მიზეზობრივი ესე არის ესეს ის ტიპი, რომელიც მოითხოვს კონკრეტული სიტუაციის ან მოვლენის შესწავლას და მიზეზობრივი კავშირის დადგენას. დაიწყეთ თემის არჩევით. შემდეგ, ჩაატარეთ წინასწარი კვლევა და გააკეთეთ ჩანაწერები ესეში ჩასართავად. მას შემდეგ რაც თქვენი კვლევა დასრულდება, ჩამოაყალიბეთ თქვენი ესე თქვენი თეზისის საფუძველზე და დაწერეთ საწყისი პროექტი. ამის შემდეგ, შეასწორეთ პროექტი ყურადღებით და სხვასაც სთხოვეთ.
ნაბიჯი
მე –3 ნაწილი 1: წერის მომზადება
ნაბიჯი 1. ჩაწერეთ დავალების დეტალები
ჩამოწერეთ მასწავლებლის მიერ მოცემული დავალების მოთხოვნები. თუ თქვენ მიიღებთ დავალების ფურცელს, ყურადღებით წაიკითხეთ და გაითვალისწინეთ ნებისმიერი განცხადება. მინიმუმ, თქვენ უნდა იცოდეთ წარდგენის ვადა, ესეს ხანგრძლივობა, საჭირო ფორმატი და გახსნის განცხადება.
თუ თქვენ თვითონ წერთ ამ დეტალებს, შეინახეთ ჩანაწერები უსაფრთხო ადგილას, რადგან ისინი დაგჭირდებათ წერის პროცესში
ნაბიჯი 2. გააცნობიერე ამოცანის მიზანი
მიზეზ -შედეგობრივი ესეები ყოველთვის არ ეხება ამ ორ ელემენტს. იცოდეთ თქვენი ესე უნდა იყოს ფოკუსირებული მიზეზზე, შედეგზე ან ორივეზე. ასევე დარწმუნდით, უნდა განიხილოთ თუ არა მოცემული თემები ან თავად განსაზღვროთ თემა.
მაგალითად, თუ თქვენ მოგეთხოვებათ ჩამოწეროთ დამოუკიდებლობის ომის მიზეზები, უნდა აღინიშნოს ევროპელების შესვლა არქიპელაგში სანელებლების მოსაძებნად. ან, მოგეთხოვებათ დაწეროთ დამოუკიდებლობის ომის შემდგომი შედეგები, რაც იმას ნიშნავს, რომ თქვენ შეიძლება განიხილოთ განვითარება და სხვა მოკლევადიანი და გრძელვადიანი ეფექტები. კომბინირებული მიზეზობრივი ესე ეხება ორივე პერსპექტივას
ნაბიჯი 3. თემის ვიწრო (ან გაფართოება)
თუ თქვენ თვითონ უნდა აირჩიოთ თემა, კარგი იდეაა დაიწყოთ იდეების ძებნა. ჩამოწერეთ ყველა ის თემა, რომელიც გონზე მოდის. შეარჩიეთ ხუთი, რომელიც ყველაზე მეტად გაინტერესებთ. გაითვალისწინეთ რამდენი ინფორმაცია შეგიძლიათ მოათავსოთ მოთხოვნილი გვერდის სიგრძის ესსეში. სცადეთ თემა დაყავით ნაწილებად და შეარჩიეთ ერთი.
- კიდევ ერთხელ შეამოწმეთ, რომ დარწმუნდეთ, რომ თქვენი იდეა შეესაბამება მასწავლებლის მიერ მოთხოვნილ საგნის პარამეტრებს.
- განიხილეთ წერა თქვენს მომენტებთან ახლოს, როგორიცაა მოვლენები, რომლებმაც გავლენა მოახდინეს თქვენს ცხოვრებაზე პირდაპირ ან არაპირდაპირ. მაგალითად, ომის პერიოდი თქვენს დროს. ან, შეარჩიეთ საკამათო თემა, როგორიცაა სწრაფი კვების ჭამის შედეგები. კიდევ ერთი მიდგომაა ისეთი მოვლენების ისტორიული კუთხის აღება, როგორიცაა დამოუკიდებლობის ომი.
