საჯაროდ გამოსვლა ძალიან რთულია. გადიხართ თუ არა მეტყველების კლასში, მეგობარს შესთავაზებთ გამოხმაურებას სადღეგრძელოს, ან რაიმე სხვა სახის მეტყველებას, ისწავლეთ კონსტრუქციული უკუკავშირის გაცემა შეიძლება დაეხმაროს გამომსვლელს სიმშვიდეში და შეასრულოს ღონისძიება შეუფერხებლად. ისწავლეთ აქტიურად მოსმენა და გაითვალისწინეთ მეტყველების უმნიშვნელოვანესი ნაწილები, შემდეგ კი კონცენტრირება მოახდინეთ თქვენს კრიტიკაზე სპიკერის ყველაზე დიდი ინტერესით.
ნაბიჯი
3 ნაწილი 1: აქტიური მოსმენა
ნაბიჯი 1. მიაქციეთ სპიკერს სრული ყურადღება
თქვენ არ შეგიძლიათ გამოხმაურება ვინმეს გამოსვლაზე, თუ არ მოუსმენთ. იჯექით ჩუმად და მოუსმინეთ წარმოთქმულ სიტყვას, იქნება ეს კლასში სიტყვის შეფასება თუ ვინმეს დახმარება საჯარო გამოსვლისთვის მომზადებაში.
- გამორთეთ ყველა ელექტრონული მოწყობილობა და წაშალეთ ნებისმიერი ხელისშემშლელი ფაქტორი. შეხედეთ მომხსენებელს, როდესაც გამოსვლა ხდება. თქვენ არ უნდა გეჭიროთ არაფერი გარდა ნოუთბუქისა ჩანაწერების ჩასატარებლად.
- არასოდეს შეაფასოთ მეტყველება მხოლოდ ტექსტზე დაყრდნობით. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, არ წაიკითხოთ მეტყველება და შემდეგ გამოხატოთ უკუკავშირი. სთხოვეთ გამომსვლელს წარმოთქვას თავისი სიტყვა. თუ რამე განკუთვნილია გადასაცემად, ის უნდა მოისმინოს, რათა სწორად შეფასდეს.
ნაბიჯი 2. იცოდე მეტყველების მთავარი იდეა
პირველი, რაც გსურთ წაართვათ თქვენს მეტყველებას, არის მთავარი იდეა, რომლის გადმოცემასაც ცდილობს. განსაკუთრებით თუ თქვენ უსმენთ დამაჯერებელ სიტყვას, უმჯობესია დაიწყოთ თეზით ან მთავარი იდეით, რომლის დამტკიცებასაც სპიკერი ცდილობს თავისი გამოსვლით. მომხსენებლის ამოცანაა განმარტოს მთავარი იდეა, ასე რომ თქვენ უნდა შეძლოთ შედარებით სწრაფად გაარკვიოთ ძირითადი პუნქტები.
- თუ თქვენ ვერ პოულობთ მეტყველების მთავარ იდეას, სცადეთ და გამოიცანით რისი დამტკიცებასაც ფიქრობთ თქვენი აზრით. ჩამოწერეთ. როდესაც მოგვიანებით შეაფასებთ მეტყველებას, გაურკვევლობა სასარგებლო გამოხმაურება იქნება.
- ზოგიერთი გამოსვლისთვის, როგორიცაა სადღეგრძელო, მისალმება ან მადლობა, იდეა შეიძლება გასაგები იყოს, მაგრამ ისე მოიქეცით, რომ არ იცის. შეუძლია მომხსენებელს ნათლად გადმოსცეს თავისი იდეები? ან თავად გადაცემამ უფრო ნათელი გახადა იდეა? შეუძლია თუ არა მომხსენებელს მეტი მეტყველების აზრის გასაგებად?
ნაბიჯი 3. შეეცადეთ დაიცვას მომხსენებლის დამხმარე არგუმენტები
მეტყველების მთავარი წერტილი ჰგავს მაგიდის სიბრტყეს: ის უსარგებლოა, თუ მას მაგიდის ფეხები არ უჭერს მხარს. ამრიგად, მეტყველების მთავარ იდეას მხარს უჭერს დამხმარე პუნქტები, არგუმენტები, ლოგიკა და კვლევა. როგორ ამტკიცებს სპიკერი აუდიტორიას, რომ მისი მთავარი აზრი სწორია?
