ბევრ ადამიანს სურს სწრაფად წაკითხვა, მაგრამ უჭირთ ტექსტის გაგება, რომელსაც კითხულობენ. შედეგად, ისინი იძულებულნი არიან ხელახლა წაიკითხონ თავიდან ან უფრო ნელა, რათა გაიგონ წაკითხული ინფორმაცია. თუმცა, ეს უნარი რეალურად არ არის განსაზღვრული კითხვის სიჩქარით. ეს სტატია განმარტავს, თუ როგორ უნდა გავიგოთ ტექსტი მაქსიმალურად კარგად მხოლოდ ერთი წაკითხვით.
ნაბიჯი
მეთოდი 1 -დან 4: ტექსტის კითხვა ერთი შეხედვით
ნაბიჯი 1. წაიკითხეთ ტექსტი ერთი შეხედვით
დაუთმეთ 1-2 წუთი ტექსტის საფუძვლიანად შესამოწმებლად და იპოვნეთ მნიშვნელოვანი რამ, რაც უნდა იცოდეთ. პირველი, შეასრულეთ მეორე მეთოდით აღწერილი რამდენიმე ნაბიჯი ("თქვენ უკვე იცით ინფორმაციის გამოყენება"), რათა დადგინდეს საფუძვლები, მაგალითად:
- ტექსტი წარმოდგენილია თუ არა ფაქტების ჩამონათვალი, ცნებები, რომელთა გაგებაც საჭიროა, თუ მოვლენათა თანმიმდევრობა?
- რა აქტივობები გჭირდებათ იმისათვის, რომ გაუადვილოთ წაკითხული ტექსტის გაგება?
ნაბიჯი 2. ყურადღება გაამახვილეთ კითხვაზე იმ ტექსტის პასუხების მიხედვით, რომლის წაკითხვაც გსურთ
თუ სასკოლო დავალების შესასრულებლად უნდა წაიკითხოთ, უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს:
- რატომ უნდა წავიკითხო ეს ტექსტი? რა სარგებლობა მოაქვს ამ დავალებას?
- არის თუ არა ეს დავალება დაკავშირებული სკოლაში სწავლებულ მასალასთან? ეს ტექსტი განმარტავს მთავარ იდეას თუ შეიცავს მხოლოდ მაგალითებს და ინფორმაციას, რომელიც მხარს უჭერს მთავარ იდეას?
- რას მივიღებ ამ ტექსტის წაკითხვის შემდეგ? (იდეები, ძირითადი ინფორმაცია, პროცედურები, მიმოხილვა?)
- ინფორმაციის რა დეტალები უნდა დავიმახსოვრო? (უნდა გავიგო მთლიანი ტექსტი თუ მხოლოდ მთავარი იდეა?)
ნაბიჯი 3. კითხვისას შეხსენების სახით ჩაწერეთ კითხვებზე პასუხები კითხვის დროს
მეთოდი 2 -დან 4 -დან: გამოიყენეთ ინფორმაცია, რომელიც უკვე იცით
ნაბიჯი 1. დაფიქრდით იმაზე, რაც უკვე იცით ტექსტში
უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს, რომლებიც დაკავშირებულია ტექსტის წერასთან ან გამოყენებასთან:
- ვინ დაწერა ეს ტექსტი? რა ვიცი ავტორის შესახებ?
- როდის დაიწერა ტექსტი? რა ვიცი წერის იმ პერიოდის შესახებ?
ნაბიჯი 2. გაარკვიეთ რა წერია ტექსტში, მისი თანმიმდევრობა და რა მნიშვნელოვანი ინფორმაციაა ჩამოთვლილი რომელ გვერდზე
ამისათვის გააკეთეთ შემდეგი:
- წაიკითხეთ სარჩევი.
- გაეცანით თავების რაოდენობას და წაიკითხეთ თითოეული თავის სათაური.
- იხილეთ წარმოდგენილი სურათები და გრაფიკები.
- წაიკითხეთ შესავალი და დასკვნა.
- წაიკითხეთ შესავალი.
ნაბიჯი 3. დაფიქრდით რა იცით განსახილველი თემის შესახებ
შესაძლოა თქვენ არ გჭირდებათ მეტი წაკითხვა ან უბრალოდ იმ ნაწილის წაკითხვა, რომელიც შესასწავლია.
მეთოდი 3 4 -დან: მნიშვნელოვანი ნივთების აღნიშვნა
ნაბიჯი 1. გადაწყვიტეთ როგორ აღნიშნოთ ძირითადი იდეები და მნიშვნელოვანი ინფორმაცია
ტექსტში არსებული ნიშნები სასარგებლოა, როგორც მინიშნებები, ასე რომ თქვენთვის ადვილია შესწავლილი მასალის პოვნა. გარდა ამისა, თქვენ შეგახსენებთ გაგებას, რომელიც პირველად გაჩნდა, როდესაც ხელახლა წაიკითხეთ მონიშნული ტექსტი. ტექსტის მარკირება დამოკიდებულია იმაზე, რასაც კითხულობთ, მაგალითად: საკუთარი წიგნი ან ბიბლიოთეკის წიგნი, ქაღალდზე ან კომპიუტერის ეკრანზე დაბეჭდილი ტექსტი.