- მოქნილად დაარეგულირეთ თემის სიგანე ან სიღრმე მთელი ნაწერის განმავლობაში. ერთ მომენტში, შეიძლება დაგჭირდეთ გარკვეული თემების დამატება ან წაშლა ამოცანის შესასრულებლად. მაგალითად, თუ თქვენ წერთ სუკარნოს სხვადასხვა მოქმედებას დამოუკიდებლობის ომის დროს, შეიძლება დაგჭირდეთ თქვენი ყურადღების შეზღუდვა და მხოლოდ ერთი კონკრეტული მოქმედების დაფარვა.
ნაბიჯი 4. წაიკითხეთ მოწოდებული მასალა
თუ მასწავლებელი აძლევს სტატიას ან დავალებას ესეს მასალის ნაწილად, წაიკითხეთ რაც შეიძლება მალე. მასალა დაგეხმარებათ თემის შევიწროებაში ან თემის გაგებაში. თქვენ ასევე შეგიძლიათ გამოიყენოთ თქვენი საკუთარი ჩანაწერები, როგორც სახელმძღვანელო, როდესაც წერას იწყებთ.
ეს მასალა ჩვეულებრივ შესანიშნავია თემის შემდგომი შესასწავლად
ნაბიჯი 5. განახორციელეთ რამდენიმე ძირითადი კვლევა
მოძებნეთ წყაროები (წიგნები, სტატიები და ა.შ.), რომლებიც მოიცავს თემას სხვადასხვა თვალსაზრისით. გაიარეთ ბევრი მასალა, როგორც ამოსავალი წერტილი, წაიკითხეთ რაც შეგიძლიათ. ვიწრო ძიება მას შემდეგ რაც იპოვით სასარგებლო ინფორმაციას. დარწმუნდით, რომ ჩაწერეთ ინფორმაცია თქვენი კვლევის დროს, რათა შეძლოთ მისი სწორად ციტირება და პლაგიატის თავიდან აცილება.
- შეამოწმეთ შეესაბამება თუ არა წყარო მასწავლებლის მითითებებს.
- თუ თქვენ განიხილავთ ახალ თემას, როგორიცაა სწრაფი კვების პროდუქტების გავლენა, შეიძლება დაგჭირდეთ გამოიყენოთ ესსე პრაქტიკული გამოცდილება, რომელსაც ასევე პირველადი წყარო ეწოდება.
ნაბიჯი 6. დაუსვით მასწავლებლის შეკითხვები
თუ რაიმე გსურთ რისი კითხვა გსურთ წერის პროცესში, დაუკავშირდით მასწავლებელს ელექტრონული ფოსტით (თუ ეს შესაძლებელია) ან პირადად ჰკითხეთ. კარგი იდეაა ჩაწეროთ თქვენი შეკითხვები მასწავლებელთან შეხვედრამდე. თქვენ ასევე შეგიძლიათ ესაუბროთ სხვა მასწავლებლებს, რომლებსაც ეს მასწავლებელი ასწავლის და ნახოთ შეძლებენ თუ არა მათ დავალების გარკვევას.
ერთ -ერთი შეკითხვა, რომელიც შეგიძლიათ დაუსვათ არის: "არის თუ არა მინიმალური რესურსი ამ ამოცანისთვის?" უბრალოდ დარწმუნდით, რომ კითხვას პასუხი არ აქვს სამუშაო ფურცელში
3 ნაწილი 2: ესეს შედგენა
ნაბიჯი 1. შეიმუშავეთ სადისერტაციო განცხადება
თქვენი შენიშვნების შესწავლის შემდეგ, თქვენ მოგიწევთ გააკეთოთ თეზისის განცხადება, ან არგუმენტი, ესეს წინამძღოლად. ეს განცხადება არის ის, რაც თქვენ უნდა დაამტკიცოთ თქვენს ესეში. თეზისი სადავო უნდა იყოს და მხარი დაუჭიროს ფაქტებს, რომლებიც თქვენ აღმოაჩინეთ თქვენი კვლევის დროს.
- სადისერტაციო ნაშრომი შეიძლება იყოს ერთი წინადადება ან რამდენიმე წინადადება, იმისდა მიხედვით თუ რას განიხილავთ. თეზისი არ შეიძლება იყოს ციტატა, ზოგადი ფაქტი ან შეკითხვა.