- თუ თქვენ უსმენთ დამაჯერებელ სიტყვას, შეეცადეთ იფიქროთ პასუხებზე, კითხვებზე და უარყოფაზე, რომლებიც შესაძლოა მოგვიანებით გამოხმაურებისთვის გამოიყენოთ. რა არის დამაბნეველი? არსებობს რაიმე დამხმარე პუნქტი, რომელიც შეიძლება უფრო მკაფიოდ გაკეთდეს? იპოვეთ რაიმე ხარვეზი მის კამათში?
- თუ უსმენთ არაფორმალურ გამოსვლას, როგორიცაა სადღეგრძელო ან მილოცვა, ყურადღება გაამახვილეთ მიღებული ინფორმაციის ორგანიზებაზე. აქვს აზრი? შეიძლება მისი მოყოლა? როგორც ჩანს, ირგვლივ ხტება?
ნაბიჯი 4. იყავით ღია დარწმუნებისათვის
დახურული გონებით მეტყველების შეფასება ცუდი გზაა. მაშინაც კი, თუ თქვენ მოისმენთ ვინმეს გამოსვლას ბრტყელი დედამიწის საზოგადოებაში, ყველაფერი გააკეთეთ იმისათვის, რომ მოუსმინოთ ობიექტურ გონებას, მოუსმინოთ ვინმეს სიტყვის შინაარსს და პრეზენტაციას. თუ არ ეთანხმებით, ის რასაც არ ეთანხმებით არის მეტყველების შინაარსი. ამ სიტუაციაში თქვენ არ უნდა დაუშვათ თქვენი ცრურწმენები იყოს კრიტიკული.
ნაბიჯი 5. გააკეთეთ შენიშვნები
განსაზღვრეთ ძირითადი პუნქტები და არგუმენტები, რომელთა გამომცემელი ცდილობს გადმოგცეთ და ჩაწეროთ ისინი სიაში. თქვენ არ გჭირდებათ ოფიციალური მონახაზის გაკეთება, მაგრამ მნიშვნელოვანია დაწეროთ მოკლე შენიშვნები, რომლებიც მოგაწვდით მასალას შემდგომ გამოხმაურებისთვის. გაითვალისწინეთ ჩანაწერები და თქვენი შეფასება უფრო ადვილი იქნება.
ჩამოწერეთ ყველაზე დასამახსოვრებელი სიტყვები ან მომენტები სიტყვიერი შექებიდან. ჩაწერეთ ყოველ ჯერზე, როდესაც სპიკერი მიიღებს ხელსაყრელ რეაქციას ან უარყოფით პასუხს აუდიტორიისგან
3 ნაწილი 2: კონკრეტული დეტალების შეფასება
ნაბიჯი 1. შეაფასეთ სიტყვის შინაარსი
მეტყველების ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილი არ არის მომხსენებლის მეტყველების სტილი ან ქარიზმა, არამედ შინაარსი. სიტყვით გამოსვლა რთულია, რადგან მას აქვს ესეს წერის ყველა გამოწვევა, მაგრამ დამატებით სირთულესთან ერთად ხმამაღლა მოსმენა ადვილია. თქვენს შეფასებაში ყველაზე მნიშვნელოვანი ყურადღება გამახვილებულია მეტყველების შინაარსზე. თუ მეტყველება არის დამაჯერებელი მეტყველება, ან არგუმენტირებული მეტყველება, მაშინ შინაარსი მოიცავს ბევრ კვლევას, რეალურ მაგალითს და ძირითად პუნქტებს. არაფორმალურ მეტყველებაში შინაარსი მოიცავს ანეკდოტებს, ისტორიებს და ხუმრობებს. შეფასებისას გაითვალისწინეთ შემდეგი კითხვები და უპასუხეთ მათ, როგორც გამოხმაურების საშუალებას:
- რა არის მეტყველების მთავარი არგუმენტი?
- შინაარსი ნათელია და კარგად არის გამოხატული?
