდენი დრო დასჭირდება მის სათქმელს.
შეაჩერეთ საუბარი ისე, რომ თქვენს შვილს დრო ჰქონდეს ფიქრისთვის. ბავშვები იყენებენ უამრავ შემეცნებით ენერგიას თანმიმდევრული პასუხის უზრუნველსაყოფად
Რჩევები
- ექოლალიის უკეთ გასაგებად, სცადეთ წაიკითხოთ წიგნები აუტისტური მოზარდებისგან, რომლებიც ექოლალიას იყენებენ ან იყენებდნენ.
- მიმართეთ აუტიზმის კომუნიკაციის სპეციალისტს დახმარებისა და მხარდაჭერისთვის.
- მოძებნეთ ალტერნატიული და გამაძლიერებელი კომუნიკაცია (AAC), რომელიც დაეხმარება დისტანციის გადალახვას, თუ თქვენი შვილის კომუნიკაციის უნარი მკვეთრად შეზღუდულია. სურათების გაცვლის სისტემები, ჟესტების ენა და აკრეფა შეიძლება იყოს ალტერნატიული მეთოდები, რათა დაეხმაროს ბავშვებს კომუნიკაციაში, თუ ვერბალური კომუნიკაცია ძალიან რთულია.
გაფრთხილება
- კარგია ბავშვების დახმარება, მაგრამ ნუ იქნებით ძალიან მტრულები. ბავშვებს, განსაკუთრებით აუტიზმის მქონე ადამიანებს, სჭირდებათ ბევრი მშვიდი და დასასვენებელი დრო.
- ფრთხილად იყავით იმ ჯგუფთან, რომელთანაც გსურთ კონსულტაცია. ზოგიერთი ჯგუფი გმობს აუტიზმს და ცდილობს მის აღმოფხვრას. ეს დამოკიდებულება არ დაეხმარება თქვენს შვილს.
