ვინმეს კითხვის სწავლება ღირებული გამოცდილებაა. გამოიყენეთ ქვემოთ მოცემული სწავლების ნაბიჯები და ინსტრუქციები, ან ასწავლეთ ბავშვს პირველი წიგნის კითხვა, ან ასწავლეთ მეგობარს წიგნიერების უნარის გაუმჯობესება.
ნაბიჯი
მეთოდი 1 -დან 3: აუცილებელი ნივთები სწავლებისთვის
ნაბიჯი 1. ასწავლეთ ანბანი
კითხვის პირველი ნაბიჯი არის ანბანის ასოების ამოცნობა. გამოიყენეთ პლაკატები, დაფები ან ჩანაწერები ანბანის დასაწერად და საჩვენებლად. ასწავლეთ მოსწავლეებს წერილები მანამ, სანამ მას არ ესმის თითოეული ასო. გამოიყენეთ ანბანის სიმღერა, რათა მათ დაიმახსოვრონ.
- მას შემდეგ რაც მოსწავლემ იცის ანბანის რიგი, დაუპირისპირეთ მას დაწეროს რამდენიმე ასო ზედიზედ და სთხოვეთ მისი დამახსოვრება.
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ დაასახელოთ წერილი და სთხოვეთ მას მიუთითოს იგი.
- როდესაც ასწავლით ბავშვს, დაიწყეთ მისი სახელის ასოების სწავლით. ეს ხდის ასოების სწავლას პერსონალურ და მნიშვნელოვან. იმის გამო, რომ ეს არის ბავშვისთვის მნიშვნელოვანი - მისი სახელი - ბავშვი „ფლობს“მის სწავლას და აღფრთოვანებული იქნება ამით. როდესაც ასწავლით ბავშვებს, დაიწყეთ საკუთარი სახელების სწავლით. ეს მათ უფრო ახლოს იგრძნობს და ანბანის შესწავლას მნიშვნელოვნად მიიჩნევს. რადგან ის გრძნობს, რომ მნიშვნელოვანია, მაშინ ის უფრო დაინტერესდება სწავლით.
ნაბიჯი 2. ასწავლეთ ხმა
როდესაც თქვენმა მოსწავლეებმა იციან ანბანი, თქვენ ასევე უნდა ასწავლოთ გამოთქმა. ასოების სახელების სწავლა საკმარისი არ არის, რადგან თითოეული ასო შეიძლება განსხვავებულად ითქვას სიტყვის მიხედვით. Მაგალითად '' G '"მწვანე" განსხვავდება "g" - სგან სიტყვა "ჟირაფი".
”მას შემდეგ რაც მოსწავლეებმა აითვისეს მნიშვნელი, მათ შეუძლიათ პრაქტიკაში გამოიყენონ ისინი სიტყვების შესაქმნელად.
- ეს ცოდნა არის ძირითადი ბგერა მათი გამოთქმის თვალსაზრისით და მათი უნარი შექმნან განსხვავებული სიტყვები, ეწოდება ფონემიური ცნობიერება.
- ასწავლეთ თითოეული ასოს ბგერა. მიეცით მაგალითები, რომლებიც იწყება თითოეული ასოთი და სთხოვეთ მოსწავლეებს დაასახელონ მაგალითებიც.
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ ახსენოთ სიტყვა და ჰკითხოთ მოსწავლეებს რა არის სიტყვის პირველი ასო.
- თქვენ შეგიძლიათ ასწავლოთ სტუდენტებს რამდენიმე ასო წყვილი, რომლებიც წარმოქმნიან გარკვეულ გამოთქმას, როგორიცაა "ch", "sh", "ph", "qu", "gh" და "ck".
ნაბიჯი 3. ასწავლეთ მოკლე, ერთმარცვლიანი სიტყვები
გააცანით მოსწავლეებს ძირითადი კითხვა, აჩვენებენ მათ სიტყვებს, რომლებსაც აქვთ ერთი შრიფტი და სამი ასო. დამწყებებს, როგორც წესი, უკეთ შეუძლიათ ისწავლონ სიტყვები თანხმოვან-ხმოვან-თანხმოვანი შაბლონებით, როგორიცაა CAT და DOG.