- მხარს უჭერს არგუმენტი კვლევას? კარგი მაგალითი?
- შინაარსი გასაგებია აუდიტორიისათვის?
- დაამტკიცა სპიკერმა თავისი აზრი?
ნაბიჯი 2. შეაფასეთ მეტყველების პარამეტრი
შინაარსის გასარკვევად და ადვილად ასათვისებლად, მეტყველება კარგად უნდა იყოს ორგანიზებული. ოფიციალური თუ არაფორმალური, საჯარო გამოსვლები ადვილი მოსასმენი უნდა იყოს. თუ მეტყველება ჩოგბურთის თამაშიდან გადადის ან გადადის წერტილიდან წერტილში, მეტყველების შეცვლა შეიძლება საჭირო გახდეს. იმისათვის, რომ დაგეხმაროთ თქვენი მეტყველების მოწყობის შეფასებაში, გაითვალისწინეთ შემდეგი კითხვები, რათა მომხსენებლისთვის გამოხმაურება შექმნათ:
- არის თუ არა დამხმარე არგუმენტები ლოგიკურად სტრუქტურირებული?
- ადვილია თუ არა მეტყველება? ძნელია? რატომ?
- მომდინარეობს სპიკერის პუნქტები ლოგიკურად ერთი წერტილიდან მეორეზე?
- რა შეიძლება შეიცავდეს მეტყველებას თქვენთვის გასაგებად?
ნაბიჯი 3. შეაფასეთ მეტყველების სტილი
მიუხედავად იმისა, რომ მეტყველების შინაარსი ეხება ნათქვამს, მეტყველების სტილი ეხება მისი გადმოცემის გზას. კარგი მეტყველება უნდა ემთხვეოდეს მისი შინაარსის სტილს: ნაკლებად სავარაუდოა, რომ დელფინების პოპულაციებზე სერიოზული ნაშრომი მოიცავდეს თამაშებს "იცოდე შენი აუდიტორია" ან აუდიტორიის მონაწილეობას. სტილი გავლენას ახდენს იმაზე, თუ რამდენად ერევა სპიკერი აუდიტორიასთან, ირჩევს თუ არა მომხსენებელი ხუმრობებს თუ არა და სხვა პირადი ელემენტები მის გამოსვლაში. მეტყველების წერის მეთოდი გავლენას მოახდენს სტილზე, ასევე მისი გადმოცემის გზაზე. ხუმრობები ნათქვამია, როგორც ნამდვილი ხუმრობები? არის თუ არა კვლევა წარმოდგენილი ზუსტად და ნათლად? გაითვალისწინეთ შემდეგი კითხვები:
- როგორ აღწერდით მეტყველების სტილს და გამომსვლელს?
- მეტყველების სტილი მხარს უჭერს შინაარსს, თუ ეწინააღმდეგება მას? რატომ?
- რამდენად დამაჯერებელია მომხსენებელი?
- როგორ არის მოწყობილი მეტყველება? ადვილია დაიცვას?
ნაბიჯი 4. შეაფასეთ სიტყვის ტონი
მეტყველების ტონი ეხება შინაარსისა და სტილის საერთო გავლენას. მეტყველების ტონი შეიძლება იყოს მსუბუქი, სერიოზული ან მოდუნებული და არ არსებობს სწორი ან არასწორი ტონი რაიმე შინაარსისთვის. მეტყველებაში მსუბუქი ისტორიების და ხუმრობების თქმა შეიძლება იყოს სათანადო, ან დამღუპველი. პენსიაზე გასვლისთანავე შემაძრწუნებელი ამბის მოყოლა თქვენი უფროსის შესახებ შეიძლება იყოს მიზანშეწონილი, მაგრამ შეიძლება არ იყოს მიზანშეწონილი, თუკი ეს უხერხულია. ტონი უნდა ემთხვეოდეს თავად მეტყველებას და მოვლენას.
- ვინ არის გამოსვლის აუდიტორია? როგორია მათი მოლოდინი გამოსვლისა და გამომსვლელისგან?
- როგორ აღწერდით მეტყველების ტონს?
- შეესაბამება თუ არა მეტყველების ტონი შინაარსს? Როგორ?
