ბევრი ძალისხმევა და მომზადებაა, რომელიც მიდის სიტყვის წერაში. თუ თქვენ წერთ სიტყვას თქვენს შესახებ, თქვენ უნდა გაითვალისწინოთ სხვადასხვა ფაქტორი, მათ შორის ვინ არის აუდიტორია, რა არის გამოსვლის მიზანი და რამდენ ხანს გასტანს იგი. კარგი მომზადების, დაგეგმვისა და რედაქტირების დროს შეგიძლიათ შექმნათ გამოსვლა, რომელიც გააცნობს თავს ეფექტურ და გასართობ გზას.
ნაბიჯი
მე –3 ნაწილი 1: წერის წინ
ნაბიჯი 1. განმარტეთ თქვენი გამოსვლის მიზანი
არის იმის ახსნა, თუ რატომ შეუერთდით მჭედლის კლასს? მიზანია თქვენი კომპანიის და ისტორიის გაცნობა დასაქმების სემინარზე? სანამ რამეს დაწერ, უნდა გქონდეს მკაფიო წარმოდგენა მეტყველების მიზნის შესახებ. ჩაწერეთ თქვენი სიტყვის მიზანი ტექსტის გვერდის ზედა ნაწილში.
ნაბიჯი 2. იფიქრეთ იმაზე, თუ რა მნიშვნელოვანი საკითხების ჩართვა გსურთ
თუ გამოსვლა არის საკუთარი თავის ზოგადი შესავალი, შეიტანეთ ისეთი რამ, როგორიცაა საიდან მოდიხართ, როგორ აღმოჩნდით ამ ჯგუფში, რა არის თქვენი ინტერესები და რა გსურთ მიიღოთ ამ ჯგუფის ღონისძიებიდან ან ფორუმიდან. თუ ეს არის სამუშაოთან დაკავშირებული გამოსვლა, გონივრული იქნება შეიტანოთ ინფორმაცია თქვენი პროფესიული კვალიფიკაციისა და სხვა მნიშვნელოვანი უნარების შესახებ, ისევე როგორც ყველაფერი, რაც მხარს უჭერს თქვენს სანდოობას და იქ ყოფნის მიზეზებს. საბოლოო ჯამში, თქვენ გადაწყვეტთ რა თემები და იდეები იქნება ჩართული მეტყველების ტექსტში.
- გონებრივი იერიშის ერთ -ერთი მეთოდია გონების ასახვა. ამის გაკეთება შეგიძლიათ ქაღალდისა და ფანქრის საშუალებით, შემდეგ კი დაიწყეთ მთავარი იდეის ან თემის დაწერით გვერდის ცენტრში. შემდეგ, დახაზეთ ხაზები იდეებისა და განზრახვების დასაკავშირებლად, რომლებიც შუაში იშლება იდეის ბირთვიდან. თქვენს შესახებ გამოსვლისთვის შეგიძლიათ დაიწყოთ წრე შუაში, რომელსაც ეტიკეტი აქვს „მე“. შეგიძლიათ გააკეთოთ სამიდან ოთხი წრე, რომლებიც დაკავშირებულია შუა წრესთან, როგორიცაა "ინტერესები", "მისწრაფებები" და ა.შ. შემდეგი, თქვენ შეგიძლიათ გააგრძელოთ უფრო და უფრო კონკრეტული შემდგომი წრეების შექმნა.
- გონებრივი იერიშის კიდევ ერთი მეთოდი, რომლის გამოყენებაც შეგიძლიათ, არის ანბანის მეთოდი, რომელიც არის თქვენი სიტყვის თემასთან დაკავშირებული საგნების ჩამონათვალის შედგენა ასოებით, დაწყებული ასო A– ით და წინსვლისკენ.
- ბრეინსტორმინგის კიდევ ერთი მეთოდი არის სამი პერსპექტივის მეთოდი. იფიქრეთ მეტყველების თემაზე სამი პერსპექტივიდან. პირველ რიგში, ახსენით თემა, რომელიც საკუთარი თავია. შემდეგ, გააკეთეთ ძებნა. თვალყური ადევნეთ თქვენს ისტორიას, საიდან მოხვედით და სად გადახვედით და როგორ შეიცვალეთ მთელი მოგზაურობის შემდეგ. დაბოლოს, ჩამოწერეთ ეს ყველაფერი. დაფიქრდით ვინ და რა გავლენას ახდენს თქვენზე და როგორ წარიმართა პროცესი. ყოველივე ეს არის პროცესი უფრო ფართო სურათის მისაღწევად.
