კურსის/გაკვეთილის სწავლება მოითხოვს ცოდნას, უფლებამოსილებას და კითხვების წინასწარ განსაზღვრისა და პასუხის უნარს. თქვენს სტუდენტებს სურთ ისწავლონ ახალი რამ და მიიღონ საჭირო უნარები სწავლის გასაგრძელებლად ნებისმიერ საგანში, რომელსაც ასწავლით. თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ მცირე კლასში, დიდ კლასში ან ინტერნეტით. როგორიც არ უნდა იყოს თქვენი მდგომარეობა, დარწმუნდით, რომ მზად ხართ: დაადგინეთ სასწავლო მიზნები, შეიმუშავეთ სილაბუსი და შექმენით გაკვეთილის გეგმა.
ნაბიჯი
მე –3 ნაწილი 1: სილაბუსის შემუშავება
ნაბიჯი 1. განსაზღვრეთ თქვენი მიზნები ამ კლასის სწავლებისთვის
მკაფიო მიზნებით, თქვენ ასევე გეცოდინებათ რისი სწავლება გჭირდებათ. ასევე, თქვენი სტუდენტებისთვის უფრო ადვილი იქნება იმის ცოდნა, თუ რა უნდა ისწავლონ. ეს მიზნები შეიძლება გამოყენებულ იქნას იმის გასაზომად, მიაღწია თუ არა თქვენმა კლასმა თქვენთვის სასურველ სტანდარტს. მიზნების დასახვისას გაითვალისწინეთ შემდეგი:
- ვინ არიან თქვენი სტუდენტები?
- რა არის მათი სასწავლო გეგმები ან თქვენი განყოფილება?
- რა გსურთ ჰქონდეთ თქვენს სტუდენტებს კურსის/გაკვეთილის დასრულების შემდეგ?
ნაბიჯი 2. ჩართეთ ეს სასწავლო მიზნობრივი განცხადება თქვენს სილაბუსში
ჩაწერეთ თქვენი კლასის სასწავლო მიზნები (ზმნის წინადადებებში) სილაბუსის დასაწყისში. არ სჭირდება ბევრი; ჩამოწერეთ რამდენიმე, რაც უკვე გააზრებული გაქვთ. რა თქმა უნდა, თქვენ არ გჭირდებათ უბრალოდ ასწავლოთ ის, რაც წერია მიზნის განცხადებაში; გამოიყენეთ ეს სასწავლო მიზნები, როგორც სახელმძღვანელო კლასის დაწინაურებისათვის. ქვემოთ მოცემულია სწავლის მიზნების რამდენიმე მაგალითი, რომლებიც გამოყენებულია რეალურ კლასებში:
- ზოგადი ეკონომიკური ინფორმაციის წაკითხვის, შეფასების და ინტერპრეტაციის უნარის დემონსტრირება.
- გამოიყენეთ კვლევის მეთოდები ფსიქოლოგიაში, მათ შორის დიზაინი, მონაცემთა ანალიზი და კვლევითი პროექტების ინტერპრეტაცია.
- ეფექტური კომუნიკაცია ზეპირი პრეზენტაციების დროს.
- ჩამოაყალიბეთ სისუფთავე და მტკიცებულებებზე დაფუძნებული არგუმენტი.
- განსაზღვრეთ მშვიდობის მოძრაობების ძირითადი ფიგურები და იდეები მთელს მსოფლიოში.
ნაბიჯი 3. იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ შეგიძლიათ შეამოწმოთ სწავლობენ თუ არა თქვენი სტუდენტები
მას შემდეგ რაც შეიმუშავებთ სასწავლო მიზნებს, გინდათ თქვენმა მოსწავლეებმა მიაღწიონ ამ მიზნებს. უმარტივესი გზაა დაინახოთ სტუდენტების პროგრესი დავალებების შესრულებაში. ამასთან, არსებობს კიდევ ერთი მეთოდი, რომლის გამოყენებაც შეგიძლიათ. თქვენს სილაბუსში ჩაწერეთ შეფასების სხვადასხვა მეთოდის დეტალური აღწერა, რომელსაც გამოიყენებთ. კლასების პროგრესის შეფასების რამდენიმე გზა არსებობს:
- ვიქტორინა და გამოცდები
- ივარჯიშეთ (შეავსეთ ცარიელი ადგილები, გამოთვალეთ ფორმულები და ა.
