შედარებითი და კონტრასტული ესეები ჩვეულებრივ ენიჭებათ სტუდენტებს და კოლეჯის სტუდენტებს კრიტიკული აზროვნების, ანალიტიკური მსჯელობისა და მოწესრიგებული წერის წახალისების მიზნით. შედარებისა და კონტრასტის ესეებმა უნდა შეხედონ საკითხს ახლებურად, ახალი შეხედულებებით, მსგავსებებისა და განსხვავებების გამოყენებით ორ თემას ან თემის ორ პერსპექტივას შორის.
ნაბიჯი
მე –3 ნაწილი 1: თემის განხილვა
ნაბიჯი 1. იცოდეთ შედარებისა და კონტრასტის ესეს სტრუქტურა
შედარებისა და კონტრასტის ესეების უმეტესობა ერთ ან ორივე საგანს მკვეთრად აქცევს ყურადღებას, მიიყვანს მკითხველს საგნებისადმი ახალი ხედვისკენ, ან აჩვენებს, რომ ერთი საგანი მეორეზე უკეთესია. შედარებისა და კონტრასტის ეფექტურად გასაანალიზებლად, ესსემ უნდა შექმნას კავშირი ან განსხვავება ორ საგანს შორის.
მას შემდეგ რაც თემა განისაზღვრება, შეგიძლიათ შეადაროთ ორი რამ, რაც შეიძლება იყოს ერთ კატეგორიაში, მაგრამ განსხვავდება ერთმანეთისგან. მაგალითად, კატები და ძაღლები ორივე ცხოველია, მაგრამ მათ ბევრი განსხვავება აქვთ. აბორტის შესახებ პრო-ცხოვრებისეული შეხედულება და აბორტის შესახებ არჩევანის მომხრე შეხედულებები ორივე შედის ადამიანის უფლებებში, მაგრამ მათი შეხედულებები ან პოზიციები ძალიან განსხვავებულია
ნაბიჯი 2. ჩამოთვალეთ მსგავსება და განსხვავება
აიღეთ ფურცელი ან გახსენით ახალი დოკუმენტი ტექსტის დამმუშავებელ პროგრამაში. შექმენით ორი სვეტი თითოეული საგნისთვის მსგავსების მიხედვით და ორი სვეტი თითოეული საგნისთვის განსხვავებების მიხედვით. მაგალითად, ორი ცალკეული სია კატებსა და ძაღლებს შორის მსგავსებისა და კატებსა და ძაღლებს შორის განსხვავებების შესახებ.
- შეეცადეთ დაწეროთ რაც შეიძლება მეტი მსგავსება და განსხვავება. მაგალითად, კატები და ძაღლები ორივე მოშინაურებული ცხოველები არიან. თუმცა, კატებს აქვთ განსხვავებული ტემპერამენტი ვიდრე ძაღლები, ხოლო კატები ცნობილია როგორც შინაური ცხოველები, ხოლო ძაღლებს აქვთ რეგულარული გასეირნება და გარე თამაშები.
- იფიქრეთ მინიმუმ ერთი ან ორი ღრმა განსხვავება და მსგავსება ორ საგანს შორის. მაგალითად, შედარება და კონტრასტი აბორტის უფლებებს შორის შეიძლება გამოიწვიოს ისეთი ღრმა შეტყობინებები, როგორიცაა: ცხოვრებისეული დამოკიდებულება ნაყოფს განიხილავს როგორც სრულად ჩამოყალიბებულ ადამიანს და ჩვეულებრივ ემყარება რელიგიურ შეხედულებებს, ხოლო არჩევანის მომხრე დამოკიდებულება ნაყოფს განიხილავს როგორც განუვითარებელი კვერცხი და ჩვეულებრივ ემყარება მეცნიერულ შეხედულებებს.
- სიის გასააქტიურებლად შეარჩიეთ კატეგორია (ან დამხმარე წერტილი), რათა დაალაგოთ მსგავსება და განსხვავება ორ საგანს შორის. მაგალითად, აბორტის უფლებების თემისთვის შეგიძლიათ აირჩიოთ ისეთი კატეგორიები, როგორიცაა სამართლებრივი დეტალები, ქალთა უფლებები, მეცნიერული შეხედულებები და რელიგიური შეხედულებები. შემდეგ, გამოყავით სიის თითოეული პუნქტი იმ კატეგორიებად.