ნაბიჯი 3. მოარგეთ თქვენი გამოსვლა თქვენი სამიზნე აუდიტორიისა და მიზნის მიხედვით
პირველ რიგში, განსაზღვრეთ ვინ არის თქვენი აუდიტორია. დაფიქრდით რამდენად ფართო/ბევრია თქვენი აუდიტორია, რამდენი წლის არიან და რატომ იკრიბებიან ისინი. შემდეგ დაფიქრდით რა აინტერესებს თქვენს მსმენელს. როგორ ფიქრობთ, რისი ცოდნა სურს ხალხს? რა სახის ინფორმაციას ელიან ისინი? დაუსვით საკუთარ თავს ეს კითხვები, შემდეგ კი გადაწყვიტეთ პასუხები. პასუხი არის თქვენი მეტყველების შინაარსი.
- თქვენ ასევე უნდა იფიქროთ აუდიტორიის სხვადასხვა ასპექტზე, რადგან ეს განსაზღვრავს თქვენს მეტყველებას, როგორიცაა სიგრძე, სტილი და ა.
- მაგალითად, თუ თქვენი მსმენელები სტუმრობენ საქორწილო მიღებაზე და ეს არის სიძე კაცის გამოსვლა, თქვენი მსმენელები უფრო დაინტერესებულნი იქნებიან თქვენი საქმროსთან ურთიერთობით და მასთან ურთიერთობის ისტორიით. მსგავსი გამოსვლები ასევე არ უნდა იყოს ძალიან გრძელი, რადგან ამ საქორწილო მიღების ყურადღების ცენტრში არ არის პატარძლის თანამგზავრი.
3 ნაწილი 2: მეტყველების ტექსტის წერა
ნაბიჯი 1. გაიგე ინსტრუქციები
სანამ რამეს დაწერდეთ, თქვენ სრულად უნდა გესმოდეთ მოცემული მითითებები. ყურადღება მიაქციეთ წერის დავალების მითითებებს და მიზნებს. ამ გზით თქვენ გეცოდინებათ მეტყველების ხანგრძლივობა, რა ნივთები უნდა იყოს მასში ჩართული და ა. მაგალითად, ორწუთიანი გამოსვლა დაიწერება სხვაგვარად, ვიდრე ათწუთიანი გამოსვლა. ამ წერის ინსტრუქციების ცოდნა გავლენას მოახდენს თქვენს მიერ წერის პროცესზე.
- მოკლე და ხანგრძლივ მეტყველებას შორის ყველაზე მნიშვნელოვანი განსხვავება არის მასში დეტალების რაოდენობა. კლასში საკუთარი თავის გასაცნობად ორწუთიანი გამოსვლა უნდა გაკეთდეს მეტყველების ძირითად ნაწილში ერთი ან ორი აბზაცის გახსნით, და ალბათ დასასრულს ერთი ან ორი წინადადებით.
- 10-15 წუთიანი გამოსვლის შინაარსი გაიხსნება შესავალი განყოფილებით, რომელიც მოიცავს შესავალი სიტყვების გახსნას, შუა და დასასრულს, შესავალს სიტყვის ძირითად ნაწილში და მთავარი თემის დასასრულს. სხეულის განყოფილება შეიძლება შედგებოდეს ოთხიდან ექვს აბზაცისაგან და თითოეული პარაგრაფი მოიცავს ძირითადი მიზნის ახსნას, ასევე მაგალითებს. დასკვნითი ნაწილი შეიძლება იყოს უფრო მოკლე ვიდრე შეჯამება და შეიძლება შედგებოდეს ერთი -ორი წინადადებისაგან, რომლებიც მეტყველების თემას უფრო ფართო კონტექსტთან აკავშირებს.
