წინადადებების დიაგრამების გაკეთება შეიძლება თავიდან რთულად მოგეჩვენოთ, მაგრამ თქვენ სწრაფად დაეუფლებით მას. მას შემდეგ რაც გაიგებთ საფუძვლებს, დიაგრამების წინადადებები შეიძლება იყოს სუდოკუს ან კროსვორდის ამოხსნა. ეს არ არის გრამატიკის სწავლის ცუდი გზა.
ნაბიჯი
ნაბიჯი 1. იპოვეთ ზმნა წინადადებაში
ზმნა არის სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას (სიარული, ცეკვა, სიმღერა, სირბილი, მაგალითად) ან მიუთითებს მდგომარეობაზე (არიან ("ვარ, ვარ, არის, იყო"). მოძებნეთ მოქმედება წინადადებაში და ჰკითხეთ საკუთარ თავს რა მოხდა. თქვენ ნახავთ ზმნას იქ.
- მას შემდეგ რაც იპოვით თქვენს ზმნას, დახაზეთ სწორი ჰორიზონტალური ხაზი, რომლის შუაგულში გადის ვერტიკალური ხაზი. ვერტიკალური ხაზის მარჯვნივ, მოათავსეთ ზმნა.
- მაგალითი: "ჰარი ეძებდა თავის ძაღლს". (ჰარი ეძებს თავის ძაღლს). სიტყვა "ჩხრეკა" არის ზმნა, რადგან ის არის სიტყვა, რომელიც აღნიშნავს მოქმედებას.
- მეორე მაგალითი: "ჰარი ეძებდა თავის ძაღლს". (ჰარი ეძებდა თავის ძაღლს). სიტყვა "ეძებდა" არის ზმნის ფრაზა "წარსული პროგრესული დროით". როგორც დამხმარე ზმნა 'იყო' და მთავარი ზმნა 'ეძებს' არის დიაგრამაში ზმნის ნაცვლად.
ნაბიჯი 2. იპოვეთ თქვენი წინადადების საგანი
ეს იქნება ობიექტი ან პირი, რომელიც ასრულებს მოქმედებას. საგანი იქნება ვერტიკალური ხაზის მარცხნივ (ზმნა უკვე მარჯვნივ არის). სუბიექტის ძებნისას კარგი კითხვაა "ვინ გააკეთა ზმნა".
ზემოთ მოყვანილი მაგალითიდან, "ჰარი ეძებდა თავის ძაღლს", ჰარი არის საგანი, რადგან ის არის ის, ვინც ეძებს ძაღლს
ნაბიჯი 3. იპოვეთ პირდაპირი არსებითი სახელი თუ არსებობს
ეს იქნება ადამიანი ან ნივთი, რომელიც მიიღებს მოქმედებას. ყველა წინადადებას არ აქვს პირდაპირი არსებითი სახელი. თუ თქვენს წინადადებას აქვს პირდაპირი არსებითი სახელი, ზმნის შემდეგ დახაზეთ ვერტიკალური ხაზი და განათავსეთ არსებითი სახელი იქ.
- იგივე მაგალითის გამოყენებით "ჰარი ეძებდა თავის ძაღლს", სიტყვა "ძაღლი" არის პირდაპირი არსებითი სახელი.
- ახლა, თუ თქვენ გაქვთ წინადადება, როგორიცაა "ჰარი აღელდა", მაშინ არ არის პირდაპირი არსებითი სახელი.
- თუ თქვენ გაქვთ დამაკავშირებელი ზმნა დამატებით, ზმნის შემდეგ დახაზეთ დიაგონალური ხაზი და ჩაწერეთ იქ დამატება. შემაერთებელი ზმნები წინადადების საგანი აკავშირებს დამატებითთან. შემავსებელი არის წინადადების ის ნაწილი, რომელიც მოდის ზმნის შემდეგ წინადადების დასასრულებლად. მაგალითად: "ჰარი სევდიანი ჩანდა, როდესაც მისი ძაღლი დაიკარგა." (ჰარი სევდიანი ჩანს, როდესაც მისი ძაღლი გაქრება). ამ წინადადებაში "მოწყენილი ჩანდა" არის დამაკავშირებელი ზმნა და "როდესაც მისი ძაღლი დაიკარგა" არის შემავსებელი.
ნაბიჯი 4. იპოვეთ სტატია ან სტატია ("a, as,") ან საკუთრება ("ჩემი, შენი, მისი, მისი (ჩემი, შენი, მისი))
თქვენ დახაზავთ დიაგონალურ ხაზს ქვემოთ, იმისდა მიუხედავად, რაც სტატიას ან მფლობელობას შეცვლის. თქვენს წინადადებაში შეიძლება იყოს ორივე, ან ერთი, ან არცერთი ამ ტიპის სიტყვა.
მაგალითი: "ჰარის ძაღლმა დატოვა სახლი". (ჰარის ძაღლი ტოვებს სახლს). ამ წინადადებაში "ჰარის" იქნება დიაგონალზე ჩვენი საგნის "ძაღლის" ქვეშ, რადგან ეს არის მფლობელობის სიტყვა. წინადადებას ასევე აქვს სტატია "the", რომელიც იქნება "სახლის" ქვემოთ დიაგონალურ ხაზზე
ნაბიჯი 5. იპოვნეთ ზედსართავები
ეს არის სიტყვა, რომელიც აღწერს არსებით სახელს ან ნაცვალსახელს. განათავსეთ ზედსართავი სახელი დიაგონალურ ხაზზე იმ სიტყვის ქვეშ, რომელსაც ზედსართავი სახელი ცვლის.