- დაიწყეთ მოსწავლეების თხოვნით, წაიკითხონ მარტივი სიტყვები ერთი შრიფტით, როგორიცაა "დაჯექი". მიეცით საშუალება მოსწავლეებს დაასახელონ თითოეული ასო და მიეცით საშუალება წაიკითხონ სიტყვა. თუ მოსწავლე დაუშვებს შეცდომას, კვლავ ჰკითხეთ როგორ გამოითქმის იგი. მოსწავლეები ისწავლიან და დაიმახსოვრებენ მას, ან მას ასევე სჭირდება შეხსენება. როდესაც სიტყვა სწორად იკითხება, შეაქეთ იგი.
- გაიმეორეთ ეს პროცესი კიდევ ერთი მარტივი სიტყვით. როდესაც მიაღწევთ ხუთ სიტყვას, გაიმეორეთ პირველი სიტყვა და ნახეთ, შეძლებს თუ არა სტუდენტი უფრო სწრაფად წაკითხვას.
- განაგრძეთ ახალი სიტყვების დანერგვა, თანდათან ასწავლეთ უფრო გრძელი და რთული სიტყვები.
ნაბიჯი 4. ასწავლეთ მხედველობითი სიტყვები
ხილული სიტყვები არის სიტყვები, რომლებიც ისწავლება ზეპირად, სხვა სიტყვებისგან განსხვავებით, რომლებიც უნდა ისწავლოს გამოთქმა. ბევრი მხედველობითი სიტყვა, როგორიცაა "მამა", "ისევ" და "მეგობარი". ამ მიზეზით, მნიშვნელოვანია მკითხველმა აღიაროს ეს სიტყვები მათი წაკითხვისთანავე.
- ხილული სიტყვები თავმოყრილია რამდენიმე სიაში, როგორიცაა Dolch Sight Word Series და Fry List.
- ხილული სიტყვების ასწავლისთვის, შეეცადეთ დაუკავშიროთ თითოეული სიტყვა ილუსტრაციას. ამ სიტყვების ილუსტრაცია ეხმარება მოსწავლეებს, დაამყარონ მნიშვნელოვანი კავშირები საგნებსა და სიტყვებს შორის.
- სურათების ბარათები ან პლაკატები სურათებით და დაწერილი სიტყვებით არის კარგი სასწავლო ინსტრუმენტი.
- გამეორება არის ხილული სიტყვის სწავლების გასაღები. დამწყებ მკითხველს უნდა მიეცეს შესაძლებლობა რამდენჯერმე წაიკითხოს და დაწეროს ხილული სიტყვა. გამეორება კარგი სტრატეგიაა, რომელიც დაეხმარება მოსწავლეებს დაიმახსოვრონ ეს სიტყვები.
ნაბიჯი 5. შექმენით ლექსიკა
მოსწავლის ლექსიკა განისაზღვრება რამდენიმე სიტყვით, რომელიც მათ იციან და ესმით მისი წაკითხვის შემდეგ. განავითარეთ მოსწავლეთა ლექსიკა, როგორც კითხვის სწავლის განუყოფელი ნაწილი. რაც უფრო ფართოა ლექსიკა, მით უფრო მეტი სიტყვის წაკითხვა და გაგებაა შესაძლებელი. თქვენ შეგიძლიათ დაეხმაროთ სტუდენტებს ლექსიკის შემუშავებაში რამდენიმე გზით:
- წაახალისოს მათ მეტი წაიკითხონ და განასხვავონ თითოეული სახის წაკითხული ტექსტი. კითხვისას სთხოვეთ მოსწავლეებს ხაზი გაუსვან სიტყვებს, რომლებიც არ იციან, შემდეგ კი აგიხსნით ან ეხმარებით მათ მოძებნონ მნიშვნელობა ლექსიკონში.
- ასწავლეთ მათ სიტყვაში თითოეული სიტყვის ან ატრიბუტის განმარტება, როგორიცაა მისი ძირითადი მნიშვნელობა, პრეფიქსი და სუფიქსი.
- გამოიყენეთ ასოციაციის მეთოდი, რათა დაეხმაროთ მოსწავლეებს დაადგინონ კავშირი იმას, რაც იციან და სიტყვას, რომელიც არ იციან. მაგალითია ახალი სიტყვების სინონიმებთან შეთავსება.
