კარგ ამბავს შეუძლია მკითხველის ყურადღება მიიქციოს და დააინტერესოს. კარგი მოთხრობის შესაქმნელად, თქვენ მზად უნდა იყოთ გადახედოთ თქვენს ნაწერს ისე, რომ ყველა წინადადებას ჰქონდეს წონა. დაიწყეთ პერსონაჟების შექმნით და ასახეთ შეთქმულება. შემდეგ, დაწერეთ პირველი მონახაზი თავიდან ბოლომდე. მას შემდეგ რაც პირველი პროექტი დასრულდება, დახვეწეთ იგი წერის სტრატეგიებით. დაბოლოს, შეიტანეთ ცვლილებები საბოლოო პროექტის შესაქმნელად.
ნაბიჯი
ნაწილი 1 მეოთხედან: პერსონაჟებისა და სიუჟეტის შემუშავება
ნაბიჯი 1. იპოვეთ შთაგონება საინტერესო პერსონაჟების ან ნაკვთების შესაქმნელად
სიუჟეტის სპეციალობა შეიძლება მომდინარეობდეს პერსონაჟებიდან, რომლებსაც აღმოაჩენთ მომხიბვლელ, საინტერესო ადგილებსა თუ შეთქმულების კონცეფციებს. ჩაწერეთ თქვენი აზრები ან შექმენით გონების რუკა იდეების შესაქმნელად. შემდეგ, აირჩიე ერთი, რომ გადაიქცეს მოთხრობად. აქ მოცემულია რამდენიმე შთაგონება, რომლის გამოყენებაც შეგიძლიათ:
- Ცხოვრების გამოცდილება
- მოვისმინე ისტორიები
- ოჯახის ამბავი
- სცენარი "რა მოხდება"
- ახალი ამბავი
- ოცნება
- საინტერესო ხალხი
- ფოტო
- Ხელოვნება
ნაბიჯი 2. განავითარეთ პერსონაჟი პერსონაჟების პროფილის ფურცლით
პერსონაჟი არის მოთხრობის ყველაზე მნიშვნელოვანი ელემენტი. მკითხველს უნდა შეეძლოს გაიგოს პერსონაჟის თვალსაზრისი, ხოლო პერსონაჟს უნდა შეეძლოს სიუჟეტის გადატანა. შექმენით პერსონაჟის პროფილი სახელის, პირადი მონაცემების, აღწერის, თვისებების, ჩვევების, სურვილებისა და უნიკალურობის ჩაწერით. მიუთითეთ რაც შეიძლება მეტი დეტალი.
- შექმენით პროფილი გმირისთვის ჯერ. შემდეგ შექმენით პროფილები სხვა მთავარი პერსონაჟებისთვის, როგორიცაა ანტაგონისტი. მთავარი გმირები არიან პერსონაჟები, რომლებიც ასრულებენ მნიშვნელოვან როლებს, როგორიცაა გავლენა გმირზე ან შეთქმულებაზე.
- მიუთითეთ რა სურთ გმირებს ან რა არის მათი მოტივაცია. შემდეგ შექმენით შეთქმულება პერსონაჟებზე დაყრდნობით, აიძულებთ მათ მიიღონ ის, რაც მათ სურთ თუ არა.
- თქვენ შეგიძლიათ შექმნათ თქვენი პერსონალური პროფილის ფურცლები ან მოძებნოთ ინტერნეტში შაბლონები.
ნაბიჯი 3. აირჩიეთ სიუჟეტის პარამეტრი
გარემო არის სიუჟეტის ადგილი და დრო. გარემომ უნდა მოახდინოს გავლენა სიუჟეტზე, ასე რომ თქვენ უნდა აირჩიოთ ის, რაც სიუჟეტს მატებს. განვიხილოთ, როგორ მოქმედებს ეს პარამეტრი პერსონაჟებზე და მათ ურთიერთობებზე.