- სადისერტაციო ნაშრომის შედგენისას კარგი იდეაა განიხილონ რას იძლევა თქვენი მტკიცებულება. არის თუ არა წყარო ან/და შედეგი ნათლად ასახული წყაროს მიერ? მაგალითად, თუ რიგი წყაროები აცხადებენ, რომ ფინანსური სისტემის სტაბილურობის დარღვევა იყო 1998 წლის მონეტარული კრიზისის ერთ -ერთი მიზეზი, თქვენ შეიძლება თქვათ, რომ”ფინანსური სისტემის არასტაბილურობა 1990 -იან წლებში იყო იმ ფაქტორის ნაწილი, რომელმაც 1998 წ. მონეტარული კრიზისი.”
ნაბიჯი 2. შექმენით მონახაზი
განსაზღვრეთ მინიმუმ სამი ფართო თემა ან იდეა, რომელიც მხარს უჭერს მთავარ თეზისს. ეს თემა გამოყოფს დისკუსიის განყოფილებებს. მოათავსეთ პატარა ან უფრო დეტალური იდეა ან კონცეფცია ამ დიდი იდეის ქვეშ. საბოლოო ჯამში, ჩარჩოს ყველა ნაწილი ხელს უწყობს დისერტაციის დამტკიცებას.
- ხუთ პუნქტიანი ესსე ჩვეულებრივ შეიცავს სამ იდეას, მაგრამ თქვენ შეიძლება მეტი გქონდეთ. შეცვალეთ იდეების რაოდენობა მოთხოვნილი თემისა და ესეს ხანგრძლივობის მიხედვით.
- მონახაზი უნდა იყოს საკმარისად მოქნილი, რადგან წერის დაწყებისთანავე ნახავთ სფეროებს, რომელთა გაფართოება ან მორთვაა საჭირო.
- შეიძლება თავიდან მარტივად მოგეჩვენოთ, მაგრამ თქვენ არ უნდა შემოიფარგლოთ თქვენი წერა ხუთ პუნქტიანი ესეს ფორმატით, თუკი ამას მასწავლებელი არ მოგთხოვთ. თუ არა, მოგერიდებათ დაამატოთ აბზაცები გვერდის ლიმიტს უფრო ძლიერი არგუმენტის შესაქმნელად.
ნაბიჯი 3. შექმენით მყარი შესავალი
შესავალი არის ესეს პირველი აბზაცი და ძალიან მნიშვნელოვანია. შესავალს უნდა შეეძლოს მკითხველის ყურადღების მიპყრობა. ამ ნაწილმა უნდა გააცნოს მკითხველს ზოგადი თემა. გარდა ამისა, იგი ასევე შეიცავს სადისერტაციო განცხადებას, ჩვეულებრივ ბოლო ერთ ან ორ წინადადებაში. მიზეზ-შედეგობრივი ესესთვის თქვენ უნდა აგიხსნათ აპირებთ ორივე ასპექტის გაშუქებას თუ მხოლოდ ერთს.
შეგიძლიათ მკითხველის ყურადღება მიიპყროთ შესავალი მიმზიდველი ციტატის სახით, წყაროს მითითებით ან ანეკდოტით. თუმცა, დარწმუნდით, რომ ის მოკლეა. შესავალი უნდა იყოს უფრო მოკლე აბზაცი ვიდრე დისკუსიის აბზაცი
ნაბიჯი 4. დისკუსიის აბზაცის დაწერა
ეს არის ის, სადაც თქვენ ასახავთ მონახაზს. თითოეული პუნქტი უნდა ეხებოდეს არგუმენტის ერთ კონკრეტულ ელემენტს. მიზეზების განყოფილებაში თქვენ უნდა აღწეროთ მოვლენა და თავიდანვე შექმნათ კავშირი ეფექტების განყოფილებასთან. ეფექტების განყოფილებაში თქვენ უნდა აუხსნათ მკითხველს როგორ მიაღწიეთ A წერტილიდან (მიზეზს) B წერტილამდე (ეფექტს).