ნაბიჯი 6. განავითარეთ სრულყოფილება
სრულყოფილება არის სწრაფი და ზუსტი კითხვის უნარი, სწორი რიტმით, ინტონაციით და გამოხატვით. დამწყებ მკითხველებს არ აქვთ ეს უნარი. შედეგად, მათ ზოგჯერ უჭირთ ტექსტების კითხვა, რომლებიც აღემატება მათ შესაძლებლობებს. თავისუფლად საუბრის გარეშე, მკითხველი მთელი თავისი ენერგიით მიმართავს კითხულობს სიტყვას, მაგრამ არ შთანთქავს მნიშვნელობას. როდესაც ეს ხდება, ეს ნიშნავს, რომ მკითხველი ვერ ხვდება ტექსტის მნიშვნელობას, ამიტომ წაკითხვის უნარი უსარგებლოა.
- ზოგიერთი მკითხველი, რომელიც არ ფლობს თავისუფლად, დათმობს კითხვის დროს და არ იცის პაუზა. სხვები კითხულობენ უსიტყვოდ და ტონის შეცვლის გარეშე, ისინი სწრაფად წაიკითხავენ მნიშვნელობის გარეშე.
- მათი სრულყოფილების გასაუმჯობესებლად საუკეთესო საშუალებაა გამეორება. განმეორებითი კითხვისას მოსწავლეები კითხულობენ მონაკვეთს არაერთხელ და მასწავლებელს შეუძლია განსაზღვროს მისი სიჩქარე და სიზუსტის დონე, დაეხმაროს მათ წაუკითხავი სიტყვებით და მისცეს მაგალითები, თუ როგორ უნდა წაიკითხონ თავისუფლად.
- ასევე მნიშვნელოვანია დავრწმუნდეთ, რომ მოსწავლეები იცნობენ გამოთქმის სხვადასხვა ტიპს. დარწმუნდით, რომ თქვენმა მოსწავლეებმა იციან პუნქტუაციის ნიშნები, როგორიცაა მძიმეები, წერტილები, კითხვის ნიშნები და ძახილის ნიშნები, რაც გავლენას მოახდენს კითხვის დროს კითხვის მიმდინარეობასა და ინტონაციაზე.
ნაბიჯი 7. შეამოწმეთ თქვენი კითხვის გაგება
წაკითხულის გააზრება არის წაკითხულის მნიშვნელობის აგების პროცესი. ტექსტის გასაგებად მკითხველმა უნდა დაუკავშიროს ის სიტყვა, რომელსაც ხედავს მის რეალურ მნიშვნელობასთან. თქვენი მთავარი მიზანია თქვენი მოსწავლე გააცნობიეროს ის ტექსტი, რომელსაც კითხულობს, რადგან გაგების გარეშე კითხვა უაზროა.
- თქვენი სტუდენტების პროგრესის შესამოწმებლად, თქვენ უნდა შეამოწმოთ მათი კითხვის გაგება. ჩვეულებრივ, ეს შეიძლება გაკეთდეს სტუდენტების წაკითხვის თხოვნით და კითხვებზე პასუხის გაცემით, რაც წაიკითხეს. გამოცდის ფორმატი მოიცავს მრავალ არჩევანს, მოკლე პასუხს და მოკლე შევსებას.
- თქვენ ასევე შეგიძლიათ შეამოწმოთ თქვენი სტუდენტების ცოდნა წაკითხულის გააზრების სტრატეგიების შესახებ კითხვების დასმისას კითხვისას, სთხოვეთ მათ თქვან დასკვნა იმისა, რაც მათ ახლა წაიკითხეს.
3 მეთოდი 2: ბავშვების სწავლება
ნაბიჯი 1. წაიკითხეთ ამბავი თქვენს შვილს
რაც შეიძლება ხშირად წაიკითხეთ მათთვის, ეს ასწავლის თქვენს შვილს, რომ კითხვა არის სახალისო და გააცნობს მას როგორ წაიკითხოს. ბავშვებისთვის წაკითხვა ასევე შეიძლება იყოს კარგი კავშირი და მათ შეუყვარდებათ წიგნები.
- თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ბავშვებისთვის კითხვა, როდესაც ისინი პატარები არიან. გამოიყენეთ სურათები, ტექსტურირებული წიგნები და ძილის წინ ბავშვებისთვის განკუთვნილი მოთხრობები. როდესაც ისინი დაბერდებიან, შეგიძლიათ ასწავლოთ მათ ანბანის წიგნი ან წიგნი, რომელიც რითმს შეესაბამება.