- მაგალითად, გოგონას ისტორია, რომელსაც სურს გახდეს ექიმი, ძალიან განსხვავებული იქნება 1920 და 2019 წლებში. პერსონაჟი უნდა შეხვდეს და გადალახოს დაბრკოლებები, როგორიცაა სექსიზმი, რომელიც დაკავშირებულია გარემოსთან. თქვენ შეგიძლიათ გამოიყენოთ ეს პარამეტრი, თუ თემა არის დაჟინება, რადგან მას შეუძლია აჩვენოს, თუ როგორ ახორციელებს პერსონაჟი მათ ოცნებებს სოციალური ნორმების საწინააღმდეგოდ.
- მაგალითად, ჯუნგლებში დაბანაკებასთან დაკავშირებული სიუჟეტი შექმნის სრულიად განსხვავებულ შეგრძნებას ბანაკში უკანა ეზოში. ტყის გარემო შეიძლება ფოკუსირდეს იმაზე, თუ როგორ გადარჩება პერსონაჟი ველურ ბუნებაში, ხოლო უკანა ეზოში დაბანაკება შეიძლება პერსონაჟის ოჯახურ ურთიერთობებზე.
გაფრთხილება:
პარამეტრის არჩევისას, ფრთხილად იყავით, რომ განსაზღვროთ უცნობი დროის პერიოდი ან ადგილი. ზოგჯერ, მწერლები დეტალებს არასწორად იღებენ და მკითხველი შეამჩნევს შეცდომას.
ნაბიჯი 4. მოხაზეთ ნაკვეთი
ნაკვეთის მონახაზი დაგეხმარებათ განსაზღვროთ რა დაწეროთ შემდეგ. გარდა ამისა, მონახაზი ასევე დაგეხმარებათ შეავსოთ ნაკლოვანებები ნაკვეთში. გამოიყენეთ იდეების ჩანაწერები და პერსონაჟების პროფილის ფურცლები სიუჟეტების შესაქმნელად. აქ მოცემულია, თუ როგორ უნდა შექმნათ მონახაზი:
- შექმენით ნაკვეთის დიაგრამა, რომელიც შედგება ექსპოზიციის, ინციდენტის გამომწვევი, მოქმედების გაზრდის, კულმინაციის, მოქმედების შემცირების და გადაწყვეტისგან.
- შექმენით ტრადიციული მონახაზი ძირითადი პუნქტებით, როგორც ცალკეული ფონი.
- შეაჯამეთ სიაში თითოეული ნაკვეთი.
ნაბიჯი 5. აირჩიეთ პირველი ან მესამე პირის თვალსაზრისი
თვალსაზრისი ან მოკლედ POV, თვალსაზრისით, შეუძლია შეცვალოს სიუჟეტის მთელი პერსპექტივა. ასე რომ, შეარჩიეთ გონივრულად. შეარჩიეთ პირველი პირის POV, რომ მიუახლოვდეთ ისტორიას. გამოიყენეთ შეზღუდული მესამე პირის POV, თუ გსურთ ფოკუსირება მოახდინოთ ერთ პერსონაჟზე, მაგრამ დაიცავით საკმარისი მანძილი მოთხრობიდან მოვლენების ინტერპრეტაციის დასამატებლად. ალტერნატიულად, შეარჩიეთ მესამე ადამიანი, რომელმაც ყველაფერი იცის, თუ გსურთ გითხრათ ყველაფერი, რაც მოხდა.
- პირველი პირის POV - ერთი პერსონაჟი მოგვითხრობს ისტორიას საკუთარი გადმოსახედიდან. იმის გამო, რომ სიუჟეტი სიმართლეა ამ ერთი პერსონაჟის მიხედვით, მისი მოვლენების ისტორია შეიძლება არ იყოს სანდო. მაგალითად, "ფეხის თითებს ვადგამ ნაბიჯ -ნაბიჯ, იმ იმედით, რომ მას არ შეაწუხებს".
- მესამე პირი შეზღუდულია - მთხრობელი ყვება მოვლენებს, მაგრამ შემოიფარგლება მისი პერსპექტივით. როდესაც თქვენ იყენებთ ამ POV– ს, თქვენ არ შეგიძლიათ მოგაწოდოთ სხვა პერსონაჟის აზრები ან გრძნობები, მაგრამ შეგიძლიათ დაამატოთ ინტერპრეტაცია გარემოში ან მოვლენებში. მაგალითად, "ის ნაბიჯ -ნაბიჯ ატრიალებდა ფეხს, მთელი სხეული დაძაბული ცდილობდა ხმა არ ამოეღო."