- პრეზენტაცია
- დავალებების წერა (ესეები, ნაშრომები და ა.
- პორტფოლიო, რომელიც შეიცავს დასრულებული სამუშაოების კრებულს
- ამრეკლავი სავარჯიშოები (სთხოვეთ მოსწავლეებს აღწერონ ის რაც ისწავლეს)
ნაბიჯი 4. შემუშავებულია დავალებების შეფასების სახელმძღვანელო (რუბრიკა)
თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ რუბრიკები, რათა შეაფასოთ მოსწავლეები დავალებაზე მუშაობისას. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ რუბრიკები, თუ შეადარებთ სტუდენტის მუშაობის შედეგებს გარკვეულ დონესთან, რომელიც თქვენ უკვე განსაზღვრეთ. რუბრიკების უმეტესობა იყენებს ციფრულ ან ასოთა კლასს, როგორიცაა A/B/C და ა. რუბრიკას აქვს ოთხი კომპონენტი:
- Დავალების აღწერა. ეს არის მკაფიო ინსტრუქცია იმისთვის, რისი გაკეთებაც გსურთ სტუდენტებისთვის, როგორიცაა ანალიტიკური ესეს დაწერა ან სამეცნიერო ექსპერიმენტზე მუშაობა.
- მთელი რიგი უნარ -ჩვევები, შესაძლებლობები ან ქცევები, რომლებსაც შეამჩნევთ და შეაფასებთ. მაგალითად, თქვენ შეიძლება სცადოთ გაზომოთ ესეს სიცხადე, ან გამოიყენოთ სამეცნიერო მეთოდი ექსპერიმენტში. ჩვეულებრივ, ეს პარამეტრები მოთავსებულია შეფასების რუბრიკის მარცხენა მხარეს.
- უნარის დონე. ამ დონით თქვენ ზომავთ სტუდენტის უნარს თქვენს მიერ განსაზღვრულ სხვადასხვა პარამეტრებში. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეტიკეტები (როგორიცაა ძალიან კარგი/კარგი/საკმარისი) ან კლასები (A, B, C და ა.შ.). ჩვეულებრივ, თქვენ შეგიძლიათ განათავსოთ ეს შეფასება ქულების ზედა ნაწილში ჰორიზონტალურად.
- ყველა პარამეტრის დიდი სურათი ყველა შესაძლებლობების დონეზე. ახსენით რას ელოდებით თითოეული პარამეტრისგან თითოეულ შესაძლებლობების დონეზე. მაგალითად: "ამ მოსწავლის ნაწერი შეიცავს 5 -ზე ნაკლებ გრამატიკულ შეცდომას" "გრამატიკის გამოყენების" ველში "A" დონის უნარისთვის.
- თქვენ შეგიძლიათ მოძებნოთ რუბრიკის ნიმუშები ინტერნეტში ან მოითხოვოთ მაგალითები სხვა მასწავლებლებისგან.
ნაბიჯი 5. გაითვალისწინეთ კურსის/გაკვეთილის პოლიტიკა
კურსისა და დავალებების შინაარსის გარდა, თქვენ ასევე უნდა მიუთითოთ რას ელოდებით და რა მოთხოვნები უნდა ჩაითვალოს თქვენი კურსის/კურსის კურსდამთავრებულად. Მაგალითად:
- სჭირდებათ თუ არა სტუდენტებს წიგნების ან სხვა სასწავლო მასალის ყიდვა? ეს წიგნი სავალდებულოა? როგორ უზრუნველყოფთ, რომ სასწავლო მასალის ფასი ხელმისაწვდომი იყოს სტუდენტებისთვის? სჭირდებათ თუ არა სტუდენტებს ყველა სასწავლო მასალის ყიდვა ერთდროულად ან შესაძლებელია მისი გადახდა განვადებით მთელი სემესტრის განმავლობაში?