- ჩართეთ თქვენი შვილი კითხვების დასმით, როგორც წიგნის შინაარსზე, ასევე მის სურათებზე. კითხვების დასმა თქვენს შვილს იმ წიგნთან დაკავშირებით, რომელსაც ერთად კითხულობთ, მთელ გამოცდილებას უფრო ინტერაქტიული ხდის და უბიძგებს ბავშვს რეალურად გააცნობიეროს ის, რასაც ხედავს და კითხულობს. მოიწვიეთ ბავშვები ჩაერთონ კითხვების დასმით წიგნის შინაარსსა და სურათებზე. კითხვების დასმით კითხვის სწავლის პროცესი ხდება უფრო ინტერაქტიული და ეხმარება ბავშვებს გაიგონ რას ხედავენ და კითხულობენ.
- ჩვილებთან ერთად, თქვენ უნდა ეცადოთ აჩვენოთ მათ გარკვეული სურათები და ჰკითხოთ ისეთი რამ, როგორიცაა "ნახე ის ტრაქტორი?" ხოლო ტრაქტორზე მიუთითებდა. ეს დაეხმარება მათ ლექსიკას და შეინარჩუნებს მათ ჩართულობას კითხვის პროცესში. როდესაც ის ვითარდება, მიუთითეთ ცხოველი, როგორიცაა კატა ან ცხვარი და სთხოვეთ მათ მიბაძონ ხმას - მაგალითად, "meow" ან "muck". ეს ასწავლის ბავშვებს გაიგონ რას ხედავენ, ისევე როგორც გასართობი!
ნაბიჯი 2. მიეცით კარგი მაგალითი
მაშინაც კი, თუ თქვენი შვილი კითხვისადმი ინტერესს იჩენს ადრეული ასაკიდან, ის სწრაფად დაკარგავს ინტერესს, თუ არავინ კითხულობს ან არ წაახალისებს მას კითხვის სახლში. ბავშვები სწავლობენ მაგალითით, ასე რომ აიღეთ წიგნი და აჩვენეთ თქვენს შვილს, რომ კითხვა არის ის, რაც უფროსებსაც სიამოვნებთ.
მაშინაც კი, თუ ძალიან დაკავებული ხართ, ეცადეთ თქვენს შვილს დაინახოს რომ კითხულობთ, ყოველ დღე რამდენიმე წუთის განმავლობაში. თქვენ არ გჭირდებათ კლასიკური რომანის წაკითხვა. წაიკითხეთ გაზეთები, მოამზადეთ წიგნები, ეს ყველაფერი თქვენზეა
ნაბიჯი 3. შეხედეთ სურათს
სურათების წიგნების ყურება შესანიშნავი გზაა ლექსიკის შესაქმნელად და ბავშვებს დაეხმარება გაიგონ რა არის მოთხრობაში. სანამ ახალ წიგნს წაიკითხავთ, გადაფურცლეთ, გააკეთეთ კომენტარი სურათებზე. აჩვენეთ ბავშვებს როგორ იპოვონ ნიშნები, რომლებიც დაეხმარება მათ კითხვაში.
- სცადეთ დაუსვათ კითხვები, რომლებსაც შეუძლიათ უპასუხონ სურათების საშუალებით. მაგალითად, თუ არის ფერადი სიტყვა, ჰკითხეთ რომელი სურათიდან მოდის სიტყვა.
- შეაქეთ ისინი, თუ პასუხი სწორია და კვლავ დაუსვით კითხვები მათ დასახმარებლად, თუ ისინი დანებებას დაიწყებენ.
ნაბიჯი 4. გამოიყენეთ მრავალფეროვნება
როდესაც საქმე ეხება სასწავლო მასალის არჩევას, სურათების წიგნების ნაზავს, რომელთა წაკითხვაც მათ შეუძლიათ მარტო, წიგნები, რომელთა წაკითხვაც თქვენთვის უფრო რთულია და სხვა მასალებს, რომელთაც შეუძლიათ აირჩიონ, როგორიცაა ჟურნალები ან კომიქსები.
- მრავალფეროვანი სასწავლო მასალისა და აქტივობების გამოყენება ეხმარება მათ იფიქრონ, რომ კითხვა სახალისო აქტივობაა.
- გაქვთ ბავშვობაში საყვარელი წიგნი, რომლის გაზიარებაც გსურთ თქვენს შვილთან? რაც უფრო მეტ წიგნს წაიკითხავთ, მით უფრო მოგეწონებათ.