- მესამე ადამიანი, რომელმაც ყველაფერი იცის -ყოვლისმომცველ მთხრობელს შეუძლია თქვას ყველაფერი, რაც მოხდა, თითოეული პერსონაჟის აზრებისა და მოქმედებების ჩათვლით. მაგალითად,”როგორც გოგონა ფეხის თითებს ნაბიჯ -ნაბიჯ აყენებს, ის თავს იძინებს თითქოს. გოგონა ფიქრობდა, რომ მისი ნელი ნაბიჯები შეუმჩნეველი იყო, მაგრამ ის ცდებოდა. საბნის ქვეშ მამაკაცმა მუშტები შეკრა “.
მე –4 ნაწილი მე –4: სიუჟეტის შედგენა
ნაბიჯი 1. დააყენეთ პარამეტრი და გააცანით პერსონაჟები დასაწყისში
ჩაწერეთ პირველი 2-3 აბზაცი, რომ აღწეროთ პარამეტრი. პირველი, განათავსეთ პერსონაჟი გარემოში. შემდეგ მიეცით ადგილის ძირითადი აღწერა და შეიყვანეთ დეტალები ეპოქის მითითების მიზნით. მიაწოდეთ საკმარისი ინფორმაცია, რათა მკითხველს შეეძლოს წარმოიდგინოს გარემოება მათ გონებაში.
თქვენ შეგიძლიათ დაიწყოთ ასეთი ამბავი,”ესტერმა ამოიღო თავისი სამედიცინო წიგნი ტალახიდან და ნაზად გაწმინდა საფარი მაისურის კიდით. ბიჭები იცინოდნენ ველოსიპედით სეირნობისას, რის გამოც მას საავადმყოფოში ბოლო კილომეტრი დაუტოვეს. მზე ანათებდა გაჟღენთილ მიწაზე, დილის გუბეებს ტენიან შუადღის ნისლად აქცევდა. ამინდის სიცხემ მას დასვენების სურვილი გაუჩინა, მაგრამ მან იცოდა, რომ მისი ინსტრუქტორები მის დაგვიანებას საბაბად გამოიყენებდნენ პროგრამიდან გამოსაყენებლად.”
ნაბიჯი 2. წარმოადგინეთ პრობლემა პირველ რამდენიმე აბზაცში
პრობლემები ემსახურება როგორც გამომწვევ ინციდენტებს, რომლებიც ამოძრავებს სიუჟეტს და აიძულებს მკითხველს დაიცვას პერსონაჟები. დაფიქრდით რა სურს პერსონაჟს და რატომ ვერ იღებს მას. შემდეგ შექმენით სცენა, რომელიც აჩვენებს, თუ როგორ გაუმკლავდა ის პრობლემას.
მაგალითად, ესთერის კლასს ჰქონდა შესაძლებლობა გაეტარებინა პაციენტი და მას სურდა შეერჩია ერთ – ერთ სტუდენტად, რომელსაც ეს შესაძლებლობა ჰქონდა. თუმცა, როდესაც ის საავადმყოფოში მივიდა, მას შეეძლო მხოლოდ მედდის სახით შესვლა. ეს ქმნის შეთქმულებას ესთერის შესახებ, რომელიც ცდილობს მიიღოს ადგილი როგორც ექიმი ტრენინგში
ნაბიჯი 3. შეავსეთ სიუჟეტის შუა ნაწილი მოქმედების გაუმჯობესებით
აჩვენეთ, როგორ წყვეტენ პერსონაჟები პრობლემებს. იმისათვის, რომ სიუჟეტი უფრო საინტერესო გახდეს, შეიტანეთ 2-3 გამოწვევა, რომელსაც ის აწყდება კულმინაციისკენ მოძრაობისას. ეს აძლიერებს მკითხველის სიფხიზლეს სანამ გაამჟღავნებთ რა მოხდა.