ნუ დაგავიწყდებათ დაამატოთ მინიმუმ ერთი პუნქტი, რომელიც განმარტავს, თუ რატომ არის მნიშვნელოვანი ურთიერთობა მკითხველისთვის ინდივიდუალურ ან ჯგუფურ დონეზე. ეს ახსნა ასევე შეიძლება ჩაითვალოს მიზეზ -შედეგობრივ პუნქტში. ეს არის შესაძლებლობა გავაკეთოთ მნიშვნელოვანი განცხადება მიზეზობრივი ციკლის მოკლევადიანი და გრძელვადიანი ზემოქმედების შესახებ. ძირითადად, აუხსენით, რატომ უნდა აინტერესებდეს მკითხველი
ნაბიჯი 5. ხაზი გაუსვით მიზეზ -შედეგობრივი ქრონოლოგიურ თანმიმდევრობას
წერისას დარწმუნდით, რომ თქვენ ხაზს უსვამთ იმას, რომ განხილული მიზეზი ხდება ეფექტამდე. და ეფექტის წერისას დარწმუნდით, რომ შეგიძლიათ დაამტკიცოთ, რომ ეს მოხდა გარკვეული მიზეზის შემდეგ. მოერიდეთ მიზეზ -შედეგობრივი ეფექტის გადაფარვას ისე, რომ არ იყოს მიზეზობრივი კავშირი.
მაგალითად, თუ ფიქრობთ, რომ 1998 წლის მონეტარულმა კრიზისმა გამოიწვია უმუშევრობის ზრდა, თქვენ უნდა გქონდეთ სტატისტიკა ამ პერსპექტივის მხარდასაჭერად. თუმცა, უმუშევრობა კრიზისამდე და მის შემდეგ არსებობდა, ამიტომ მიზეზობრივი კავშირი კვლავ უნდა გაირკვეს
ნაბიჯი 6. აღიარეთ ან უარყავით სხვა განმარტებები
თქვენ უნდა დაარწმუნოთ მკითხველი, რომ თქვენ იცით ნებისმიერი ალტერნატიული არგუმენტი ან მიდგომა. მიზეზისა და შედეგის მიზნის დასახვისას ნუ შეურაცხყოფთ სხვა მოსაზრებებს და არ დაპირდებით იმაზე მეტს, ვიდრე შეგიძლიათ დაამტკიცოთ. ამის ნაცვლად, გამოიყენეთ მტკიცებულება, რომელიც უნდა აჩვენოთ, რომ სანამ არსებობს სხვა მიზეზები ან შედეგები, ყველაზე მნიშვნელოვანი ურთიერთობები არის ის, რაც განხილულია თქვენს ესეში.
- მაგალითად, თუ თქვენ წერთ 1998 წლის მონეტარული კრიზისის მიზეზებზე, თქვენ უნდა განიხილოთ არა მხოლოდ შიდა ინფლაცია, არამედ ეკონომიკური ცვლილებები ენერგიის მიღმა. ან, თუ თქვენ ყურადღებას გაამახვილებთ მხოლოდ 1998 წლის მონეტარული კრიზისის ურთიერთობაზე ინფლაციასთან, არ უნდა დაგვავიწყდეს, რომ აღიაროთ, რომ თქვენ აღიარებთ სხვა მიზეზებს, ასევე განცხადებას, რომ თქვენ ირჩევთ მხოლოდ ამ ასპექტზე ფოკუსირებას.
- დადასტურებული ქულები შეიძლება იყოს დიდი ან პატარა. მისი მიზანია უბრალოდ ახსნას, თუ როგორ არის დაკავშირებული მიზეზი და შედეგი.
ნაბიჯი 7. გამოიტანეთ მყარი დასკვნები
გამოიყენეთ დასკვნითი აბზაცი თეზისისა და ძირითადი დამხმარე პუნქტების შესაჯამებლად. ამასთან, დარწმუნდით, რომ თქვენი დასკვნა არის მოკლე, რადგან ეს პარაგრაფი უნდა იყოს დაახლოებით იგივე სიგრძე, რაც შესავალი. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიუთითოთ, რომ თქვენი დასკვნები შეიძლება შეიცვალოს მომავალში, თუ პირობები ან ინტერპრეტაციები შეიცვლება.
ნაბიჯი 8. შეუთავსეთ კონკრეტული დეტალები და ფართო განცხადებები
დისკუსიის მთელი პუნქტის განმავლობაში, თქვენ უნდა შეიმუშაოთ და წარმოადგინოთ დეტალური მტკიცებულებებისა და აღწერილობის ან მოსაზრების ბუნებრივი კომბინაცია. დეტალების გარეშე, ესსე იქნება ძალიან ბუნდოვანი. აზრის გარეშე, მკითხველი ხედავს მხოლოდ ფაქტების ჩამონათვალს ანალიზის გარეშე.