- როგორია თქვენი ღირებულებითი პოლიტიკა? თქვენმა დაწესებულებამ, განყოფილებამ ან ხელმძღვანელმა შეიძლება მოითხოვოს გარკვეული შეფასება. თუ არა, თქვენ უნდა განსაზღვროთ, თუ როგორ უწყობს ხელს კლასის სხვადასხვა კომპონენტი სტუდენტის საბოლოო კლასს.
- მიიღეთ თუ არა დავალება, რომელიც წარდგენილი იყო გვიან ან არასრული? უშვებთ თუ არა სტუდენტებს ხელახლა წარდგენის სამუშაოები, რომლებიც კარგად არ შეასრულეს?
- რამდენად მნიშვნელოვანია თქვენს კლასში დასწრება? საჭიროების შემთხვევაში, როგორ აკონტროლებთ და აფასებთ დასწრებას? თუ არა სავალდებულო, როგორ უნდა უზრუნველყოთ, რომ მოსწავლეებმა შეძლონ სასწავლო მიზნების მიღწევა?
- ნებადართულია თუ არა ელექტრონული მოწყობილობები, როგორიცაა ლეპტოპები, ტაბლეტები, სმარტფონები და სხვა? საერთოდ არ შეიძლება? ან მხოლოდ გარკვეულ დროს?
- როგორ ითავსებთ სპეციალური საჭიროების მქონე სტუდენტებს? ბევრმა დაწესებულებამ შექმნა სპეციალური დირექტორატები/ოფისები ამ საკითხის მოსაგვარებლად. თუ არ ხართ დარწმუნებული აქვს თუ არა თქვენს დაწესებულებას დირექცია/ოფისი სპეციალური საჭიროებების მქონე სტუდენტებისთვის, შეამოწმეთ თქვენი ზედამხედველი. ამ დირექტორატმა ან ოფისმა შეიძლება მოგთხოვოთ თქვენს სილაბუსში შეიტანოთ განსახლების განცხადება. ჯერ შეამოწმეთ განყოფილებაში.
ნაბიჯი 6. შეადგინეთ შეხვედრების გრაფიკი
გაარკვიეთ რამდენი კვირა და რამდენი გაკვეთილია თქვენს საგანში/კურსში, შემდეგ შექმენით კალენდარი. გადაწყვიტეთ რა თემები, საკითხები, კონცეფციები ან აქტივობები იქნება განხილული თითოეულ შეხვედრაზე. გარდა ამისა, ასევე დანიშნეთ გამოცდები, როდესაც საჭიროა დავალებების წარდგენა და სხვა მნიშვნელოვანი თარიღები. თქვენ შეგიძლიათ შეცვალოთ ეს გრაფიკი საჭიროებისამებრ, მაგრამ ყოველთვის იფიქრეთ იმაზე, თუ როგორ დაეხმარება თქვენი გრაფიკი სტუდენტებს სწავლის მიზნების მიღწევაში.
- მაგალითად, თქვენ შეიძლება დაგეგმოთ სემესტრის ბოლოს უფრო რთული თემებისა და დავალებების გაშუქება.
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაგეგმოთ ადრეული სემესტრის აქტივობები, რაც დაგეხმარებათ შეაფასოთ რამდენად გაიგეს თქვენმა სტუდენტებმა იმ საგნების შესახებ, რომლებიც განხილული იქნება საგანში/ლექციაში და გამოყავით ის სფეროები, რომლებიც განსაკუთრებულ ყურადღებას საჭიროებს.
- მიაწოდეთ დავალებები და აქტივობები კარდიოსტიმულატორში, რომელსაც მოსწავლეები უმკლავდებიან. მაგალითად, მოერიდეთ დიდი დავალების მიცემას დიდი გამოცდის წინ ან მის შემდეგ.
- ფრთხილად იყავით სახალხო არდადეგების ან სხვა არდადეგების თარიღებთან დაკავშირებით, როდესაც თქვენი დაწესებულება დახურულია. ეს შეიძლება იყოს ნამდვილად შემაშფოთებელი, თუ თქვენ შეიმუშავეთ კარგი სილაბუსი, მაგრამ ის გამოდის, როდესაც დიდი გამოცდა გაქვთ.