მაგალითად, ესთერი დადის საავადმყოფოში როგორც მედდა, ეძებს თავის კოლეგებს, იცვლის ტანსაცმელს, თითქმის იჭრება და შემდეგ ხვდება პაციენტს, რომელსაც დახმარება სჭირდება
ნაბიჯი 4. უზრუნველყოს პრობლემის გადაჭრის კულმინაცია
კულმინაცია არის ისტორიის კულმინაცია. შექმენით მოვლენები, რომლებიც აიძულებს პერსონაჟს იბრძოლოს იმის მისაღებად, რაც მას სურს. შემდეგ მიუთითეთ მოიგო თუ წააგო.
ესთერის სიუჟეტში კულმინაცია შეიძლება იყოს მაშინ, როდესაც ის დაიჭირეს დამსხვრეული პაციენტის მკურნალობაში. როდესაც საავადმყოფომ მისი გაყვანა სცადა, მან შესძახა სწორი დიაგნოზი, ამიტომ უფროსმა ექიმმა სთხოვა გათავისუფლება
ნაბიჯი 5. გამოიყენეთ მოქმედების წარმოშობა მკითხველის დასკვნამდე მიყვანის მიზნით
ეს ქმედება ხანმოკლეა, რადგან მკითხველი არ იქნება მოტივირებული გააგრძელოს კითხვა კულმინაციის შემდეგ. გამოიყენეთ ბოლო რამდენიმე პარაგრაფი ნაკვეთის დასასრულებლად და შეაჯამეთ რა მოხდა პრობლემის გადაჭრის შემდეგ.
მაგალითად, საავადმყოფოს უფროსმა ექიმმა შეაქო ესთერი და შესთავაზა მისი მენტორი ყოფილიყო
ნაბიჯი 6. დაწერეთ დასასრული, რომელიც აფიქრებინებს მკითხველს
არ არის საჭირო ფიქრი იმაზე, იყო თუ არა დასასრული კარგი პირველ დრაფტში. ამის ნაცვლად, ფოკუსირება მოახდინეთ თემის წარმოდგენაზე და მიუთითეთ რას გააკეთებენ პერსონაჟები შემდეგ. ეს მკითხველს დააფიქრებს ამბავზე.
ესთერის ისტორია შეიძლება დასრულდეს იმით, რომ მან დაიწყო სწავლება ახალ მენტორთან. მან შეიძლება იფიქროს იმ შესაძლებლობებზე, რომლებიც შეიძლება დაიკარგოს, თუ ის არ დაარღვევს წესებს მიზნის მისაღწევად
ნაწილი 3 მეოთხედან: ისტორიის დაფიქსირება
ნაბიჯი 1. დაიწყეთ ამბავი რაც შეიძლება ახლოს ბოლომდე
მკითხველს არ სჭირდება ყველა მოვლენის წაკითხვა, რაც იწვევს პერსონაჟის პრობლემას. მკითხველს სურს ნახოს პერსონაჟის ცხოვრების მოკლე შინაარსი. შეარჩიეთ გამომწვევი ინციდენტი, რომელიც სწრაფად მიიყვანს მკითხველს შეთქმულებაში. ეს უზრუნველყოფს, რომ ამბავი ნელა არ წარიმართოს.
მაგალითად, ისტორიის დაწყება ესთერთან ერთად საავადმყოფოში ჯობია, ვიდრე მაშინ, როდესაც მან სამედიცინო სკოლაზე მიმართა. თუმცა, შესაძლოა უკეთესი იყოს მისი საავადმყოფოში მისვლის სცენით დავიწყოთ
ნაბიჯი 2. შეიყვანეთ დიალოგი, რომელიც ავლენს რაღაცას პერსონაჟზე
დიალოგი დაარღვევს აბზაცებს, ეხმარება მკითხველს თვალი გააგრძელოს მოძრაობა გვერდზე. გარდა ამისა, დიალოგი მკითხველის აზრებს საკუთარი სიტყვებით მოგვითხრობს ბევრი შინაგანი მონოლოგის ჩათვლით. გამოიყენეთ დიალოგი მთელი ისტორიის განმავლობაში პერსონაჟის აზრების გადმოსაცემად. თუმცა, დარწმუნდით, რომ თითოეული დიალოგი ამოძრავებს შეთქმულებას.