ნაბიჯი 2. ჩაწერეთ მონახაზი
სანამ მეტყველების ძირითადი ნაწილის წერას დაიწყებთ, თქვენ უნდა გამოიკვეთოთ იგი. ტექსტის დამუშავების პროგრამის, ან ფანქრისა და ქაღალდის გამოყენებით, ჩაწერეთ "შესავალი", "სხეული" და "დასკვნა". შემდეგ დაამატეთ თითოეული ნაწილის ძირითადი განზრახვა ტყვიის სიის სახით. თქვენ არც კი გჭირდებათ სრული წინადადებების გამოყენება აქ. უბრალოდ დაწერეთ სიტყვის თითოეული ნაწილის მოკლე შინაარსი.
- იმისდა მიხედვით, თუ რამდენ ხანს გრძელდება მეტყველება, შეიძლება დაგჭირდეთ სხეულის დაყოფა ნაწილებად, როგორიცაა "პარაგრაფი 1", "პარაგრაფი 2" და ა.
- ორი წუთის ან უფრო მოკლე საუბარს უნდა ჰქონდეს ერთი ან ორი ძირითადი მიზანი, რომელიც შეიძლება შეიცავდეს მხოლოდ ერთ აბზაცს.
- ორიდან ხუთწუთიანი მეტყველება უნდა შეიცავდეს ორ -სამ ძირითად პუნქტს, პარაგრაფებით სხეულის თითოეულ ნაწილში.
- უფრო ხანგრძლივ გამოსვლებს, ანუ ხუთ წუთზე მეტ ხანს, უნდა ჰქონდეს ხუთამდე ძირითადი წერტილი, თითოეულ ორგანოში პარაგრაფებით.
- ამ ეტაპზე, თქვენ ასევე უნდა დაიწყოთ ფიქრი, თუ როგორ უნდა შექმნათ შინაარსი. საკუთარ თავზე გამოსვლის დასაწერად, მისი სტრუქტურის ყველაზე გონივრული გზაა ქრონოლოგიურად, თითოეული პუნქტი აღწერს თქვენი ცხოვრების ისტორიის სხვადასხვა პერიოდს; ან თემის მიხედვით, თითოეული ძირითადი განზრახვით შეიცავს თქვენთან დაკავშირებულ სხვადასხვა თემას.
ნაბიჯი 3. შექმენით თქვენი საწყისი სიტყვები
სიტყვის მიზნიდან და ვინ არის აუდიტორია, თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ თქვენი გამოსვლა შემდეგი გზით:
- თუ მეტყველება არის მარტივი და მოკლე და მიზანი არის გააცნოთ თავი კლასს ან ჯგუფს, შეგიძლიათ დაიწყოთ ძირითადი შესავლით, რომელიც შედგება მოკლე მისალმების, თქვენი სახელისა და სიტყვის მიზნისაგან. მაგალითად,”დილა მშვიდობისა ყველას! მე მქვია _ და მინდა ვისარგებლო შემთხვევით და გაგიცნოთ ყველა თქვენგანს.”
- თუ ეს გამოსვლა საკუთარ თავზე უფრო კონკრეტულ მიზანს ემსახურება, ვიდრე საკუთარი თავის გაცნობა, შეიძლება დაგჭირდეთ გახსნა უფრო გასართობი და მიმზიდველი გახადოთ. თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ კითხვით, რომელიც იწვევს მსმენელის პასუხს, გასაკვირი ფაქტით, ხუმრობით ან მოძრავი გამოსახულებით. მაგალითად, თუ თქვენი მეტყველება ეხება თქვენი ცხოვრების საინტერესო ასპექტს, როგორიცაა თქვენი უნიკალური პროფესია, შეგიძლიათ დაიწყოთ იმით, რომ „წარმოიდგინეთ, ყოველ დილით იღვიძებთ, რომ მოისმინოთ ცხოველების ხმები საფარის პარკში თქვენს ირგვლივ“.
ნაბიჯი 4. დაასრულეთ ეს გახსნის განყოფილება
გახსნა უნდა აღწეროს სიტყვის შინაარსი. თქვენ უნდა დაასრულოთ ის, რაც შედის თქვენი მეტყველების სხეულში და თქვენი მეტყველების მიზანი.