ნაბიჯი 3. თემის ვენის დიაგრამის შექმნა
დახაზეთ ორი დიდი ტანგენტური წრე, თითო წრე თითოეული საგნისთვის. ცენტრში, სადაც ორი წრე იკვეთება, ჩაწერეთ ორი საგნის განტოლებები. იმ ადგილებში, რომლებიც არ იკვეთება, ჩამოწერეთ განსხვავებები. ჩამოწერეთ კონკრეტული სიტყვები ან ფრაზები თითოეული საგნისთვის ან ერთი და იმავე საგნის თითოეული პერსპექტივისთვის.
- როდესაც დაასრულებთ 10-15 განსხვავების და 5-7 მსგავსების წერას, შემოხაზეთ თითოეული სიის ყველაზე მნიშვნელოვანი პუნქტი. შემდეგ, შეაერთეთ მინიმუმ სამი საპირისპირო მარცვალი ერთი წრიდან მეორეზე.
- გაიარეთ სია და მოძებნეთ სამი განსხვავებული კატეგორია, რომლებიც აღწერს ნივთს. მაგალითად, აბორტის უფლებების თემაზე, სიცოცხლის პროპაგანდას შეიძლება ეწოდოს „ნაყოფის მეცნიერული შესწავლა“, ხოლო სიცოცხლის პროპაგანდას-რწმენა, რომ ნაყოფი ცოცხალია. კატეგორია, რომელიც შეიძლება გაკეთდეს ორივესთვის არის დებატები ნაყოფის ცხოვრებაზე.
ნაბიჯი 4. უპასუხეთ კითხვებს 5W და 1H
შეეცადეთ უპასუხოთ კითხვას, რომელზეც ჟურნალისტები ჩვეულებრივ ფიქრობენ, კერძოდ ვინ? Რა? Როდესაც? სად? Რატომ რატომ)? და როგორ? ამ კითხვებზე პასუხის გაცემით თქვენ მიიღებთ წარმოდგენას თითოეულ თემაზე და პერსპექტივაზე.
- თუ შეადარებთ და ადარებთ ორ ისტორიულ პერიოდს ან მოვლენას, ჰკითხეთ: როდის მოხდა ეს (თარიღი და ხანგრძლივობა)? რა მოხდა ან შეიცვალა თითოეული მოვლენის დროს? რატომ არის ღონისძიება მნიშვნელოვანი? ვინ არიან მნიშვნელოვანი ადამიანები? როგორ მოხდა ეს მოვლენა და რა შედეგები მოჰყვება მას ისტორიას?
- თუ ადარებთ და ადარებთ ორ იდეას ან თეორიას, ჰკითხეთ: რა არის იდეის ან თეორიის შინაარსი? როგორ დაიბადა? ვინ შექმნა ის? რა არის თითოეული თეორიის აქცენტი, პრეტენზია ან მიზანი? როგორ გამოიყენება თეორია სიტუაციებზე ან ადამიანებზე და ასე შემდეგ? რა მტკიცებულებებია დასაბუთებული თითოეული თეორიის გასამყარებლად?
- თუ შეადარებთ და შეადარებთ ერთმანეთს ორ ხელოვნების ნიმუშს, ჰკითხეთ: რას წარმოადგენს თითოეული ნამუშევარი? რა სტილია? რა თემაა? ვინ გააკეთა? როდის გაკეთდა სამუშაო? როგორ აღწერს ნაწარმოების შემქმნელი თავის შემოქმედებას? რატომ შეიქმნა სამუშაო ასე?
- თუ შეადარებთ და შეადარებთ ორ ადამიანს, ჰკითხეთ: საიდან გაჩნდა თითოეული ადამიანი? Რამდენი წლის ხარ? რამ გახადა ისინი ცნობილი? როგორ ახასიათებენ ისინი საკუთარ თავს სქესის, რასის, კლასის და ა.შ. ორ ადამიანს აქვს ურთიერთობა ერთმანეთთან? Რას აკეთებენ? რატომ არიან ისინი მნიშვნელოვანი? რა არის მათი გამორჩეული თვისებები?