ნაბიჯი 5. გახდი შემოქმედებითი
კრეატიულობა საჭიროა მცირეწლოვანი ბავშვების სწავლებისას. თუ თქვენი შვილი უფრო სტიმულირდება სწავლის პროცესით, თქვენთვის უფრო ადვილი იქნება მისი ყურადღების მიპყრობა და ის უფრო სწრაფად ისწავლის. იფიქრეთ შემოქმედებითად და კითხვის სწავლა გახადეთ სახალისო აქტივობად.
- გააკეთე დრამა. თქვენ შეგიძლიათ გახადოთ მოთხრობების კითხვა სახალისო და განავითაროთ კითხვის გაგება დრამის საშუალებით. უთხარით ბავშვებს, რომ წიგნის წაკითხვის შემდეგ თქვენ აირჩევთ პერსონაჟს, რომელიც მოსწონთ და თამაშობენ სპექტაკლში. თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ მოკლე სცენარები ერთად, შექმნათ რეკვიზიტები და ატაროთ კოსტიუმები ან ნიღბები.
- სცადეთ დააწეროთ ასოები Play-Doh (სათამაშოების ცვილი), დაწეროთ ქვიშაზე, ან დახატოთ ხალიჩაზე საწმენდი მილის გამოყენებით.
მეთოდი 3 დან 3: სწავლება მოზრდილებში
ნაბიჯი 1. გესმით, რომ უფროსების სწავლება უფრო რთული იქნება
მოზრდილები არ იჩქარებენ ახალი ნივთების სწავლას და მათ გაუჭირდებათ იმახსოვრებენ გამოთქმა და სიტყვა, რომელიც ბავშვებისთვის ადვილი გასაგებია. ყოველივე ამის შემდეგ, მოზარდების სწავლება ასევე ღირებული გამოცდილებაა. თქვენ უბრალოდ გჭირდებათ დრო და მოთმინება.
- ბავშვებისგან განსხვავებით, მოზრდილებს არ შეუძლიათ საათობით გაატარონ კლასში ყოველდღე. თუ ისინი მუშაობენ და ჰყავთ ოჯახები, მათ კვირაში მხოლოდ რამდენიმე საათი ექნებათ სასწავლად. ეს გახანგრძლივებს სწავლის პროცესს.
- მოზრდილებს, რომელთაც არ შეუძლიათ კითხვა, შეიძლება ჰქონდეთ ცუდი გამოცდილება, რაც დაკავშირებულია მათთან, რომ არ შეუძლიათ კითხვა, ამიტომ ეს შეიძლება იყოს უფრო რთული.
ნაბიჯი 2. შეამოწმეთ მათი უნარები
იმის გასარკვევად, თუ როგორ უნდა დაიწყოთ, თქვენ უნდა შეამოწმოთ თქვენი ამჟამინდელი სტუდენტის შესაძლებლობები. გამოცდები შეიძლება ჩატარდეს პროფესიონალურად ან სთხოვოს მოსწავლეებს წაიკითხონ ან დაწერონ ის, რაც უკვე იციან და აღნიშნონ, სად არის სირთულე.
- განაგრძეთ თქვენი სტუდენტის დონის გასარკვევად სასწავლო პროცესის საშუალებით.
- თუ ის ებრძვის გარკვეულ კონცეფციებს ან შესაძლებლობებს, გამოიყენეთ როგორც მინიშნება, რომ მათზე მეტი კონცენტრირება მოახდინოთ.
ნაბიჯი 3. აგრძნობინეთ მათ თავი უსაფრთხოდ
მოზრდილებს, რომლებსაც არ შეუძლიათ კითხვა, ეშინიათ, რომ არ შეუძლიათ კითხვა. ბევრი ზრდასრული ადამიანი იბრძვის იმიტომ, რომ მათ არ გააჩნიათ თავდაჯერებულობა და ეშინიათ გვიან სწავლის. ასწავლეთ მათ თავდაჯერებულობა და დარწმუნდით, რომ არაფერია გვიან.
- დარწმუნდით, რომ ისინი იცნობენ სალაპარაკო ენას და მოამზადეთ ლექსიკა კითხვის შესასწავლად.
- ბევრმა უფროსმა დამალა კითხვის უნარის დაქვეითება მასწავლებლებისგან, ოჯახის წევრებისა და თანამშრომლებისგან. აცნობეთ მათ, რომ რისი გრცხვენია აღარაფერია და რომ თქვენ პატივს სცემთ მათ გამბედაობას, რომ მოვიდნენ თქვენთან და წაიკითხონ კითხვა.