მაგალითად, ასეთი დიალოგი მიუთითებს იმაზე, რომ ესთერი იმედგაცრუებული იყო:”მაგრამ მე ვარ ნომერ პირველი სტუდენტი ჩემს კლასში”, - შეევედრა ესთერი. "რატომ აქვთ მათ უფლება არა პაციენტებს, არამედ მე?"
ნაბიჯი 3. ააშენეთ შეჩერება, რათა დაუშვათ ცუდი რამ პერსონაჟებთან
ძნელია ცუდი პერსონაჟების დაშვება, მაგრამ ამბავი მოსაწყენი იქნებოდა ცუდი მოვლენების გარეშე. უზრუნველყოს დაბრკოლებები ან სირთულეები, რომლებიც ხელს უშლის პერსონაჟს იმისგან, რაც მას სურს. ამრიგად, რაღაც უნდა გაკეთდეს იმისათვის, რომ მან ეს სურვილი შეასრულოს.
მაგალითად, ესთერისთვის საავადმყოფოში შესვლის აკრძალვა საშინელი მოვლენა იყო. დაცვის თანამშრომლის მიერ დაკავება მისთვის ერთნაირად საშინელი იყო
ნაბიჯი 4. წაახალისეთ მკითხველის გრძნობები სენსორული დეტალების ჩათვლით
გამოიყენეთ მხედველობის, სმენის, გემოვნების, ყნოსვის და გემოვნების მგრძნობელობა მკითხველის სიუჟეტში ჩართვისათვის. გახადეთ გარემო უფრო დინამიური, აჩვენეთ ხმები, რომლებიც მკითხველს მოისმენს, სურნელს, რომელსაც ისინი იგრძნობენ და შეგრძნებებს. ეს გახდის ისტორიას უფრო საინტერესო.
მაგალითად, ესთერი რეაგირებს საავადმყოფოს სუნიზე ან ძრავის სიგნალზე
ნაბიჯი 5. გამოიყენეთ ემოცია მკითხველთან დასაკავშირებლად
ეცადეთ მკითხველმა იგრძნოს ის რასაც პერსონაჟი გრძნობს. ხრიკი იმაში მდგომარეობს, რომ დაუკავშირონ ის რასაც პერსონაჟები განიცდიან რაღაც უნივერსალურთან. ემოციები მკითხველს მიიზიდავს მოთხრობაში.
მაგალითად, ესთერი ძალიან ცდილობდა მხოლოდ უარი ეთქვა ტექნიკური პრობლემების გამო. ბევრმა ადამიანმა განიცადა ასეთი წარუმატებლობა
მეოთხე ნაწილი 4: ისტორიის დასრულება და დასრულება
ნაბიჯი 1. გადადეთ დასრულებული ამბავი გადასინჯვამდე ერთი დღით ადრე მაინც
ძნელია სიუჟეტის გადახედვა დასრულებისთანავე, რადგან თქვენ ვერ შეამჩნევთ შეცდომებს და ხარვეზებს სიუჟეტში. დატოვე ეს ერთი დღით ისე, რომ თქვენ შეძლოთ ხელახლა შემოწმება ახალი გონებით.
- თქვენ შეგიძლიათ დაბეჭდოთ იგი ისე, რომ ნახოთ იგი სხვა რაკურსით. გთხოვთ სცადოთ გადახედვის ეტაპზე.
- კარგია, რომ ცოტა ხნით დატოვო ამბავი, მაგრამ არც ისე დიდხანს, რომ ინტერესი დაკარგო.
ნაბიჯი 2. წაიკითხეთ ხმამაღლა, რომ მოისმინოთ ის ნაწილები, რომლებიც გაუმჯობესებას საჭიროებს
ხმამაღალი ხმით შეგიძლიათ მიიღოთ განსხვავებული ხედვა. ეს გეხმარებათ ნახოთ შეთქმულების არასამთავრობო ნაწილები ან მომაბეზრებელი წინადადებები. წაიკითხეთ და გაითვალისწინეთ ის ნაწილები, რომლებიც საჭიროებს გადახედვას.