ნაბიჯი 5. ყურადღება მიაქციეთ თქვენს ცოდნაში ან კვლევაში არსებულ ხარვეზებს
ინსტრუქტორმა, რომელიც აძლევს დავალებას, შეიძლება მოგთხოვოთ სიღრმისეული კვლევის ჩატარება რთულ თემაზე, როგორიცაა აბორტის უფლებები. ან, შეგიძლიათ დაწეროთ სუფთა მოსაზრებიდან გამომდინარე პერსპექტივიდან, მაგალითად, რატომ ანიჭებთ უპირატესობას კატებს ძაღლებზე. მას შემდეგ რაც დაასრულებთ თქვენი იდეების განხილვას, თქვენ უნდა შეძლოთ თქვენი ესეს ასპექტების იდენტიფიცირება, რომლებიც შეიძლება საჭიროებდეს შემდგომ კვლევას ან შესწავლას, თუ თემა აკადემიურია და/ან დაფუძნებულია ბოლოდროინდელ სოციალურ მოვლენებსა და საკითხებზე.
ინსტრუქტორებს ასევე შეუძლიათ მოითხოვონ ერთზე მეტი მსგავსებისა და განსხვავების განხილვა ორ თემას ან ორ პერსპექტივას შორის. ეძებეთ ხარვეზები თქვენს ცოდნაში და მოემზადეთ კვლევისთვის, რათა უკეთ შეადაროთ და შეადაროთ ეს ორი თემა
3 ნაწილი 2: ჩონჩხის დამზადება
ნაბიჯი 1. შეადგინეთ სადისერტაციო განცხადება
ნაშრომი დაგეხმარებათ ფოკუსირებული არგუმენტის შექმნაში და რუქის როლში თქვენ და მკითხველს. გააკეთეთ თეზისის განცხადება, რომელიც არის კონკრეტული და დეტალური, არა ზოგადი და ბუნდოვანი.
- ნაშრომში უნდა იყოს მითითებული მნიშვნელოვანი მსგავსება და განსხვავება ორ საგანს შორის. მაგალითად,”ძაღლები და კატები იდეალურ ცხოველებად ითვლებიან, მაგრამ ტემპერამენტი და მოვლა ამ ორს განასხვავებს”.
- დისერტაციას ასევე უნდა შეეძლოს პასუხის გაცემა კითხვაზე „მერე რა? რატომ უნდა აინტერესებდეს ადამიანებს კატის ან ძაღლის მფლობელობის დადებითი და უარყოფითი მხარეები?” მკითხველს ასევე შეუძლია ჰკითხოს, რატომ გადაწყვიტეთ კატებისა და ძაღლების განხილვა სხვა შინაური ცხოველების ნაცვლად, როგორიცაა ფრინველები, ქვეწარმავლები ან კურდღლები. სადისერტაციო ნაშრომი გაცილებით ძლიერი იქნება, თუ ის შეიცავს ამ კითხვაზე პასუხს და ძლიერი თეზისი შექმნის ძლიერ ესეს.
- აქ არის უკეთესი თეზისის მაგალითი:”ძაღლები და კატები იდეალურ შინაურ ცხოველებად ითვლებიან და უფრო პოპულარული არიან ვიდრე სხვა ცხოველები, როგორიცაა ფრინველები ან კურდღლები, მაგრამ ნაკლებად რთული მოვლა და განსაკუთრებული ტემპერამენტი კატებს უკეთესს ხდის სხვადასხვა ჯიშებისთვის. ადამიანი. " თეზისისთვის, რომელიც უფრო ლაკონურია და ორივე ვარიანტის ღია განხილვის საშუალებას იძლევა, იხილეთ შემდეგი მაგალითი:”კატებიც და ძაღლებიც კარგი შინაური ცხოველები არიან, მაგრამ სწორი არჩევანი დამოკიდებულია მფლობელის ცხოვრების წესზე, ფინანსურ მდგომარეობასა და საცხოვრებელზე."
ნაბიჯი 2. ესეების ორგანიზება ბლოკის მეთოდით
ბლოკის მეთოდით, თითოეული პარაგრაფი მოიცავს მხოლოდ ერთ თემას და განიხილავს იმავე ატრიბუტებს ან ასპექტებს, რასაც თქვენ აღმოაჩენთ თემის განხილვისას. აქ არის პარამეტრები:
- შესავალი: შემოიღეთ ზოგადი თემა, შემდეგ გააცანით ორივე თემა კონკრეტულად. დაასრულეთ დისერტაციით, რომელშიც ნათქვამია, თუ რა იქნება ესე.