- თუ არა, როგორ შეიძლება ტონის გაუმჯობესება?
- რამდენად შეესაბამება ტონი აუდიტორიას გამოსვლისთვის?
ნაწილი 3 3 -დან: კონსტრუქციული გამოხმაურების მიცემა
ნაბიჯი 1. დაწერეთ თქვენი გამოხმაურება
როგორიც არ უნდა იყოს მიზეზი და მიზეზი, რასაც თქვენ აძლევთ გამოხმაურებას, სკოლისთვის თუ არაფორმალურად, კარგი იდეაა ჩაწეროთ კრიტიკა, კომპლიმენტები და კომენტარები, ასე რომ მომხსენებელს ექნება თქვენი გამოხმაურების დოკუმენტი. თუ თქვენ მოგცემთ რამოდენიმე წინადადებას, მომხსენებელი მათ ადვილად დაივიწყებს, განსაკუთრებით მაშინ, თუ ისინი სიტყვით გამოდის დაუყოვნებლივ. კარგი იდეაა დაწეროთ მოკლე შენიშვნა, არაუმეტეს 250 ან 300 სიტყვისა, მეტყველების შეფასებასთან ერთად.
ზოგიერთი მეტყველების კლასისთვის შეიძლება დაგჭირდეთ რუბრიკის შევსება ან სიტყვის შეფასება. მიჰყევით კლასისთვის სპეციფიკურ მითითებებს და მიანიჭეთ შეფასება შესაბამისად
ნაბიჯი 2. შეაჯამეთ მეტყველება თქვენი გაგების მიხედვით
გამოხმაურების დაწყება შეჯამებით იმისა, რაც თქვენ ისწავლეთ მეტყველებიდან არის ყველაზე დამხმარე გზა მოსაუბრეს გააცნობიეროს, ზუსტად ის არის გადმოცემული ის, რისი გადმოცემაც ისინი ცდილობენ. არ ინერვიულოთ თქვენი შეჯამება ზუსტია თუ არა. თუ ყურადღებით უსმენთ და ნამდვილად ცდილობთ გააგრძელოთ, თქვენი მხრიდან წარუმატებლობა მომხსენებელი უნდა იყოს მომხსენებელი. წარუმატებლობა იყო ის, რაც მეტყველებაში უფრო გასაგები უნდა ყოფილიყო.
- სცადეთ დაიწყოთ თქვენი პასუხი მსგავსი სიტყვებით: "რაც მე მოვისმინე შენ თქვი არის …" ან "რაც მე მივიღე ამ სიტყვიდან იყო …"
- კარგი რეზიუმე უნდა შედგებოდეს შეფასების რამდენიმე წინადადებისაგან, ალბათ გამოხმაურების ნახევარზე ნაკლები. გამოყავით მეტყველების ძირითადი იდეები და ძირითადი დამხმარე პუნქტები. რეზიუმე უნდა იყოს ორიენტირებული მხოლოდ შინაარსზე.
ნაბიჯი 3. ფოკუსირება თქვენი კავშირი პირველ რიგში სიტყვის შინაარსზე
ყველას არ შეუძლია ან არ უნდა ჟღერდეს მარტინ ლუთერ კინგი უმცროსის მსგავსად. ჩვეულებრივ, მოსაუბრის ორატორულ უნარებზე ფოკუსირება დიდად არ გამოდგება, მით უმეტეს, თუ ჩვენ ვსაუბრობთ კლასის გამოსვლაზე, საქორწინო გამოსვლაზე ან რაიმე სახის ბიზნეს პრეზენტაციაზე.