მაგალითი: "ჰარი ეძებდა თავის შავ ძაღლს". (ჰარი ეძებს თავის შავ ძაღლს). სიტყვა "შავი" არის ზედსართავი სახელი, რადგან ის აღწერს ძაღლს. ასე რომ, სიტყვა განთავსდება ვერტიკალურ ხაზზე "ძაღლის" ქვეშ, რომელიც არის ამ წინადადების ობიექტი
ნაბიჯი 6. იპოვეთ ზმნიზედა
ზმნიზედები ცვლის ზმნებს და ზედსართავებს, ისევე როგორც სხვა ზმნიებს. ინგლისურ ენაზე ზმნიზედები ხშირად მთავრდება "-ly"-ით. კარგი კითხვა, რომელიც უნდა დაუსვა საკუთარ თავს, როდესაც ცდილობ ზმნიზედის პოვნას, არის: როგორ? Როდესაც? სად? Რამდენი? რატომ? თქვენ განათავსებთ ზმნიზედას ვერტიკალურ ხაზზე იმ სიტყვის ქვემოთ, რომელსაც ზმნიზედა ცვლის.
მაგალითი: "ჰარი სწრაფად გაიქცა თავისი ძაღლის უკან". (ჰარი სწრაფად გარბის თავისი ძაღლის შემდეგ). სიტყვა "სწრაფად" ცვლის "რანს" (გაშვებას) და ამიტომ განთავსდება ვერტიკალურ ხაზზე "რანის" (გაშვების) ქვეშ
ნაბიჯი 7. მოძებნეთ წინადადება ფრაზა
ეს ჩვეულებრივ არის სიტყვების ჯგუფი, რომელიც იწყება წინასიტყვაობით და მთავრდება არსებითი სახელით ან ნაცვალსახელით. წინადადებების ფრაზები არ შეიცავს ზმნას, ჩვეულებრივ შეიცავს ზედსართავ სახელებს, სახელებს და ნაცვალსახელებს. თქვენ დააკავშირებთ წინადადებულ ფრაზას ჰორიზონტალურ ხაზზე იმ სიტყვის ქვემოთ, რომელსაც წინასიტყვაობა ცვლის.
- მაგალითი: "სკამზე კომპიუტერი შენია". (კომპიუტერი სავარძელში შენია). წინასიტყვაობაა „სკამზე“. მას შემდეგ რაც გამოტოვებთ ამ ფრაზას, შეამჩნევთ რომ "კომპიუტერი" არის საგანი და "არის" არის ზმნა.
- კიდევ ერთი მაგალითი: "ჰარის არ სურდა მისი სვიტერის გარეშე გასვლა". (ჰარის არ სურს გარეთ გამოვიდეს სვიტერის გარეშე). წინარე ფრაზაა „მისი სვიტერის გარეშე“, რომელიც შეიცავს წინადადებას „გარეშე“და არსებით სახელს „სვიტერი“.
ნაბიჯი 8. შეამოწმეთ არის თუ არა თქვენი წინადადებები რთული
რთულ წინადადებებს აქვთ სიტყვები, როგორიცაა "და" ან "მაგრამ". თუ თქვენი წინადადების რომელიმე ნაწილი არის რთული, თქვენ დაუკავშირებთ თითოეულ რთულ ნაწილს წერტილოვანი ხაზით და მათთან დაკავშირებულ კავშირს. მაგალითად, თუ თქვენ გაქვთ მრავალი საგანი, დახაზეთ საგნის ორი ხაზი და ჩაწერეთ თითოეული საგანი ხაზზე. დააკავშირეთ ეს ორი წერტილოვანი ხაზით.
მაგალითი: "ჰარი და მისი მეგობარი ეძებდნენ ჰარის ძაღლს". (ჰარი და მისი მეგობრები ეძებენ ჰარის ძაღლს). სიტყვა "და" (და) ამ წინადადებას უფრო რთულს ხდის და წერტილოვანი ხაზი დააკავშირებს "ჰარის" და "მეგობარს". სიტყვა "მისი" განთავსდება დიაგონალურ ხაზზე "მეგობრის" ქვეშ
ნაბიჯი 9. უფრო რთული წინადადებებისთვის დაუკავშირეთ დამოუკიდებელი წინადადება შეკრული წინადადებას წერტილოვანი ხაზით
დახატეთ ორივე, როგორც ამას ჩვეულებრივ გააკეთებდით.
მაგალითი: "ჰარი და მისი მეგობარი წავიდნენ სუპერმარკეტში, სადაც მან იპოვა თავისი ძაღლი." (ჰარი და მისი მეგობარი წავიდნენ სუპერმარკეტში, სადაც იპოვეს მისი ძაღლი). პირველი პუნქტი გადის "ჰარიდან" "სუპერმარკეტში" (სუპერმარკეტში), ხოლო მეორე პუნქტი იწყება "ის" (ის) "ძაღლში" (ძაღლი). მას შემდეგ რაც გაყოფთ ორ წინადადებას, შეგიძლიათ ნორმალურად დახატოთ ორივე. სიტყვა "სად" (სად) გააერთიანებს ორ წინადადებას
Რჩევები
- თუ თქვენ უბრალოდ სწავლობთ როგორ დახატოთ წინადადებები, შეარჩიეთ მარტივი წინადადებები დასაწყებად. ("ძაღლები ყეფდნენ." "შავმა კატამ მაიო".
- გაითვალისწინეთ, რომ ეს მხოლოდ წინადადების დიაგრამების შექმნის საფუძვლებია. გახსოვდეთ, რომ გრამატიკა არ არის ზუსტი მეცნიერება!