ნაბიჯი 7. დაწერეთ თქვენი სილაბუსის ვერსია
სილაბუსში შემავალი კომპონენტები და თანმიმდევრობა, რომელშიც ეს კომპონენტები გამოჩნდება, განსხვავდება ინსტიტუტიდან დაწესებულებაში. თუმცა, როგორც წესი, სილაბუსი შეიცავს:
- ძირითადი ინფორმაცია (კურსის დასახელება/გაკვეთილი, კურსის/გაკვეთილის ნომერი, შეხვედრის საათები, სამუშაო საათები, საკონტაქტო ინფორმაცია)
- კლასის აღწერა
- სწავლის მიზნები
- სასწავლო მასალა (წიგნები ან სხვა საჭირო მასალები; საჭიროების შემთხვევაში, შეადგინეთ მასალების ჩამონათვალი, რომელიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას კლასში)
- მოთხოვნები (გამოცდები, წერითი დავალებები, პრეზენტაციები, კლასში მონაწილეობა და ა.
- შეფასების/შეფასების პოლიტიკა
- კლასის მართვის პოლიტიკა (დასწრება, ტექნოლოგიის გამოყენება და ა.
- განსახლების განცხადება
- ეთიკის კოდექსის განცხადება (მაგ. დაწერეთ განცხადება პლაგიატის თავიდან ასაცილებლად)
- დაგეგმეთ კლასის შეხვედრები, გამოცდები, დავალებები და სხვა მნიშვნელოვანი თარიღები.
3 ნაწილი 2: გაკვეთილის გეგმის შექმნა
ნაბიჯი 1. განსაზღვრეთ თქვენი სასწავლო მიზნები თითოეული კლასის სესიისთვის
მას შემდეგ რაც შექმნით ზოგად სასწავლო მიზნებს თქვენი კურსისთვის/გაკვეთილისთვის, რომელიც ჩაწერეთ სილაბუსში, ასევე განსაზღვრეთ კონკრეტული მიზნები თითოეული კლასის სესიისთვის. თუ თქვენი სილაბუსი და კლასების გრაფიკი კარგად არის დაწერილი, ეს არ უნდა იყოს ძალიან რთული. Იფიქრე ამაზე:
- რა არის დღევანდელი თემა? (საჭირო საკითხები, ცნებები, მეთოდები და ა.
- რისი სწავლა გსურთ დღეს სტუდენტებმა?
- რა გსურთ მოსწავლეებმა იცოდნენ/გაიგონ გაკვეთილის ბოლოს?
ნაბიჯი 2. იფიქრეთ კლასის დროის დაგეგმვაზე
თქვენი გაკვეთილის გეგმა უნდა შეიცავდეს უამრავ აქტივობას, რომელიც შეესაბამება თქვენი კლასისთვის გამოყოფილ დროს. ნუ გააკეთებ ძალიან ბევრს და ნუ გააკეთებ არც ისე ცოტას.
- არიან მასწავლებლები, რომლებსაც უყვართ თითოეული კლასისთვის ვადების შექმნა. მაგალითად: "10 წუთი A, შემდეგ 20 წუთი B და ა.შ."
- უპირატესობა მიანიჭეთ გარკვეულ სასწავლო აქტივობებს ან მიზნებს. განათავსეთ ყველაზე მნიშვნელოვანი გაკვეთილის დასაწყისში. თუ არის რაღაცეები, რომლებიც არჩევითია ან შეგიძლიათ გადადოთ საჭიროების შემთხვევაში, განათავსეთ ისინი კლასის ბოლოს.
ნაბიჯი 3. შექმენით შესავალი, დისკუსიისა და დასკვნის სისტემა
თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ მოსწავლეებს გაეცნონ კლასში მოცემულ ინფორმაციას, თუ თქვენ პირველად ასახავთ ინფორმაციას, შემდეგ კი აჯამებთ ბოლოს.
- გაკვეთილის დაწყებისას მიეცით მოკლე შესავალი რას დაფარავთ (აქტივობები, ძირითადი პუნქტები, კონცეფციები და ა.