ნაბიჯი 4. გამოიყენეთ შესაბამისი მასალები
მოზარდების სწავლებისას ეძებეთ მასალა, რომელიც არ არის ძალიან ბავშვური. გაითვალისწინეთ, რომ საბავშვო წიგნები შეიძლება იყოს მარტივი საწყისი მასალა, რადგან ისინი იყენებენ მარტივ სიტყვებს ასოების ნიმუშებსა და გამოთქმას შორის კავშირების საჩვენებლად.
- გაითვალისწინეთ, რომ თუ იყენებთ ძალიან რთულ მასალებს, მათ ასევე შეუძლიათ ადვილად დათმონ.
- გამოიყენეთ მასალები, რომლებიც რთულია, მაგრამ მაინც ეხმარება მოსწავლეებს განავითარონ თავიანთი შესაძლებლობები და თავდაჯერებულობა.
ნაბიჯი 5. გახადეთ ის შესაბამისი
შეეცადეთ გამოიყენოთ მასალა, რომელიც საინტერესო და აქტუალურია თქვენი მოსწავლეებისთვის. შესაბამისი მასალების გამოყენებით, თქვენ ართულებთ სწავლის პროცესს და წაახალისებთ მათ კითხვის სწავლაში პრაქტიკული გამოყენების დემონსტრირებით.
- სცადეთ გამოიყენოთ საგზაო ნიშნები, გაზეთების სტატიები ან რესტორნების მენიუ ვარჯიშის დროს.
- გამოიყენეთ ტექნოლოგია თქვენს სტუდენტებს გაუგზავნეთ ახალი სიტყვა, რომელიც მათ უნდა ისწავლონ ტექსტური შეტყობინების საშუალებით. ეს გახდის სასწავლო პროცესს საინტერესო და აქტუალური ყოველდღიურ ცხოვრებაში.
Რჩევები
- ყველას შეუძლია ისწავლოს კითხვა, განურჩევლად ასაკისა თუ სკოლის განათლების დონისა. ერთი ადამიანი უნდა დაეხმაროს მეორეს და კარგი შედეგები მოდის სწავლის სურვილისა და მასწავლებლის მოთმინებისაგან.
- მოსწავლეები უნდა იყვნენ მოტივირებული და შექებული, რაც არ უნდა იყოს ძალისხმევა.
- პერიოდული, მაგრამ ხშირი სწავლის პროცესები შეიძლება იყოს უფრო სასარგებლო და ნაკლებად მოსაწყენი როგორც მასწავლებლებისთვის, ასევე სტუდენტებისთვის. ყოველდღიური სწავლების პროცესი უფრო წარმატებული აღმოჩნდა. მიეჩვიეთ პროცესს ისე, რომ შედეგები კარგი იყოს.
- ერთი მიდგომა შეიძლება არ იმუშაოს ყველა ახალმოსწავლეზე. შეუთავსეთ რამდენიმე მეთოდი.
- გააკეთეთ თანდათანობით.
- სწავლების საგანი საინტერესო უნდა იყოს. Ეს მნიშვნელოვანია. დარწმუნდით, რომ გაკვეთილის მასალის იდეები/ცნებები აღიარებულია მოსწავლეების მიერ. წაკითხვის წინ ისაუბრეთ ტექსტზე.
გაფრთხილება
- ერთი მიდგომა შეიძლება არ იმუშაოს ყველა ახალმოსწავლეზე. შეუთავსეთ რამდენიმე მეთოდი.
- პროგრამების წაკითხვის სწავლების სხვადასხვა სახეობა, როგორც წესი, ემყარება სხვადასხვა მეთოდს. თქვენ უნდა მიიღოთ ბგერაზე დაფუძნებული პროგრამა, რათა იმუშაოთ სხვა მასალებთან, რომლებიც იზიდავს სტუდენტების ყურადღებას.
- გაითვალისწინეთ, თუ მოსწავლე ვერ განასხვავებს ასოებსა და სიტყვებს. თუ თქვენ გაქვთ სხვა შეზღუდული შესაძლებლობები, მიმართეთ პროფესიონალურ დახმარებას მათი იდენტიფიცირებისთვის, რათა იცოდეთ როგორ სწორად ასწავლოთ ისინი.