თუ სპიკერი საერთოდ მოსაწყენია, გაამახვილეთ ყურადღება იმაზე, თუ როგორ შეიძლება მეტყველების შინაარსი უკეთესად მოერგოს გადმოცემის სტილს და როგორ შეიცვალოს ტონი მისთვის შესაფერისად. ეს ყველაფერი შეიძლება შეიცვალოს. სპიკერისთვის "უფრო დინამიური" ან "მხიარული" თქმა არ არის დიდი გამოხმაურება
ნაბიჯი 4. იპოვეთ რაიმე კომპლიმენტისთვის
მაშინაც კი, თუ თქვენ უბრალოდ უყურეთ თქვენს საუკეთესო მეგობარს, რომელიც იბრძვის ყველა დროის ყველაზე ცუდი მეჯვარეების გამოსვლისთვის, თქვენ მაინც უნდა იპოვოთ რაიმე კარგი სათქმელი. დაიწყეთ თქვენი გამოხმაურება რამდენიმე კომპლიმენტით და კეთილსინდისიერად შეაფასეთ თქვენი შეფასება. მიიღეთ ყველა გამოხმაურება როგორც კონსტრუქციული კრიტიკა და არა დამანგრეველი. დავიწყოთ იმით, რომ ის ნამდვილად ნერვიულობს გარეგნობისას, ან რამდენად ბრტყელია მისი გამოსვლა მხოლოდ გაამძაფრებს ელემენტს.
- თუ მეტყველება მოსაწყენი გეჩვენებათ, შეიძლება დაგჭირდეთ ისწავლოთ მსგავსი რამის თქმა: "ეს სიტყვა იყო მშვიდი, რაც მე ვფიქრობ, რომ შესანიშნავია შემთხვევისთვის".
- თუ მოსაუბრე ნერვიულად გეჩვენებათ, შეეცადეთ დაარწმუნოთ იგი რამდენიმე კომპლიმენტით: "იქ თავდაჯერებულად გამოიყურებოდი. შენი გამოსვლა შენთვის ამბობს ყველაფერს".
ნაბიჯი 5. ფოკუსირება მოახდინეთ გამოხმაურების გამოსწორებაზე
გამოიყენეთ ნებისმიერი გამოხმაურება, როგორც მასალა კონკრეტული ცვლილებების შესატანად, რაც გააუმჯობესებს მეტყველებას და არა იმის დასადგენად, თუ რა მოხდა არასწორად მეტყველებაში, ან რისი გაგებაც არ გეჩვენებოდათ. ეს მომხსენებელს მისცემს რაღაც კონსტრუქციულს და ის შეეცდება მის გამოსწორებას, ვიდრე გაანადგურებს.
არ თქვა: "მე არ მომწონს შენი ხუმრობები". თქვით: "შემდეგ ჯერზე, მე ვფიქრობ, რომ თქვენ შეგიძლიათ დაივიწყოთ ხუმრობები და თქვენი მეტყველება უფრო სწრაფად შემოვა."
ნაბიჯი 6. შეეცადეთ ფოკუსირება მოახდინოთ გაუმჯობესების არაუმეტეს სამ მთავარ სფეროზე
ვიღაცის დატვირთვა ორმოცდაათამდე განსხვავებული რამის გამოსასწორებლად და სამუშაოდ, შეიძლება ამოცანა უიმედოდ გამოიყურებოდეს. როგორც შემფასებელი, მნიშვნელოვანია, რომ თქვენ ფოკუსირება მოახდინოთ გაუმჯობესების სამ მთავარ სფეროზე და არ ინერვიულოთ ძალიან მეორეხარისხოვანზე.
- პირველ რიგში ყურადღება გაამახვილეთ მეტყველების შინაარსის, მეტყველების მოწყობისა და ტონის შესწორებაზე, სანამ სხვა რამეზე გაამახვილებთ ყურადღებას. ეს არის ყველაზე მნიშვნელოვანი რემონტი კატეგორიები და არის მეტყველების სწრაფად გაუმჯობესების საუკეთესო გზები. ეს ყველაფერი განიხილეთ, როგორც ყურადღების უმაღლესი რიგი.
- იფიქრეთ მიწოდების სპეციფიკაზე შემდეგ ჯერზე. ხუმრობის დრო სიტყვის ბოლოს უნდა იყოს ბოლო რამ, რაც მოსაუბრეს აწუხებს. თუ მეტყველება უკვე ძალიან კარგია, გთხოვთ გააგრძელოთ ეს მეორეხარისხოვანი საკითხი.
Რჩევები
- ყოველთვის დაიწყეთ და დაასრულეთ თქვენი შეფასება კომპლიმენტით.
- შენიშვნების მითითება შესაძლებელია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ თქვენ აძლევთ ოფიციალურ ან წერილობით შეფასებას.