მაგალითად, თუ კლასის წინაშე წარმოგიდგენთ თქვენს შესახებ მოკლე სიტყვას, შეგიძლიათ თქვათ: „ჯერ მე გეტყვით ცოტას ჩემს წარსულზე, შემდეგ კი გაგიზიარებთ ჩემს ინტერესებსა და მისწრაფებებს. მე დავხურავ ჩემი კარიერის გეგმებით."
ნაბიჯი 5. გააგრძელეთ თქვენი მეტყველების ძირითადი ნაწილი
თქვენი მეტყველების მიზნიდან გამომდინარე, სხეული შეიძლება შედგებოდეს ერთი ან მეტი აბზაცისაგან. თუ ბევრ აბზაცს იყენებთ, დარწმუნდით, რომ თითოეულ აბზაცს აქვს თავისი გახსნა, ტექსტი და დასკვნა. თითოეული ძირითადი მიზანი უნდა იყოს დაწერილი ცალკეულ აბზაცში. ამ სიტყვის ძირითადი ნაწილი უნდა დაიწყოს შესავალი წინადადებით პარაგრაფის მიზნის შესახებ, შემდეგ გაგრძელდეს აბზაცის შინაარსი და დასკვნა და მისი დამოკიდებულება მთლიანად მეტყველებასთან.
მაგალითად, თუ თქვენ წერთ გახსნის სიტყვას კოლეჯის ორგანიზაციისთვის, როგორიცაა ფოტოგრაფიული კლუბი, თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ სხეული აბზაცით, თუ როგორ დაინტერესდით ფოტოგრაფიით. პირველი წინადადება შეიძლება ასე გამოიყურებოდეს: "ფოტოგრაფია ყოველთვის მხიბლავდა, განსაკუთრებით ძვირფასი მომენტების გადაღების და გადარჩენის უნარით". დასკვნითი წინადადება შეიძლება იყოს მსგავსი: "მას შემდეგ, მე დიდი სურვილი მაქვს უფრო მეტი გავიგო ფოტოგრაფიის შინაარსის შესახებ, რათა გავხდე უფრო გამოცდილი"
ნაბიჯი 6. დაასრულეთ ძლიერი დასკვნით
ბევრი არ იფიქრო. დასკვნა არის მხოლოდ ერთი პარაგრაფი, რომლითაც დასრულდება თქვენი მთელი გამოსვლა. შეაჯამეთ თქვენი მეტყველების არსი და შეიტანეთ პასუხები ნებისმიერ კითხვაზე გახსნის განყოფილებიდან. დასკვნებმა უნდა დააკავშიროს ყველა ნაწილი ერთად და გახადოს თქვენი მეტყველება უფრო უნივერსალური.
- მაგალითად, თუ გამოსვლა ეხება თქვენს ინტერესებსა და გამოცდილებას კინოინდუსტრიაში, შეგიძლიათ თქვენი გამოცდილება კინოში ფართომასშტაბიანი იყოს. დასკვნა უნდა იყოს ფოკუსირებული თქვენი მეტყველების თემის საერთო მნიშვნელობაზე.
- თუ მეტყველება უბრალოდ საკუთარი თავის გაცნობაა, შეგიძლიათ დაასრულოთ იგი არასაჭირო გრანდიოზული დასკვნით. საკუთარი თავის გაცნობისკენ მიმართული გამოსვლის დასკვნა უნდა გაიმეოროს და დაასკვნას თქვენი მეტყველების უმნიშვნელოვანესი ნაწილი, კერძოდ საკუთარი თავის მთავარი დეტალები, რომლებიც თქვენ გამოავლინეთ.
მე –3 ნაწილი 3 – დან: მეტყველების ტექსტის გასწორება
ნაბიჯი 1. ეძებეთ შთაგონება სხვა გამოსვლებიდან
საუკეთესო გზა, რაც ბევრმა ადამიანმა გააკეთა, ისწავლა სხვა მაგალითებიდან. მეტყველების სხვა ნიმუშების დათვალიერება დაგეხმარებათ დაიწყოთ საკუთარი ხელით. ჩაატარეთ პირადი კვლევა "მეტყველების თვით შესავალი მაგალითების შესახებ", რათა გაეცნოთ თვით შესავალი გამოსვლების მაგალითებს.