- გაკვეთილის შინაარსზე მსჯელობის შემდეგ კლასში, დახურეთ კლასი შეჯამებით, თუ რა განიხილეს. ეს აადვილებს სტუდენტებს ინფორმაციის შენახვას. ასევე შეგიძლიათ სთხოვოთ მოსწავლეებს დაფიქრდნენ იმაზე, რაც ისწავლეს დისკუსიის ან წერის სახით.
ნაბიჯი 4. საჭიროებისამებრ ან საჭიროების შემთხვევაში ჩაწერეთ გაკვეთილის გეგმები, რომლებიც თქვენ შეადგინეთ
თქვენ არ უნდა დაწეროთ ეს გაკვეთილის გეგმა, თუ არ გსურთ. დაწერილია, არ უნდა იყოს ძალიან გრძელი. დაწერილი თუ დასამახსოვრებელი, დარწმუნდით, რომ თქვენი გაკვეთილის გეგმა ეფექტურია მისი მიზნების მისაღწევად, როგორც თქვენთვის, ასევე სტუდენტებისთვის.
ნაბიჯი 5. გაკვეთილის გეგმის ცვლილებების წინასწარ განსაზღვრა
თქვენი გაკვეთილის გეგმა არ უნდა იყოს დაფიქსირებული. მაგალითად, თუ ხედავთ, რომ გარკვეული აქტივობა არ არის ეფექტური, შეგიძლიათ შეცვალოთ იგი სხვა რამით. ასევე, თუ ფიქრობთ, რომ მოსწავლეებს სჭირდებათ ან ითხოვენ მეტ დროს კონკრეტული თემისთვის ან აქტივობისთვის, მიეცით მეტი დრო, სანამ თქვენი სასწავლო მიზნები შესრულდება.
მე –3 ნაწილი 3 – დან: თქვენი კლასის ორგანიზება
ნაბიჯი 1. ესაუბრეთ სხვა მასწავლებლებს თქვენი კლასის შესახებ
სხვა მასწავლებლებისგან ბევრი რამის სწავლა შეგიძლიათ დისკუსიის საშუალებით. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მოითხოვოთ სილაბუსში მონაწილეობა სხვა მასწავლებლებისგან, რომლებიც ასწავლიან კლასებს იმავე ან მსგავს თემებზე. მთელი სემესტრის განმავლობაში შეგიძლიათ სთხოვოთ მათ შეყვანა.
ნაბიჯი 2. გაიცანით თქვენი მოსწავლეები
თქვენ არ უნდა იყოთ კარგი მეგობრები სტუდენტებთან. თუმცა, თქვენი სწავლება უფრო ეფექტური იქნება, თუ მათ წარმომავლობას, ინტერესებს და სამომავლო გეგმებს დაადგენთ. თუ კარგად იცნობთ თქვენს მოსწავლეებს, შეგიძლიათ შექმნათ ინკლუზიური საკლასო გარემო. სტუდენტები ასევე უფრო კომფორტულად იგრძნობენ თავს საგანში/ლექციაზე სწავლისას, თუ გრძნობენ, რომ მასწავლებელს სურს გაიგოს და იზრუნოს მათზე.
- თქვენ შეგიძლიათ სთხოვოთ სტუდენტებს შეავსონ სპეციალური გამოკითხვა გაკვეთილის დასაწყისში. ეს გამოკითხვა შეიცავს: მათ წარმომავლობას, გაკვეთილის დაწყების მიზეზებს, გაკვეთილებს მსგავსი თემებით, ინტერესებს და ა. ასევე შეგიძლიათ შეხვდეთ სტუდენტებს ინდივიდუალურად სამუშაო საათებში.
- მოდელის მრავალფეროვნება და ინკლუზიურობა სტუდენტებისთვის. თემის განხილვისას გაითვალისწინეთ მრავალი თვალსაზრისი. მაგალითად, თუ თქვენ ასწავლით კურსს "თანამედროვე ინდონეზიური ლიტერატურა", დარწმუნდით, რომ თქვენი კლასი შეიცავს ბევრ პერსპექტივას, მათ შორის აღმოსავლეთ ინდონეზიელი მწერლების, ბალინური ლიტერატურის, ბატაკის ლიტერატურას და სხვა პერსპექტივებს. თქვენ ასევე შეგიძლიათ მიაღწიოთ ამას საჭირო კითხვების დიაპაზონის გაფართოებით.