ასევე შეგიძლიათ წაიკითხოთ მოთხრობები სხვა ადამიანებისთვის და სთხოვოთ მათ რჩევა
ნაბიჯი 3. ითხოვეთ დახმარება სხვა მწერლებისგან ან იმ ადამიანებისგან, რომლებიც ხშირად კითხულობენ
როგორც კი მზად იქნებით, აჩვენეთ თქვენი ისტორია სხვა ავტორებს, ინსტრუქტორებს ან მეგობრებს. თუ შეგიძლია, წაიყვანე კრიტიკოსი ან წერის ტრენინგი. სთხოვეთ მკითხველს გულწრფელი გამოხმაურება, რათა გააუმჯობესოთ იგი.
- თქვენთან ყველაზე ახლოს მყოფმა ადამიანებმა, მაგალითად მშობლებმა ან მეგობრებმა, შეიძლება არ უზრუნველყონ საუკეთესო დახმარება, რადგან მათ სურთ დაიცვან თქვენი გრძნობები.
- იმისათვის, რომ გამოხმაურებაში დაგეხმაროთ, ღია უნდა იყოთ. თუ ფიქრობთ, რომ თქვენ დაწერეთ მსოფლიოში ყველაზე სრულყოფილი ისტორია, თქვენ ნაკლებად მოუსმენთ სხვა ადამიანების წინადადებებს.
- დარწმუნდით, რომ წარუდგინეთ თქვენი ამბავი სწორ მკითხველს. თუ თქვენ წერთ სამეცნიერო ფანტასტიკას, მაგრამ მიუძღვნით მას მწერალ მეგობარს, რომელსაც უყვარს ლიტერატურული ფანტასტიკა, შეიძლება არ მიიღოთ საუკეთესო გამოხმაურება.
რჩევა:
თქვენ შეგიძლიათ იპოვოთ კრიტიკული ჯგუფების წერა Meetup.com– ზე ან შესაძლოა ბიბლიოთეკაში.
ნაბიჯი 4. ამოიღეთ ყველაფერი, რაც არ ავლენს პერსონაჟის დეტალებს ან არ ავითარებს შეთქმულებას
ეს შეიძლება ნიშნავდეს ნაწილების ამოკვეთას, რომლებიც, თქვენი აზრით, კარგად არის დაწერილი. ამასთან, მკითხველს აინტერესებს მხოლოდ ის დეტალები, რომლებიც მნიშვნელოვანია ისტორიისთვის. გადახედვისას, დარწმუნდით, რომ ყველა წინადადება აჩვენებს რაღაცას პერსონაჟებზე ან მიიყვანეთ ნაკვეთი წინ. წაშალეთ შეუსაბამო წინადადებები.
მაგალითად, არის პასაჟი, სადაც ესთერი ხვდება საავადმყოფოში მყოფ გოგონას, რომელიც შეახსენებს მის დას. მიუხედავად იმისა, რომ ისინი შეიძლება საინტერესო ჩანდეს, ეს დეტალები არ მიიყვანს სიუჟეტს წინამდებარე და ესთერის ამბავს ეხება. ასე რომ, უმჯობესია წაშალოთ იგი
Რჩევები
- თან წაიღეთ რვეული, სადაც არ უნდა წახვიდეთ, რათა ნებისმიერი იდეა, რომელიც გაჩნდება, დაუყოვნებლივ დაიწეროს.
- ნუ შეცვლით დაუყოვნებლივ, რადგან თქვენ ალბათ ვერ ნახავთ ნაკლოვანებების შეცდომებს ან ხარვეზებს. დაელოდეთ რამდენიმე დღეს, სანამ ახალი გონებით განსჯას შეძლებთ.
- პროექტი საბოლოო ესესამდე. ეს ძალიან გამოსადეგია რედაქტირებისთვის.
- დიალოგი და დეტალები აუცილებელია მყარი ისტორიის დასაწერად. განათავსეთ მკითხველი პერსონაჟის პოზიციაში.
გაფრთხილება
- არ შეანელოთ ამბავი დამატებითი ინფორმაციის ჩათვლით, რომელსაც არ სჭირდება შეთქმულება ან პერსონაჟის განვითარება.
- წერისას არ შეასწოროთ, რადგან ეს პროცესს შეანელებს.
- დარწმუნდით, რომ წინადადების სიგრძე იცვლება.
- ნუ გადაწერ სხვა წიგნების ნაწილებს, რადგან ეს არის პლაგიატი.