-
დისკუსია პარაგრაფი 1: დაიწყეთ თემის წინადადებით 1. მაგალითად, "კატები უფრო ადვილად ზრუნავენ და უფრო ძვირი ზრუნავენ ვიდრე ძაღლები".
- ასპექტი 1: ცხოვრების წესი, მინიმუმ ორი დეტალით. მაგალითად, რომ კატას არ სჭირდება მთელი დღის ყურება და შეუძლია იზრუნოს საკუთარ თავზე, თუ პატრონი ხშირად არის სახლში ან არ არის სახლში.
- ასპექტი 2: ღირებულება, სულ მცირე ორი დეტალით. მაგალითად, კატების საკვები და ჯანდაცვა უფრო იაფია და კატები ნაკლებად სავარაუდოა, რომ ზიანი მიაყენონ თავიანთი მფლობელების სახლებს.
- ასპექტი 3: განსახლება, სულ მცირე ორი დეტალით. მაგალითად, კატებს არ სჭირდებათ ბევრი სივრცე და ნაკლებად მაღიზიანებენ, რადგან მათ არ უწევთ ყოველდღე სიარული ან თამაში.
- დაასრულეთ აბზაცი გარდამავალი წინადადებით.
- განხილვის მე -2 პუნქტი მიჰყვება იმავე სტრუქტურას, სამი ასპექტით და ორი დამხმარე დეტალი თითოეული ასპექტისთვის.
- დისკუსიის მე -3 პუნქტს შეუძლია დაიცვას იგივე სტრუქტურა, როგორც განხილვის მე -2 და მე –3 პუნქტები. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ სამეცნიერო მონაცემები, სხვადასხვა წყაროდან შეყვანილი ინფორმაცია ან პირადი გამოცდილება. მაგალითად, ძაღლის ან კატის მფლობელობის ვარიანტების შედარება და კონტრასტი და გადაწყვეტილების მიღება თქვენი ცხოვრების წესის, ფინანსების და საცხოვრებლის მიხედვით. ეს შეიძლება გამოყენებულ იქნას როგორც დამხმარე არგუმენტი პირადი გამოცდილების საფუძველზე.
- დასკვნა: შეიცავს ძირითადი პუნქტების შეჯამებას, თეზისის განახლებას, ანალიზის შეფასებას და შემდგომ განვითარებას, რამაც შეიძლება შეაფერხოს შედარება და კონტრასტი ერთ თემაზე.
ნაბიჯი 3. გამოიყენეთ წერტილოვანი სტრუქტურა
ქულა-წერტილის მეთოდით, თითოეული პუნქტი შეიცავს არგუმენტებს მხოლოდ ერთი ასპექტისთვის. პარამეტრები შემდეგია:
- შესავალი: შემოიღეთ ზოგადი თემა, შემდეგ გააცანით ორივე თემა კონკრეტულად. დაასრულეთ დისერტაციით, რომელშიც ნათქვამია, თუ რა იქნება ესე.
-
დისკუსია პარაგრაფი 1: დაიწყეთ თემის წინადადებით ასპექტისთვის 1. მაგალითად, "კატები უფრო ადვილია მათი მფლობელების ცხოვრების წესსა და ფინანსებზე".
- თემა 1, ასპექტი 1: კატები, ორი დეტალი კატების სასარგებლოდ. მაგალითად, რომ კატას არ სჭირდება მთელი დღის ყურება და შეუძლია იზრუნოს საკუთარ თავზე, თუ პატრონი ხშირად არის სახლში ან არ არის სახლში.
- თემა 2, ასპექტი 1: ძაღლები, ორი დეტალით, რომლებიც ძაღლებს ეწინააღმდეგება წინა არგუმენტს. მაგალითად, რომ ძაღლები თანმხლები ცხოველები არიან და არ შეიძლება დიდხანს დარჩნენ მარტო, და რომ ძაღლები ვერ ზრუნავენ საკუთარ თავზე, როდესაც პატრონები შორდებიან.
- დაასრულეთ გარდამავალი წინადადებით.
- დისკუსია მე -2 პუნქტი მიჰყვება იმავე სტრუქტურას, სადაც განხილულია თემა 1 და თემა 2 ასპექტთან მიმართებით. მაგალითად,”მოვლისა და მფლობელობის მოხმარება უფრო იაფია”. თითოეული თემისთვის უნდა იყოს ორი დამხმარე დეტალი.