მე –3 ნაწილი 3 – დან: საბოლოო პროექტის დახვეწა
ნაბიჯი 1. გადადეთ ცოტა ხნით
პირველი ნახაზის დასრულების შემდეგ, ცოტა ხნით გადადეთ. იდეალურ შემთხვევაში, შეცვალეთ ერთ ან ორ დღეში, მაგრამ ეს ნამდვილად არ არის შესაძლებელი, თუ ვადის გასვლას აპირებთ. ესესგან თქვენი ყურადღების მოშორება სასარგებლოა, რადგან ის გაძლევთ საშუალებას შეხედოთ მას ახალი პერსპექტივით. თქვენ ნახავთ შეცდომებს და განვითარების სფეროებს, რომლებიც ადრე არ იყო გათვალისწინებული.
ეს არის ერთ -ერთი მიზეზი, რომ არ გადადოთ მსგავსი ესეს წერა. თქვენ გჭირდებათ საკმარისი დრო პროცესის მოთმინებით დასასრულებლად, რათა შექმნათ საუკეთესო ნამუშევარი
ნაბიჯი 2. სთხოვეთ მეგობარს წაიკითხოს
მას შემდეგ რაც გაარკვევთ, რომ გაქვთ ესეს წერის დავალება, კარგი იდეაა სთხოვოთ თქვენს მეგობარს შეამოწმოს უხეში მონახაზი. ესეს წარდგენამდე, აცნობეთ მათ, არის თუ არა რაიმე 'რთული სფერო', რომელზეც გსურთ რომ მათ ყურადღება გაამახვილონ.
მაგალითად, თქვით "გთხოვთ, ფოკუსირება მოახდინოთ სიტყვების არჩევანზე, რადგან ეს არის ჩემი სისუსტე"
ნაბიჯი 3. წაიკითხეთ ხელახლა და განახლეთ
მას შემდეგ რაც მცირეოდენი შესვენება მიიღეთ ესესაგან და სხვისი განხილვის შემდეგ დაიწყეთ გადახედვის პროცესი. იპოვნეთ წყნარი ადგილი, რომ იჯდეთ და წაიკითხოთ ესსე სიტყვასიტყვით. მოძებნეთ მაკრო (ძირითადი, ძირითადი) და მიკრო (უფრო მცირე, დეტალური) საკითხები და განახორციელეთ საჭირო ცვლილებები.
- ზოგი ურჩევნია გადახედოს წერას დაბეჭდილ ვერსიაში. მას ასევე შეუძლია გადაარჩინოს უსიამოვნება, თუ რამე არასწორია კომპიუტერთან.
- ერთი სტრატეგია არის გადახედვის ორ ეტაპად დაყოფა. ერთი ეტაპი არის გრამატიკული და ორთოგრაფიული გადასინჯვისთვის, ხოლო მეორე ეტაპი არის წყობის და შინაარსის შემოწმება.
ნაბიჯი 4. ყურადღება მიაქციეთ გადასვლებს
"ცალკეული" ესეების წერისას, როგორიცაა შედარება/კონტრასტი ან მიზეზ/შედეგი ესეები, გადასვლები უნდა იყოს მკაფიოდ განსაზღვრული. ეს სიგნალს აძლევს მკითხველს, რომ თქვენ გადადიხართ ერთი ადგილიდან მეორეზე. კარგი გარდამავალი სიტყვები მოიცავს "ამიტომ", "ამგვარად", "შედეგად" და სხვა.
Რჩევები
- ზოგჯერ ეს დაგეხმარებათ, თუ რედაქტირებისას ხმამაღლა წაიკითხავთ თქვენს ესეს. ეს საშუალებას გაძლევთ შეამჩნიოთ შეცდომები, რომლებიც შეიძლება გამოტოვოთ, თუ ჩუმად წაიკითხავთ.
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ სთხოვოთ მასწავლებელს, ნახოს პირველადი მონახაზი, თუ მას სურს.
გაფრთხილება
- ფრთხილად იყავით, ნუ ჩაიდენთ პლაგიატს და არ ჩაიდენთ აკადემიურ სიცრუეს. შექმენით თქვენი საკუთარი ნამუშევარი და სთხოვეთ მასწავლებელს დახმარება, თუ დაგჭირდებათ.
- დარწმუნდით, რომ შეინახეთ ესე, რომელიც დაიწერა მუშაობის დროს. კომპიუტერთან დაკავშირებული პრობლემები შეიძლება წარმოიშვას და თქვენ ნამდვილად არ გსურთ დაკარგოთ რაიმე დასრულებული სამუშაო.