ნაბიჯი 2. მონიშნეთ ტექსტი მარკერის ან კალმის გამოყენებით, თუ თქვენ კითხულობთ თქვენს წიგნს ან ქაღალდს
ეს მოგიმზადებთ კითხვების დასმისა და კომენტარის გაკეთების მიზნით, რისი განხილვაც გსურთ კლასში. ამრიგად, მასწავლებელი განიხილავს თქვენ, როგორც აქტიურ და პასუხისმგებელ მოსწავლეს. ამისათვის გააკეთეთ შემდეგი:
- მოამზადეთ სხვადასხვა ფერის 2 მარკერი და 1 ბურთულიანი კალამი.
- გამოიყენეთ პირველი მარკერი მნიშვნელოვანი ინფორმაციის და დასამახსოვრებელი ნივთების აღსანიშნავად. (მონიშნეთ მხოლოდ რამდენიმე მნიშვნელოვანი ინფორმაცია ერთ გვერდზე. ნუ მონიშნავთ მთელ ტექსტს).
- გამოიყენეთ მეორე მარკერი იმის აღნიშვნისთვის, რაც არ გესმით, გსურთ კითხვების დასმა და მოსაზრებები, რომლებსაც არ ეთანხმებით.
- გამოიყენეთ კალამი ტექსტზე კომენტარების დასაწერად. (კომენტარების წერა გეხმარებათ აქტიურად გაიგოთ და დაიმახსოვროთ წაკითხული მასალა).
ნაბიჯი 3. თუ კითხულობთ ბიბლიოთეკის წიგნს, ნუ დადებთ მასზე რაიმე ნიშანს
ამის ნაცვლად, გააკეთეთ ჩანაწერები პატარა ქაღალდის, ბლოკნოტების ან რვეულების გამოყენებით.
ნაბიჯი 4. თუ გსურთ გააკეთოთ ჩანაწერები ტექსტიდან თქვენი კომპიუტერის ეკრანზე, შეარჩიეთ საჭირო ტექსტი და შემდეგ დააკოპირეთ ჩასვით და შეინახეთ როგორც ახალი დოკუმენტი
ზოგიერთი პროგრამა იძლევა შესაძლებლობას, ტექსტი მონიშნოს ეკრანზე, ფერით, კომენტარებით და სხვა საშუალებებით.
მეთოდი 4 -დან 4: წაკითხული მასალის გაგება
ნაბიჯი 1. დაფიქრდით მხოლოდ წაკითხულ მასალაზე
წაკითხვის შემდეგ დაუყოვნებლივ ნუ გააკეთებთ სხვა აქტივობებს, რადგან ყველა ინფორმაცია წაიშლება მოკლევადიანი მეხსიერებიდან. ახლახან წაკითხული მასალის გააზრებით თქვენ უკეთ გაიგებთ და შეძლებთ დაიმახსოვროთ მეტი ინფორმაცია.
ნაბიჯი 2. გამოიყენეთ მინიმუმ 2 შემდეგი მეთოდიდან:
- ერთი შეხედვით წაკითხვის შემდეგ ასახეთ მასალა (გაარკვიეთ მასალის ვარგისიანობა კითხვის მიზნით).
-
შეაჯამეთ შემდეგ კითხვებზე პასუხის გაცემა:
- რა არის ავტორის მიზანი ამ ტექსტის წერისას? ვინ არის მაყურებელი, ვინც წაიკითხავს ამ ტექსტს?
- რა არის განხილული ძირითადი იდეები/თემები?
- რა მიზეზები და მტკიცებულებები ემყარება მთავარ იდეას?
- ეს ტექსტი შეესაბამება კითხვის მიზანს?
- რა შემიძლია ვისწავლო ამ ტექსტიდან?
- რა არის ჩემი პასუხი და რამდენად მკაცრად ვპასუხობ ამ ტექსტს? რატომ?
- კითხეთ ტექსტში არსებული მასალა. მე რა მიმაჩნია არასწორად/სწორად? რატომ? რა არის ამ მოსაზრების მხარდამჭერი მიზეზები?
ნაბიჯი 3. წაიკითხეთ ტექსტი კიდევ 24 საათში, რათა უკეთ გაიგოთ
ეს მეთოდი გადააქვს ინფორმაცია მოკლევადიანი მეხსიერებიდან გრძელვადიან მეხსიერებაზე.
ნაბიჯი 4. შეასრულეთ დავალება რაც შეიძლება მალე ტექსტის წაკითხვის შემდეგ
თუ გსურთ გაიგოთ მასალა, რადგან თქვენ უნდა შეასრულოთ დავალება, თქვენთვის საჭირო ინფორმაცია უფრო სწრაფად მოიძებნება.