ნაბიჯი 2. შეცვალე შენი გამოსვლა
ვინაიდან მეტყველება არის ის, რაც ისმის, არ იკითხება, მართლწერა და ფორმატირება უმნიშვნელოა, მაგრამ ეს არ ნიშნავს იმას, რომ არ უნდა შეცვალო. წაიკითხეთ თქვენი სიტყვა მთლიანად მას შემდეგ რაც დაწერეთ. მონიშნეთ წინადადებები და სიტყვები, რომლებიც, თქვენი აზრით, შეიძლება გაუმჯობესდეს. არ იფიქროთ პირველ დრაფტზე, როგორც საბოლოო შედეგზე, არამედ მხოლოდ უხეშ დრაფტზე.
- წაიკითხეთ თქვენი სიტყვა ხმამაღლა. ეს დაგეხმარებათ მოისმინოთ შინაარსის რიტმი და გააუმჯობესოთ მეტყველების ნაკადი. წინადადებების ფრაგმენტები შეიძლება გამოყენებულ იქნას, თუ ისინი არ არიან გადაჭარბებული. უპირატესობა მიანიჭეთ აქტიურ ზმნებს პასიურზე.
- როდესაც ხმამაღლა კითხულობთ თქვენს მეტყველებას, გაითვალისწინეთ ნებისმიერი წინადადება, რომელიც ძალიან გრძლად ჟღერს ერთი ამოსუნთქვისთვის. დაარედაქტირეთ ეს წინადადებები უფრო მოკლედ.
ნაბიჯი 3. შეიყვანეთ მარკერის სიტყვები
მეტყველების მარკერები მსმენელს უადვილებს დაიცვას მეტყველების იდეები და ნაკადი. ეს მარკერები ემსახურება სიგნალს, როდესაც თქვენ გადადიხართ ახალ იდეაზე, მეტყველების რომელ ნაწილზე საუბრობთ, დასაწყისში, შუა ან ბოლოს და როგორ არის დაკავშირებული ეს ორი იდეა.
- იდეების კონკრეტული ნაკრების (ჩამონათვალის) განხილვისას, რიგის მარკერები, რომლებიც შეიძლება გამოყენებულ იქნას, არის სიტყვები, როგორიცაა "პირველი" (ან "უპირველეს ყოვლისა"), "მეორე" და "მესამე".
- მნიშვნელოვანი სიტყვები, რომლებიც ასახავს ორ იდეას შორის ურთიერთობას, მაგალითად არის "ამაზე მეტი", "ამის გარდა", "მაგრამ", "შემდეგ" და "მაგალითად".
- უფრო დიდი მარკერი სიტყვები ეუბნება მსმენელს სად ხარ ამ მომენტში. მაგალითად, პირველი პუნქტი ხშირად იწყება მსგავსი სიტყვებით: "მინდა დავიწყო …" და ბოლო პუნქტი ხშირად იწყება "დასასრულს …"
ნაბიჯი 4. მოერიდეთ კლიშეებს
მაგალითად, არ თქვათ "მაშინ …" ან "მადლობა" სიტყვის ბოლოს, არამედ უბრალოდ შეაჯამეთ. არ დაიწყოთ ისეთი სიტყვებით, როგორიცაა "დღეს მე გეტყვით …" იპოვეთ თქვენი თემის დანერგვის უფრო საინტერესო გზა. ასეთი ზედმეტად გამოყენებული ფრაზები არანაირ მნიშვნელობას არ ანიჭებს თქვენს მეტყველებას.
- რითი ცვლის კლიშეებს? პირველ რიგში, თქვენ უნდა შეამციროთ წინადადების მნიშვნელობა, შემდეგ მოიფიქროთ უფრო საინტერესო გზა იგივე თქვას, ან, უმეტეს შემთხვევაში, უბრალოდ გადააგდოთ იგი.
- მაგალითად, სიტყვა "დასასრულს" არის ნიშანი იმისა, რომ თქვენ შეაჯამებთ ყველა იმ იდეას, რაც ადრე თქვით. ეს სიტყვა შეიძლება შეიცვალოს შემდეგით: "მაშინ რას ნიშნავს ეს ყველაფერი?" ან”მე ბევრი ვთქვი ჩემს შესახებ. დასკვნა მხოლოდ ერთია: _.”