- არ იფიქროთ, რომ მოსწავლეები დაგიკავშირდებიან, თუ მათ რაიმე პრობლემა ან შეკითხვა აქვთ კლასთან დაკავშირებით. ისინი ასევე შეიძლება დაკავებულნი იყვნენ სხვა კლასებით ან თავიანთი სამუშაოებით. მათ ასევე არ შეუძლიათ დარწმუნებული იყვნენ, როგორ მოვიდნენ თქვენთან. დაედევნეთ ბურთს; ხშირად ჰკითხეთ სტუდენტებს რა არის მათი შეშფოთება და მოთხოვნილებები.
- დააწესეთ მაღალი სტანდარტები თქვენი ყველა სტუდენტისთვის. თუ თქვენ ელით, რომ თქვენი მოსწავლეები წარმატებულები იქნებიან და წარმატებას მიაღწევენ, ისინი სავარაუდოდ წარმატებულები იქნებიან. გამოავლინეთ მოსწავლეები, რომლებსაც სჭირდებათ დამატებითი დახმარება და მიეცით მათ დამატებითი დახმარება. ნუ იფიქრებთ, რომ კონკრეტული წარმოშობის მოსწავლეები წარმატებული არ იქნებიან მხოლოდ ამ ფონზე.
- ნუ იფიქრებთ, რომ ჯგუფის ყველა წევრს ექნება ერთი და იგივე აზრი. პატივი ეცი თითოეულ სტუდენტს, როგორც ინდივიდუალს.
- ჩამოაყალიბეთ გონივრული პოლიტიკა სტუდენტებისთვის, რომლებიც არ იქნებიან რელიგიური ან კულტურული მიზეზების გამო.
- ნუ იფიქრებთ, რომ სტუდენტები, რომლებიც დიდად არ მონაწილეობენ, არ აინტერესებთ თქვენს კლასს. არიან სტუდენტები, რომლებიც მორცხვი არიან ან არ იციან როგორ მიიღონ მონაწილეობა. დაასახელეთ ეს მოსწავლეები და დაეხმარეთ მათ უკეთესად მიიღონ მონაწილეობა.
ნაბიჯი 3. იყავით დაკავშირებული თქვენს სტუდენტებთან
დარწმუნდით, რომ სტუდენტებს შეუძლიათ დაგიკავშირდნენ სემესტრის განმავლობაში, მათ შორის კლასის გარეთაც. ერთი გზა არის ელექტრონული ფოსტა. თქვენ ასევე შეგიძლიათ განსაზღვროთ ოფისის საათები, ამ დროს თქვენ იქნებით ოფისში და სტუდენტებს შეუძლიათ ეწვიონ კითხვების დასასმელად კლასის შინაარსთან ან დავალებებთან დაკავშირებით.
თუ ონლაინ ასწავლით, შეგიძლიათ დაადგინოთ სამუშაო საათები (თუ გაქვთ ფიზიკური ოფისი, რომელსაც სტუდენტები ადვილად მოინახულებენ), ან ვირტუალური სამუშაო საათები ვიდეოკონფერენციის, ელექტრონული ფოსტის, ფორუმების და ა. მასწავლებლებს, რომლებიც ასწავლიან ტრადიციულ კლასებს, ასევე შეუძლიათ საჭიროების შემთხვევაში გამოიყენონ ვირტუალური სამუშაო საათები
Რჩევები
- ინტერნეტში ბევრია სილაბუსის მაგალითები, განსაკუთრებით ინსტიტუციონალურ ვებგვერდებზე.
- ბევრ დაწესებულებას აქვს განყოფილებები, რომლებიც ეხმარება ლექტორებს ასწავლონ და ისწავლონ. თუ თქვენს დაწესებულებას აქვს მსგავსი განყოფილება, მიმართეთ დახმარებას კლასების ჩამოყალიბებასა და ორგანიზებაში.