- დისკუსია მე -3 პუნქტი მიჰყვება იმავე სტრუქტურას, რომელზეც განხილულია 1 თემა და 2 თემა 3 ასპექტთან მიმართებით. მაგალითად, "კატებს არ სჭირდებათ სპეციალური საცხოვრებელი, ვიდრე ძაღლებს". თითოეული თემისთვის უნდა იყოს ორი დამხმარე დეტალი.
- დასკვნა: შეიცავს ძირითადი პუნქტების შეჯამებას, თეზისის განახლებას, ანალიზის შეფასებას და შემდგომ განვითარებას, რამაც შეიძლება შეაფერხოს შედარება და კონტრასტი ერთ თემაზე.
მე –3 ნაწილი 3 – დან: შესავლის წერა
ნაბიჯი 1. გამოიყენეთ მკაფიო და ცალსახა სიტყვები
არ არის საჭირო მკითხველისთვის ბოდიშის მოხდა, რომ თქვენ არც ერთ საკითხზე ექსპერტი არ ხართ, ან რომ თქვენს აზრს მნიშვნელობა არ აქვს. არ დაიწყოთ ფრაზებით, როგორიცაა "ჩემი აზრით" ან "მე შეიძლება ვცდები, მაგრამ მე მჯერა, რომ …" სამაგიეროდ, თქვენ უნდა დაიწყოთ თავდაჯერებულად, მხედველობაში მიიღოთ თეზისის განცხადება და მონახაზი, რომელიც თქვენ გააკეთეთ.
- ასევე მოერიდეთ განზრახვის პირდაპირ და ფორმალურად გამოხატვას. მაგალითად, მოერიდეთ განცხადებებს, როგორიცაა: "ამ ესეში, მე…" ან "ამ ესეს მიზანი არის …"
- მკითხველს უნდა შეეძლოს თქვენი ესეს მიზნის გააზრება შესავალი აბზაცის პირველი ორი წინადადების საშუალებით.
ნაბიჯი 2. შექმენით საყურადღებო პირველი წინადადება
მიმზიდველ ფრაზას შეუძლია მკითხველის დაპყრობა თავიდანვე, განსაკუთრებით იმ შემთხვევაში, თუ თქვენი თემა მშრალი ან რთულია. სცადეთ შექმნათ ყურადღების მიმპყრობლები ამოსავალი წერტილებით, როგორიცაა:
- საინტერესო ან გასაკვირი მაგალითები. მაგალითად, პირადი გამოცდილება, როდესაც კატები ძაღლებზე უკეთესი შინაური ცხოველები იყვნენ, ან სამეცნიერო კვლევები, რომლებიც აჩვენებს განსხვავებებს კატებსა და ძაღლებს შორის.
- პროვოკაციული ციტატები. მაგალითად, ციტატა იმ წყაროსგან, რომელიც თქვენ გამოიყენეთ თქვენი ესესთვის ან რომელიც შესაბამისია თემასთან.
- Ანეკდოტი. ანეკდოტები არის მოთხრობები, რომლებიც შეიცავს მორალს ან სიმბოლოებს. დაფიქრდით ანეკდოტზე, რომელიც შეიძლება იყოს პოეტური ან ძლიერი ესეს დასაწყებად. თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეამოწმოთ ანეკდოტების კვლევის შედეგები.
- დამაფიქრებელი კითხვები. მოძებნეთ კითხვები, რომლებიც მკითხველს დააფიქრებს და დაინტერესდება ამ თემით. მაგალითად, "ნეტავ გყავდეს კატა, მაგრამ საბოლოოდ ყოველთვის გყავდა ძაღლი?"
ნაბიჯი 3. გადახედეთ შესავალს ესეს დასრულების შემდეგ
სხვა ტექნიკა, რომელიც შეგიძლიათ სცადოთ, არის ჩაწეროთ დროებითი შესავალი სადისერტაციო კითხვით, შემდეგ გადახედოთ მას ან გადაწეროთ ესეს დასრულების შემდეგ. თუ გიჭირთ სწორი შესავლის პოვნა, რადგან არ ხართ დარწმუნებული, რა უნდა განიხილოს დეტალურად ან როგორ წავა მთავარი არგუმენტი, შეეცადეთ დაწეროთ შესავალი ბოლო ეტაპზე.