- ხშირად, კლიშეები მხოლოდ შემავსებლებია, რომლებიც არაფერს მატებს თქვენს სიტყვას. იმის ნაცვლად, რომ თქვა: "დღეს მე მოგიყვებით ამის შესახებ …" უმჯობესია უბრალოდ დაიწყოთ თემა.
ნაბიჯი 5. ისაუბრეთ საკუთარ თავზე თავდაჯერებულად, მაგრამ იყავით თავმდაბალი
საკუთარ თავზე საუბარი ზოგჯერ უხერხულად მოგეჩვენებათ. იმისთვის, რომ იყოთ მიმღები და მიმზიდველი მსმენელისთვის, დარწმუნებული იყავით, რომ დარწმუნებით გადმოგცემთ მას, მაგრამ იყავით თავმდაბალი. ყურადღებით წაიკითხეთ თქვენი გამოსვლა, შეამჩნიეთ ამპარტავნების ან დამამცირებელი ნიშნები და შეცვალეთ იგი ისე თავდაჯერებულად და თავმდაბლად.
- ძალიან ნუ შეაქებ საკუთარ თავს. მაგალითად, იმის თქმა, რომ "ყველამ იცის, რომ მე ვარ გუნდის საუკეთესო ფეხბურთელი …", ხოლო კაპიტნის ჯილდოს მიღება მთელი თქვენი გუნდის წინაშე შეიძლება არ იყოს კარგად მიღებული.
- თუ, მაგალითად, თქვენ ხართ გუნდის საუკეთესო მოთამაშე, შეგიძლიათ გადმოგცეთ თქვენი მიღწევები ასეთი სიტყვებით: "ამ სეზონში ჩემი პირადი რეკორდი მოვიხსენი და 12 გოლი გავიტანე. მიუხედავად იმისა, რომ ბედნიერი ვარ, რომ ეს რეკორდი მოვიხსენი, მე ვიცი შეუძლებელია შრომისმოყვარეობისა და მთელი გუნდის დახმარების გარეშე."
- თუ თქვენ თავს არაკომფორტულად გრძნობთ, შეგიძლიათ ჩაერთოთ ხუმრობაში ან აღიაროთ, რომ თავს უცნაურად გრძნობთ საკუთარ თავზე საუბრით. ეს მსმენელს საშუალებას მისცემს უკეთ გაიგოს თქვენი გრძნობები.
ნაბიჯი 6. იპოვეთ მეგობარი ან მასწავლებელი, რომელიც დაგეხმარებათ
გარდა იმისა, რომ წაიკითხავთ თქვენს მეტყველებას, იპოვეთ ვინმე, ვინც მას წაგიკითხავთ. ვინმეს მოუსმინოს თქვენს მეტყველებას და შეამჩნია რომელი სფეროები სჭირდება გაუმჯობესებას, დაგეხმარებათ. შესაძლებელია, რომ მეგობარმა, კოლეგამ, მასწავლებელმა ან თანატოლმა შეამჩნიოს ის, რაც თქვენ არ შეამჩნიეთ.
Რჩევები
- როდესაც დაასრულებთ თქვენი სიტყვის წერას, დარწმუნდით, რომ ივარჯიშეთ მანამ, სანამ თავს კომფორტულად არ იგრძნობთ.
- სიტყვის წერისას ნუ გადაუხვევთ თემას.
- გააკეთეთ მინიშნება ბარათი. მინიშნების ბარათები გამოგადგებათ, რადგან თუ კარგად ვარჯიშობთ, შეგიძლიათ შეგახსენოთ რა უნდა თქვათ ამ ბარათებზე დაწერილი ზოგიერთი სიტყვის დათვალიერებისას. თქვენი მეტყველების ნაკადი ბუნებრივად მოვა და თქვენ ასევე შეგიძლიათ ამის გაკეთება ზედმეტად ნერვიულობის გარეშე (თუ ეს ნებადართულია). მოერიდეთ პირდაპირ ბარათიდან კითხვას.
- ყოველთვის დაიმახსოვრე შენი გამოსვლის პირველი და ბოლო წინადადებები.
